- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
5.3.1.Определение ХП.
5.3.2.Этиология ХП.
5.3.3. Патогенез ХП (механизм активации собственных ферментов с последующим поражением ткани железы).
5.3.4. Клиническая картина ХП различных клинических форм ХП.
5.3.5. Патогенез основных синдромов ХП: болевого, диспепсического, экзокринной и эндокринной недостаточности.
5.3.6. Классификация ХП
5.3.7. Лабораторные методы исследования: признаки воспалительного процесса, внутри- и внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы.
5.3.8. Инструментальные методы исследования при ХП
5.3.9. Лечение ХП
5.3.10. Профилактика ХП.
5.3.11. Прогноз при ХП
5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
Тесты
1. У ЧЕЛОВЕКА В СУТКИ ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ ПАНКРЕАТИЧКСКОГО СОКА:
1) до 0,5 л;
2) 0,5 – 1,0 л;
3) 1,0 – 1,5 л;
4) 1,5 – 2,0 л;
5) 2,0 – 2,5 л.
2.ЧЕРЕЗ СКОЛЬКО ЧАСОВ ПОСЛЕ ПОЯВЛЕНИЯ КЛИНИКИ ОСТРОГО ПАНКРЕАТИТА МОЖНО ЗАФИКСИРОВАТЬ НАИБОЛЬШИЙ УРОЕНЬ АМИЛАЗЫ КРОВИ?
1) 2 – 4 часа;
2) 10 – 12 часов;
3) 18 – 24 часа;
4) 48 – 72 часа;
5) 96 – 120 часов.
3.КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СИМПТОМОВ НЕ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ ХП?
1) абдоминальные боли;
2) стеаторея;
3) креаторея;
4) водная диарея;
5) диабет.
4.ДЛЯ КУПИРОВАНИЯ БОЛЕВОГО СИНДРОМА ПРИ ХП НЕ ПРИМЕНЯЮТ
1) атропин;
2) новокаин;
3) баралгин;
4) промедол;
5) морфин.
5.ПОСЛЕДСТВИЕ ХП, ВОЗНИКШЕГО ВСЛЕДСТВИИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЕМ:
1) экзокринная недостаточность поджелудочной железы;
2) эндокринная недостаточность поджелудочной железы;
3) перитонит;
4) кисты в поджелудочной железе;
5) асцит.
6. В КОНСЕРВАТИВНУЮ ТЕРАПИЮ ХП НЕ ВКЛЮЧАЮТСЯ:
1) диета;
2) кортикостероиды;
3)ферментные препараты;
4) анальгетики;
5) сандостатин.
7. КАКОЙ ИЗ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ ПСЕВДОТУМОРОЗНОГО ХП ЯВЛЯЕТСЯ ЭТАЛОННЫМ?
1) ультрасонография;
2) компьютерная томография;
3) лапароскопия;
4) селективная ангиография
8.УКАЖИТЕ ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ ХП:
1) злоупотребление алкоголем;
2) хронические вирусные инфекции;
3) желчекаменная болезнь;
4) избыточная масса тела, гиперлипидемия;
5) всё вышеперечисленное.
9.УКАЖИТЕ НАИБОЛЕЕ ЧАСТУЮ ПРИЧИНУ РАЗВИТИЯ ХП:
1) злоупотребление алкоголем;
2) хронические вирусные инфекции;
3) желчекаменная болезнь;
4) избыточная масса тела;
5) гиперлипидемия.
10.УКАЖИТЕ ВОЗМОЖНЫЕ ИСХОДЫ ОСТРОГО ПАНКРЕАТИТА:
1) образование кисты;
2) исход в панкреонекроз;
3) всё перечисленное.
11. В РАМКАХ КАКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ СИНДРОМ ХП, ПРЕИМУЩЕСТВЕННО С ПРИЗНАКАМИ ЭКЗОКРИННОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ
1) синдрома Дауна;
2) синдрома Марфана;
3) первичного амилоидоза;
4) муковисцидоза;
5) ни при одном из перечисленных заболеваний.
Эталоны ответов:
1– 4; 2 – 4; 3-4 ; 4 – 5; 5 –4; 6 – 2; 7 – 4; 8 – 5;
9 – 1; 10 – 3; 11 – 4.
5.5. Выполнить письменные задания.
5.5.1. Обосновать диагноз больного с ХП, используя клинические, лабораторные и инструментальные критерии.
5.5.2. Выписать рецепты лекарственных препаратов, применяющихся для лечения ХП.
5.5.3. Составить дифференциально-диагностическую таблицу копрологического синдрома при ХП, гастрите, хр. энтероколите.
6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
Ориентировочная основа действий
На практическом занятии Вы должны:
провести диагностический поиск у больного с подозрением на ХП;
обосновать клинический диагноз боьному ХП;
выбрать оптимальное лечение больного;
определить меры профилактики, прогноз.
Провести контроль усвоения темы.
Алгоритм диагностического поиска включает несколько этапов, каждый из которых предусматривает решение конкретных задач.
Этапы диагностического поиска:
6.1. Установление факта наличия ХП — диагностика нозологической формы.
6.1.1.Оценить жалобы и клинические проявления: болевого синдрома (локализация, связь с приёмом пищи, периодичность иррадиация через 1.5-2, 6-12 часов после еды, интенсивность , характер боли: язвенно-подобная, по типу синдрома правого подреберья, дисмоторного болевого синдрома, по типу левосторонней почечной колики); диспепсического синдрома (отрыжка, изжога, рвота), экзокринной недостаточности (стеаторея, поносы, снижение массы тела, дефицит витаминов); эндокринной недостаточности (клинические признаки сахарного диабета).
6.1.2.Оценить анамнез заболевания и жизни больного.
Поскольку клинически ХП характеризуют два ведущих симптома: рецидивирующая или постоянная абдоминальная боль, экзокринная недостаточность ПЖ((синдром мальабсорбции, стеаторея, трофологическая недостаточность), собирая анамнез, необходимо выяснить время появления первых симптомов, проследить их динамику во времени, оценить эффективность и адекватность проводимой ранее терапии. Важнейший анамнестический аспект, на котором может базироваться клинический диагноз- перенесённый ранее тяжёлый ОП, рецидивирующий ОП (например, билиарнозависимый), поскольку в настоящее время можно считать доказанным возможность трансформации ОП в ХП, особенно при сохранении повреждающего действия этиологического фактора. Необходимо оценить семейный анамнез, изучить спектр сопутствующих заболеваний, определить и.оценить и выраженность экзогенных токсических воздействий, что может помочь в установлении этиологии заболевания,периоды
Течения ХП ( начальный, внешнесекреторной недостаточности,осложнений).
6.1.3.Провести объективное обследование больного по системам
Осмотр
Чаще наблюдают симптомы, связанные со значительным отёком ПЖ:
• субиктеричность или иктеричность слизистых оболочек (ранняя желтуха) и кожи, уменьшающиеся и исчезающие по мере уменьшения болевого синдрома;
• вынужденное коленно-локтевое положение (уменьшение давления на солнечное сплетение);
• симптом Фитца — выбухание эпигастрия вследствие дуоденостеноза;
• икота (раздражение диафрагмального нерва).
Симптомы белково-энергетической недостаточности:
тотальная мышечная гипотрофия (маразм);
мягкие, рыхлые отёки нижних конечностей, крестца, передней брюшной стенки, выпот в полостях (квашиоркор);
• синдром Эдельманна — кахексия, фолликулярный гиперкератоз, истончение кожи, её диффузная сероватая пигментация, паралич глазных мышц, вестибулярные расстройства, полиневриты, изменения психики;
• симптом Грота — атрофия подкожной клетчатки в проекции ПЖ:
• синдром Бартельхеймера — пигментация кожи над областью ПЖ.
Пальпация живота
Характерно сочетание спонтанной боли и слабой реакции на пальпацию, если не осложнений и в процесс не вовлекается брюшина.
ПЖ в норме не пальпируется. В случае пальпируемой железы характерные признаки: не смещаемость при пальпации, наличие пальпаторной болезненности, отдающей в спину. Болезненность в зоне Шоффара и точке Дежардена условно свидетельствует о патологии головки ПЖ, М. Губергрица-Скульского и в точке А. Губергрица -тела ПЖ.Дополнительное значение придают следующим симптомам:
• боль при надавливании в левом рёберно-позвоночном углу (точка Мейо
Робсона) свидетельствует о патологии хвоста ПЖ;
• симптом Мюсси слева — боль при надавливании между ножками грудино-ключично-сосцевидной мышцы у прикрепления к медиальному краю ключицы
• симптом Ниднера — при пальпации всей ладонью хорошо определяется пульсация аорты в левом подреберье из-за давленияна неё ПЖ;
• симптом Воскресенского — отсутствие пульсации брюшной аорты. Этот симитом неблагоприятен, так как свидетельствует о значительном увеличении ПЖ,которая прикрывает аорту.
6.1.4.Сформулировать предварительный диагноз
Выделить основные синдромы, являющиеся диагностическими для ХП: болевой абдоминальный синдром; синдром экзокринной и эндокринной недостаточности;
6.1.5. Назначить необходимые для подтверждения диагноза лабораторные и инструментальные исследования.Оценить полученные данные.
Лабораторные методы, подтверждающие обострение ХП и методы, выявляющие нарушения экзокринной и эндокринной функций ПЖ.; к обязательным относятся: определение амилазы, липазы, эластазы, глюкозы в крови, копрограмма; общеклинические исследования,; к дополнительным относятся:секретин-панкреозиминовый тест, исследование дуоденального содержимого.
Инструментальные методы: обязательные-УЗИ ПЖ, дополнительные- рентгенография, дуоденоскопия, , КТ органов брюшной полости, ЭРХПГ, ангиография, биопсия ПЖ.
6.2. Сформулировать и обосновать клинический диагноз. Провести дифференциальный диагноз
Диагностические критерии ХП: клинические, инструментальные, лабораторные.
Дифференциальный диагноз:
Отграничение ХП от синдромно сходных заболеваний органов брюшной полости (язвенная болезнь, рак ПЖ и желудка, хронический холецистит и ЖКБ, хронический гепатит, воспалительные заболевания кишечника);
дифференциация ХП по различным признакам: а) этиологии, б) клинико-патогенетическим особенностям, в) тяжести течения, г) осложнениям.