- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
2. По патогенетическому признаку
2.1. Тип А (аутоиммунный) – гастрит тела желудка, ассоциированный с атрофией. Характеризуется появлением антител к обкладочным клеткам и гастромукопротеиду (внутренний фактор Кастла);
2.2. Тип В (бактериально обусловленный) – антральный. Наиболее вероятный этиологический фактор – Helikobacter pylori.
2.3. Тип АВ (смешанный) – пангастрит, с постепенно нарастающей атрофией желез и снижением секреторной функции.
2.4. Тип С (химико-токсический или лекарственно-индуцированный). Химико-токсический – рефлюкс-гастрит, при котором имеет место постоянный заброс кишечного содержимого в просвет желудка.
3. По морфологическому признаку
3.1. Поверхностный гастрит.
3.2. С поражением желез без атрофии.
3.3. Атрофический гастрит разной степени выраженности (умеренный, выраженный, атрофически-гиперпластический, редкие формы атрофического гастрита – с явлениями жировой дегенерации, с образованием кист).
3.4. Гипертрофический гастрит.
4. По локализации:
4.1. Распространённый (пангастрит)
4.2. Ограниченный (антральный, пилородуоденит)
4.3. Фундальный (крайне редко)
5. По функциональному признаку
5.1. С нормальной или повышенной секреторной активностью.
5.2. С секреторной недостаточностью разной степени выраженности – от начальной до гистамин рефрактерной ахлоргидрии и ахилии.
6. По клиническим проявлениям (по течению)
6.1. Фаза (обострения
, затихающее обострение, ремиссия).
6.2. Стадия (компенсированный, субкомпенсированный, декомпенсированный).
7. Особые формы:
7.1. Ригидный антрум-гастрит
7.2. Гигантский гипертрофический гастрит (болезнь Менетрие)
7.3. Полипозный гастрит
7.4.. Эрозивный (геморрагический) гастрит.
8. Сопутствующий хронический гастрит:
при анемии Адиссона – Бирмера, раке желудка, медиогасторальной язве жедудка.
Примеры формулировок диагноза:
Хронический антральный гастрит типа В, ассоциированный с пилорическим хеликобактером, с сохранённой секреторной функцией желудка, декомпенсированный, в фазе обострения.
Хронический гастрит типа АВ, с недостаточностью секреторной функции желудка, декомпенсированный. Фаза обострения
Язвенная болезнь
Определение понятия: Язвенная болезнь – хроническое рецидивирующее заболевание склонное к прогрессированию.
Основной признак – обнаружение дефекта в слизистой слое, которая проникает в подслизистый слой (в отличие от эрозии).
Диагностические критерии язвенной болезни желудка:
Болевой синдром (боль, ноющая до режущих сверлящих, в эпигастральной области, связанные с приемом пищи (ранние и поздние)).
Кислотность желудочного сока нормальная или повышенная.
Данные ФГДС – обнаружение язвенного дефекта (округлая, дно покрыто фибрином, окрашено в желтый цвет, слизистая вокруг язвы гиперемирована, отечна. Заживающая язва: уменьшение гиперемии, язва менее глубокая, дно покрыто грануляциями).
Рентгенологическое исследование – наличие язвенной ниши.
Классификация язвенной болезни
(Цит. по учебнику «Внутренние болезни» под ред. А.И. Мартынова, Н.А. Мухина, В.С. Моисеева, 2001)
По этиологии:
Ассоциированная с Helicobacter pylori (Н.Р.)
Не ассоциированная с Н.Р.
По локализации:
Язвы желудка:
- антрального отдела
- пилорического отдела
- кардиального и субкардиального отделов
- тела
Язвы двенадцатиперстной кишки:
- луковицы
- внелуковичная (постбульбарная)
Сочетанные язвы желудка и двенадцатиперстной кишки.
По типу язв:
Одиночные
Множественные
По размеру:
Малые (до 0,5 см)
Средние (0,5 – 1,0 см)
Большие ((1,1 – 2,9 см)
Гигантские (≥3 см – для язв желудка; ≥2 см – для язв двенадцатиперстной кишки)
По клиническому течению:
Типичные
Атипичные
с атипичным болевым синдромом;
безболевые (но с другими клиническими проявлениями);
бессимптомные.
По уровню желудочной секреции:
С повышенной секрецией
С нормальной секрецией
С пониженной секрецией
По характеру течения:
Впервые выявленная язвенная болезнь
Рецидивирующее течение:
с редкими обострениями (1 раз в 2 – 3 года);
ежегодно;
с частыми обострениями (2 раза в год и чаще).
По стадии обострения:
Обострение
Ремиссия
клиническая;
анатомическая: эпителизация, рубцевание (стадия белого, красного рубца);
функциональная.
Осложнения:
Кровотечение
Перфорация
Стенозирование
Малигнизация
Примеры формулировок диагноза:
Язвенная болезнь, рецидивирующее течение с ежегодными обострениями, обострение. Язва кардиальног отдела желудка, 1 см в диаметре.
Язвенная болезнь впервые выявленная, ассоциированная с Н.Р. Язва луковицы двенадцатиперстной кишки в стадии эпителизации.
Язвенная болезнь, рецидивирующее течение, обострение. Язва тела желудка 3 см в диаметре, осложнённая кровотечением.