- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
5.3.1.Определение хронического гастрита, язвенной болезни.
5.3.2.Клиническая картина, диагностические критерии ХГ, язвенной болезни.
5.3.3.. Этиология и патогенез язвенной болезни и различных форм ХГ
5.3.4.. Классификация ХГ, язвенной болезни.
5.3.5. Роль геликобактерной инфекции в патогенезе язвенной болезни и ХГ. Методы выявления Helicobacter pylori.
5.3.6. Лечение ХГ и язвенной болезни в период обострения.
5.3.7. Осложнения ЯБ.
5.3.8. Профилактика обострений ХГ и язвенной болезни.
5.3.9. Прогноз при ХГ и язвенной болезни.
5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
Тесты
1.К ОСНОВНЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИМ ВЕРИФИЦИРОВАТЬ ДИАГНОЗ ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРИТА, НЕ ОТНОСЯТСЯ
1)анализ желудочного сока;
2)R-графия жедудка;
3)гастроскопия;
4)морфологическое исследование слизистой оболочки;
5)дуоденальное зондирование.
2.ВО ВРЕМЯ АКТА РВОТЫ НАБЛЮДАЕТСЯ:
1) опущение диафрагмы;
2) повышение внутрибрюшного давления;
3) сокращение дна желудка;
4) сокращение антрального отдела;
5) сокращение абдоминальной мускулатуры.
3. КАКОЕ ИЗ ПЕРЕЧТСЛЕННЫХ МЕДИКАМЕНТОЗНЫХ СРЕДСТВ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТИМУЛЯТОРОМ ЖЕЛУДОЧНОЙ СЕКРЕЦИИ?
1) эуфиллин;
2) атропин;
3) кофеин;
4) гистамин;
5) инсулин;
4.ГАСТРИН СЕКРЕТИРУЕТСЯ:
1) антральным отделом желудка;
2) фундальным отделом желудка;
3) слизистой оболочкой 12 п. кишки;
4) поджелудочной железой;
5) слизистой оболочкой тонкой кишки.
5.ЖЕЛУДОЧНУЮ СЕКРЕЦИЮ СТИМУЛИРУЕТ:
1) гастрин;
2) секретин;
3) холецистокинин;
4) соматостатин;
5) серотонин;
6. МОЖЕТ ЛИ ЗАБОЛЕВАНИЕ ЖЕЛУДКА ЯВИТЬСЯ ПРИЧИНОЙ ПОНОСОВ?
1)не может;
2)может при поллипозе;
3)при раке желудка;
4)при эрозивном гастрите;
5)при гастрите типа А.
7.НАЛИЧИЕ ЭРОЗИЙ В АНТРАЛЬНОМ ОТДЕЛЕ ЖЕЛУДКА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ:
1)острого гастрита;
2)аутоиммунного гастрита;
3)гранулематозного гастрита;
4)болезни Менетрие;
5)хеликобактерной инфекции.
8. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕГОСЯ У ЧЕЛОВЕКА ПРИ ОБЫЧНОМ ПИЩЕВОМ РЕЖИМЕ:
1) 0,5 - 1л;
2)1 – 1,5л;
3) 1,5 – 2л;
4) 2,0-2,5л;
5) 2,5 – 3,0л
9. О СТЕПЕНИ АКТИВНОСТИ ГАСТРИТА СУДЯТ ПО КЛЕТОЧНОЙ ИНФИЛЬТРАЦИИ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ЖЕЛУДКА:
1)лимфоцитами;
2) плазматическими клетками;
3) лейкоцитами;
4) эозинофилами;
5) макрофагами;
10.В ЖЕЛУДОЧНО_КИШЕЧНОМ ТРАКТЕ ЖЕЛЧЬ ПОДВЕРГАЕТСЯ РЕАБСОРБЦИИ. ГДЕ ЭТО ПРОИСХОДИТ?
1) в 12п. кишке;
2) в проксимальном отделе тощей кишки;
3) в тонкой кишке (в терминальном отделе);
4) в подвздошной кишке (в дистальном отделе);
5) в толстой кишке.
11.В ЖЕЛУДОЧНО_КИШЕЧНОМ ТРАКТЕ ЖЕЛЧНЫЕ КИСЛОТЫ ПОДВЕРГАЮТСЯ РЕАБСОРБЦИИ В:
1)12п. кишке;
2) тощей кишке;
3) проксимальном отделе подвздошной кишки;
4) дистальном отделе подвздошной кишки;
5) толстой кишке.
12.КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ СООТНОШЕНИЕ БАЗАЛЬНОЙ КИСЛОТНОЙ ПРОДУКЦИИ С СУБМАКСИМАЛЬНОЙ ПРИ АТРОФИЧЕСКОМ ГАСТРИТЕ?
1) показатели снижаются;
2) показатели удаляются.
13.КАКОВЫ ВОЗМОЖНОСТИ РЕНТГЕНОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЖЕЛУДКА?
1) R-скопия ЖКТ позволяет поставить диагноз ХГ;
2) R-скопия ЖКТ позволяет уточнить морфологический вариант гастрита;
3) R-скопия ЖКТ позволяет исключить другие органические заболевания желудка и кишечника.
14. ОСНОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРИТА ЯВЛЯЕТСЯ:
1)комплекс клинических данных;
2) R-логическое исследование;
3) гистологическое исследование биоптата слизистой оболочки;
4) исследование функциональной функции желудка;
5) эндоскопическое исследование.
15.ДЛЯ ОБОСТРЕНИЯ НЕОСЛОЖНЕННОЙ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ НЕ ХАРАКТЕРНО:
1) «голодные боли» в эпигастрии;
2) ночные боли;
3) терапевтический эффект от приема антацидов;
4) хронический антральный гастрит;
5) рвота съеденной накануне пищей.
16. ДЛЯ ПОСТБУЛЬБАРНОЙ ЯЗВЫ НЕ ХАРАКТЕРНО:
1) боли через 3-4 часа после еды;
2) боли с иррадиацией в левое или правое подреберье;
3) «пульсирующие боли»;
4) кровотечения;
5) положительный прием антацидов.
17. НАИБОЛЕЕ ЧАСТОЙ ПРИЧИНОЙ АНЕМИИ ПОСЛЕ РЕЗЕКЦИИ ЖЕЛУДКА ПО ПОВОДУ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ.
1) снижение всасывания витамина В12;
2) дефицит железа;
3) гемолиз;
4) нарушение функции костного мозга;
5) дефицит фолиевой кислоты.
18. ДЛЯ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ ХРОНИЧЕСКОГО ДУОДЕНИТА ИНЕ ХАРАКТЕРНЫ:
1)боли в эпигастральной области, возникающие через 2-3 часа после еды;
2) диспепсические расстройства;
3) астено-вегетативные нарушения;
4) иррадиация боли в правое и/или левое подреберье;
5) сезонные обострения.
19 .ПРИ ДИЕТОТЕРАПИИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ ВКЛЮЧЕНИЕ БЕЛКОВЫХ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ ПРИ ДРОБНОМ ПИТАНИИ ПРИВЕДЕТ:
1) к снижению агрессивности желудочного содержимого;
2) к повышению агрессивности желудочного содержимого:
3) агрессивность не измениться;
4) к понижению слизисто-бикарбонатного барьера;
5) к диарее.
20. ПРИЗНАКОМ ПЕРФОРАЦИИ ЯЗВЫ ЯВЛЯЕТСЯ:
1) лихорадка;
2) рвота;
3) изжога;
4) ригидность передней брюшной стенки;
5)гиперперистальтика.
21 .МЕХАНИЗМ БОЛЕЙ ПРИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ С ЛОКАЛИЗАЦИЕЙ В ЛУКОВИЦЕ12П КИШКИНЕ ЗАВИСИТ ОТ:
1) кислотно-пептического фактора;
2) спазмов в пилородуоденальной зоне;
3) повышения давления и в желудке и в 12п. кишке;
4) глубины язвы;
5) наличия хеликобактерной инфекции.
22. ВЕДУЩИМ ФАКТОРОМ В ВОЗНИКНОВЕНИИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ 12П КИШКИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ
1)гиперсекреция соляной кислоты;
2)дуоденит;
3) заболевания желчного пузыря;
4) хеликобактериоз;
5) курение.
23.УКАЖИТЕ НА ГЛАВНЫЙ СИМПТОМ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ 12П КИШКИ В ПЕРИОД ОБОСТРЕНИЯ:
1) боль после еды;
2) «голодная» боль;
3) тошнота;
4) отрыжка воздухом;
5) диарея.
24.ЧЕМ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ РВОТА ПРИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ 12П КИШКИ?
1) приносит облегчение;
2) не приносит облегчения;
25. КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ФУНКЦИЯ КИШЕЧНИКА ПРИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ 12П КИШКИ?
1) запоры;
2) поносы.
26 .КАКОЙ СИМПТОМ УКАЗЫВАЕТ НА ВОЗМОЖНОЕ ОСЛОЖНЕНИЕ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ ПЕНЕТРАЦИЕЙ?
1) усиление «голодных» болей;
2)ночная боль;
3) изжога;
4) отрыжка;
5) исчезновение цикличности течения ЯБ 12п кишки.
27. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРИТА И РАКАМ ЖЕЛУДКА САМЫМ ВАЖНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ:
1) R-скопия ЖКТ;
2) исследование желудочной секреции;
3) цитологическое исследование промывных вод желудка;
4) реакция Грегерсена;
5) гастроскопия.
28. КАКОЙ МЕТОД НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАТИВЕН В ДИАГНОСТИКЕ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ, ЕЕ ЛОКАЛИЗАЦИИ, ОСЛОЖНЕНИЙ?
1) исследование желудолчной секреции;
2) фиброгастродуоденоскопия;
3) R-скопия ЖКТ;
4) УЗИ.
ОТВЕТЫ:
1-5; 2-3; 3-2; 4-1; 5-1;, 6-5; 7-5; 8-3; 9-3; 10-4;, 11-4;, 12-1;13-3; 14-3; 15-5; 16-5; 17-2; 18-2; 19-1; 20-4,;21-5; 22-3; 23-2; 24-1; 25-1; 26-5; 27-5; 28-2.