Задания к теме:

1. Представьте анализ с субъективными методическими оценками и комментариями статьи Донцовой О. В. «Метод проектов как одна из форм ученического исследования на уроках литературы» в журнале «Литература в школе», №11, 2008. Представьте аналогичный вариант использования метода проектов при изучении творчества Н. В. Гоголя в 9 классе.

2. Определите методику подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе, воспользовавшись Методическими письмами «Об использовании результатов единого государственного экзамена ….» последних двух лет. Информация на сайте http:/www.fipi/ru.

3. Опишите сущность контекстного анализа литературного произведения, используя статью Р. Д. Мадер «Стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» в свете гоголевских суждений о Пушкине» из журнала «Литература в школе», №4, 2009.

4. Покажите особенности культурологического подхода к анализу художественного произведения по статьям Т. А. Калгановой и Н. Л. Крупиной в приложении к журналу «Литература в школе», №4, 2009 «Уроки литературы».

5. Определите инновационный характер интерактивного обучения литературе, законспектировав статью Т. А. Калгановой «Интерактивное обучение. V-VШ классы» в журнале «Литература в школе», №8, 2008.

6. Разработайте конспект урока подготовки к ЕГЭ по литературе по выполнению заданий С-2, С-4, определяющих общие темы, мотивы, традиции в творчестве русских писателей, обратившись к статье В. Мельника «И только он один… Пушкинские традиции в романе И. А. Гончарова «Обломов» в журнале «Литература в школе», №9, 2007.

Выполнить всем:

• Обосновать в творческой методической работе одну из инновационных технологий в обучении литературе (компьютерные технологии, проблемное обучение, культурологический подход и т.д.) –по выбору.

• Создать урок-презентацию при изучении творчества писателя или поэта (программа по выбору)

Литература

Амфилохиева, М. В. Традиции и инновации в преподавании литературы. 9-11 классы : метод. пособие / М. В. Амфилохиева. - СПб. : Паритет, 2003. – 160 с.

Безымянная, О. М. Методика работы над изложениями : авторские тексты, творческие задания, комплексный анализ текста / О. М. Безымянная, С. А. Лукьянов. - М. : Глобус. 2007. – 176 с.

Библер, В. С. Школа диалога культур. Основы программы / В. С. Библер. – Кемерово, 1992. – 273 с.

Гуляков, Е. Н. Новые педагогические технологии. Методическое пособие / Е. Н. Гуляков. – М. : Дрофа, 2006. – 328 с.

Данилова, Т. Б. Элективные курсы по литературе в системе предпрофильного обучения : учебно-методическое пособие / Т. Б. Данилова. – Томск : Издательство ТГПУ, 2005. – 208 с.

Доманский, В. А. Литература и культура : культурологический подход к изучению словесности в школе : учебное пособие / В. А. Доманский. - М. : Флинта : Наука, 2002. – 368 с.

Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Г. Захарова. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 176 с.

Зинин, С. А. Внутрипредметные связи в изучении школьного историко-литературного курса / С. А. Зинин. – М. : Русское слово, 2006. – 240 с.

Кейс-метод. Окно в мир ситуационной методики обучения (case-study). – www. casemethod.ru

Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий : пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. - СПб. : Каро, 2009. – 367 с.

Кулюткин, Ю. Н. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия / Ю. Н. Кулюткин, И. В. Муштавинская; С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства. - СПб. : СПбГУПМ, 2002. - 46 c.

Лавлинский, С. П. Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие для студентов-филологов / С. П. Лавлинский. – М. : Прогресс, 2003. – 384 с.

Леонов, С. А. Литература. Интегрированные уроки. 8–9 классы : пособие для учителя / С. А. Леонов. – М. : Дрофа, 2003. – 214 с.

Мухина, С. А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Серия : среднее профессиональное образование / С. А. Мухина, А. А. Соловьева. - Ростов-на-Дону : Издательство : Феникс, 2004. – 384 с.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров /   Е. С. Полат, М. Ю .Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 317 с.

Образовательные технологии. Сборник материалов. – М. : Баласс, 2008 (Образовательная система «Школа 2100»). – 160 с.

Педагогические мастерские по литературе / под ред. А. Н. Сиваковой - СПб. : Изд-во «Корифей», 2000. - 352 с.

Педагогические мастерские по литературе. Интеграция инновационного и традиционного подходов. Кн. 1 и 2. СПб. : Слово, 2000. 251 с.

Поташник, М. М. Как подготовить и провести открытый урок (современная технология). Методическое пособие / М. М. Поташник, М. В. Левит. – М. : Педагогическое общество России. – 2007. – 144 с.

Свирина, Н. М. Культурный контекст на уроках литературы / Н. М. Свирина. - СПб. : Глагол, 2008. – 96 с.

Селевко,  Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие / Г. К. Селевко.  —  М. : Народное образование, 1998. – 256 с.

Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г. К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

Щербина, И. В. Тесты на уроках литературы. 10-11 классы : методическое пособие / И. В. Щербина. – М. : Дрофа, 2008. – 186 с.

Ээльмаа, Ю. Работа с электронным текстом. Поисковые технологии. Литература (Приложение к газете «Первое сентября»). – 2008. - № 3.