3.2 Профессиональная ориентация и профессиональный отбор кадров

Одной из важнейших проблем организации производства, повыше­ния его эффективности на основе рационального использования всех ре­сурсов является подбор и расстановка кадров в соответствии с принципа­ми профессиональной ориентации и отбора.

Профессиональная ориентация — это система мероприятий, прово­димых с целью оказания помощи человеку в правильном научно обосно­ванном выборе профессии. Целью профессиональной ориентации и про­фессионального отбора кадров является укомплектование предприятия не­обходимым количеством работников соответствующей профессии и спе­циальности, а также целесообразное использование всех творческих воз­можностей рабочих и служащих.

Профессиональная ориентация и профессиональный отбор включа­ют проведение следующих видов работ:

• разработка профессиограмм;

• профессиональная информация и пропаганда;

• профессиональная консультация и профотбор;

• профессиональная адаптация.

Разработка профессиограмм представляет проведение подробного описания наиболее распространенных и ведущих профессий с указанием наиболее сложных функций работников данной профессии.

Профессиография дает: производственную характеристику профес­сии и её специальностей; указание на экономическое значение профессии; социологическую и социально-психологическую характеристики (в том числе особенности межличностных отношений, особенности коллектива, социальный престиж); перечень объема знаний и умений, необходимых для профессионального труда, с выделением тех, которые определяют профес­сиональное мастерство; здесь же приводятся сроки подготовки и перспекти­вы продвижения работника; гигиеническая характеристика условий труда с особым выделением так называемых «профвредностей»; перечень физиоло­гических требований, предъявляемых к человеку, и медицинских противо­показаний к работе по данной профессии. Составной частью профессио­грамм является психограмма, целью которой является ориентация на изуче­ние относительно более устойчивых, стабильных свойств, дифференци­рующих, людей по эффективности труда. Например, наиболее значимыми компонентами в структуре способностей к водительским профессиям счи­таются сенсомоторные свойства, динамический глазомер, а также широкое распределение и быстрая переключаемость внимания.

Психограмма, составленная в целях профотбора содержит требова­ния двоякого рода. Во-первых, требования, которые должны предъявлять­ся к любому среднему работнику; во-вторых, желательные требования, ко­торые позволяют достигать высокого профессионального мастерства.

Профессиональная информация и пропаганда направлены на оз­накомление молодежи с содержанием различных профессий, путями и сроками их освоения, перспективами продвижения, связанными с той или иной профессией.

Профессиональная информация и пропаганда осуществляется пред­приятиями и органами просвещения, профессионально-технического обра­зования и органами по использованию трудовых ресурсов. При этом надо исходить из потребностей страны, региона, области.

Информация о профессиях должна быть всесторонней и не подме­няться информацией о предприятии, в частности о развитии спортивной и культурно-массовой работы на предприятии.

Формы работы по профессиональной информации и пропаганде разнообразны. К ним относятся: выступления перед молодежью передови­ков производства и специалистов предприятий; организация дней откры­тых дверей, экскурсий, создание учебных цехов, создание фильмов о наи­более распространенных и дефицитных профессиях и т.д.

Профессиональная консультация и профотбор предусматривает со­поставление личных качеств работника с показателями профессиограмм.

Профконсультации имеют значение как при приеме на работу, так и при увольнении, перемещении работника, направлении на учебу, на пере­квалификацию и т.д.

Для ряда профессий и специальностей проводится профотбор. Та­кие специальности предъявляют повышенные требования к здоровью и психологическим свойствам человека. На этой основе проводится медицин­ское обследование при приеме на работу и учебу. Как показывает исследо­вание из-за отсутствия необходимых психофизиологических качеств, не овладевают профессиями монтажников-высотников — 20-40 % всех об­следуемых; сборщиков изделий из мелких частей — 7-8 % и аппаратчиков химического производства — 15-20 %.

Однако, для массовых профессий, позволяющих более легко раз­вить профессиональные способности, профессиональный отбор не являет­ся необходимым.

При определении профессий, для которых следует проводить проф­отбор, следует учитывать такие показатели: срок освоения профессии, производительность труда, утомленность к концу рабочего дня, теку­честь кадров работников данной профессии.

В практике профотбора используют тесты, анкетные методы и специальную аппаратуру. Для профотбора служащих используют метод группового отбора. Группе претендентов на ту или иную должность ре­комендуется решение организационно-управленческой задачи и учитывает­ся качество и время, предложенных претендентами решений.

Профессиональная адаптация предусматривает процесс приспособле­ния работника к конкретным условиям и содержанию труда, требованиям и стилю работы коллектива и администрации. Новые молодые работники обыч­но более восприимчивы к окружающей трудовой обстановке и условиям тру­да, к недостаткам в организации труда и производства, к отношению к ним коллектива. Все это необходимо учитывать в работе с молодыми кадрами.