- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
Международная классификация МКБ-10
j.45
j.45.0
АСТМА С ПРЕОБЛАДАНИЕМ АЛЛЕРГИЧЕСКОЙ Аллергическая экзогенная
Атопическая астма
Бронхит аллергический без дополнительных уточнений
Ринит аллергический с астмой
Сенная лихорадка с астмой
j.45.1
АСТМА НЕАЛЛЕРГИЧЕСКАЯ идиосинкратическая эндогенная
неаллергическая
j.45.8
АСТМА СОЧЕТАННАЯ
ассоциация с состояниями, упомянутыми в j.45.0 и в j.45.1
j.45.9
АСТМА БЕЗ УТОЧНЕНИЙ
Астма поздно начавшаяся
Астматический бронхит без дополнительных уточнений
j.46
АСТМАТИЧЕСКИЙ СТАТУС
АСТМА ТЯЖЕЛАЯ ОСТРАЯ
Отдельные клинические формы ба
Некоторые особенности течения БА привели к целесообразности выделения следующих её форм:
Ночная астма (НА). О НА как варианте БА можно говорить в тех случаях, когда приступы возникают преимущественно или только ночью, или в ранние утренние часы.
Аспириновая астма (АА). Термин АА используется, когда у больного одним из бронхоконстрикторных факторов являются нестероидные противовоспалительные препараты.
Инфекционная астма (ИА). При этой форм астмы болезнь провоцируется инфекционными заболеваниями дыхательных путей.
Вирусиндуцированная астма. Это форма БА, развивающаяся в результате или при участии респираторных вирусов. При наличии факторов риска бронхообструктивный синдром, развивающийся на фоне ОРВИ, может хронизироваться и приобретать обратимый характер, то есть приводить к формированию бронхиальной астмы.
Астма физического усилия. Характеризуется возникновением симптомов астмы в ближайшие десять минут после физической нагрузки в состоянии покоя.
Нутритивная (пищевая) астма. Астма этиологически связана с пищевыми аллергенами и развивается по механизму аллергической реакции замедленного типа.
Стероидозависимая астма. Тяжёлый вариант течения астмы, требующий постоянного применения системных кортикостероидов с характерными проявлениями побочных реакций на стероидные препараты.
Профессиональная бронхиальная астма. Астма, вызванная любыми сенсибилизирующими, токсическими или раздражающими агентами, присутствующими в производственной среде в виде пыли, аэрозолей и газов.
Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
(Международные Рекомендации по диагностике и лечению астмы: 1994 г., пересмотр в 2001 – 2002 г.г.)
Выделено 4 степени тяжести, учитывающие признаки:
1. Клинические:
Количество ночных симптомов в неделю, количество дневных симптомов в день и неделю, выраженность нарушений физической активности и сна;
2. Показатели функции внешнего дыхания:
Данные пикфлоуметрии, спирографии: ОФВ1, ПСВ и их процентное соотношение с должными или наилучшими значениями, определение суточных колебаний ПСВ.
3. Характер и объём терапии, требующийся для установления контроля за течением астмы.
Кратность применения симпатомиметиков короткого действия, объём проводимой терапии для поддержания контроля над астмой.
Классификация БА по степени тяжести перед началом лечения
Интермитирующая |
Симптомы реже 1 раза в неделю Обострения кратковременные Ночные симптомы чаще 2 раз в месяц ОФВ 1 или ПСВ > 80% от должных значений Вариабельность ПСВ или ОФВ 1 <20%
|
Легкая персистирующая |
Симптомы чаще 1 раза в неделю, но реже 1 раза в день Обострения могут нарушать активность и сон Ночные симптомы чаще 2 раз в месяц ОФВ 1 или ПСВ > 80% от должных значений Вариабельность ПСВ или ОФВ 1 <30%
|
Персистирующая средней тяжести |
Симптомы ежедневно Обострения могут нарушать активность и сон Ночные симптомы чаще 1 раза неделю ОФВ 1 или ПСВ 60- 80% от должных значений Вариабельность ПСВ или ОФВ 1 > 30%
|
Тяжелая персистирующая |
Симптомы ежедневно Частые обострения Частые ночные симптомы БА ОФВ 1 или ПСВ <60% от должных значений Вариабельность ПСВ или ОФВ 1 > 30%
|
ПРИМЕЧАНИЯ: уровень доказательств этого раздела относится к классу R: консенсус.
Выделение степеней тяжести не распространяется на приступы удушья или астматический статус.
Наличие хотя бы одного из показателей тяжести позволяет отнести больного в одну из категорий.
У больного астмой любой тяжести возможно развитие средне-тяжёлого или тяжёлого обострения.
БА стероидозависимая, независимо от клинического состояния пациента, расценивается как тяжёлая.
В период обострения астмы рекомендуется определять тяжесть обострения БА, что не всегда определяет тяжесть течения астмы. Тяжесть обострения определяется интенсивностью лечения и быстротой купирования клинических признаков обострения (восстановление бронхиальной проходимости).
О тяжести течения БА предварительно можно высказаться по прошествии наблюдения за больным: после купирования обострения каждые две недели на протяжении 3 месяцев.
Контроль над БА предполагает:
отсутствие симптомов астмы;
отсутствие необходимости в экстренных визитах к врачу;
отсутствие потребности в дополнительных приёмах β2 – агонистов;
суточные колебания ПСВ менее 10-15, недельные – менее 14-18%;
нормальные (лучшие для больного) показатели ПСВ;
объём лечения, необходимый для контроля над астмой, будет определять соответствующую ступень тяжести астмы.
Степени контроля астмы
Характеристики |
Контролируемая БА (все нижеперечисленное) |
Частично контролируемая БА (любое проявление в течение любой недели) |
Неконтролируемая БА
|
Дневные симптомы |
Отсутствуют (или менее 2 зпизодов в неделю) |
Более 2 эпизодов в неделю |
Наличие трех или более признаков частично контролируемой БА в течение любой недели |
Ограничение активности |
Отсутствуют |
Любые | |
Ночные симптомы/пробуждение |
Отсутствуют |
Любые | |
Потребность в препаратах неотложной помощи |
Отсутствуют (или менее 2 зпизодов в неделю |
Более 2 эпизодов в неделю | |
Функция легких (ПСВ или ОФВ 1) |
Нормальная |
<80% от должного значения или наилучшего для данного пациента показателя (если такой известен) | |
Обострения |
Отсутствуют (или менее 2 зпизодов в неделю |
1 и более в год |
1 в течение любой недели |
Комментарии:
Выделение аллергической БА нецелесообразно, так как причиной БА редко является единственный специфический аллерген;
Классификацию БА по степени тяжести целесообразно использовать при первичной диагностике и выборе начальной терапии. Важно понимать, что степень тяжести зависит не только от выраженности клинических проявлений БА, но и ответа на терапию, она может меняться в случае хорошего ответа на терапию, а также с течением времени (через несколько месяцев или лет).
Классификация БА по степени контроля астмы рекомендована в новой редакции Глобальной инициативы по БА 2006 года и представляет собой рабочую схему, основанную на текущем мнении экспертов, она отражает не только течение заболевания, но и ответ на проводимую терапию. Ведущие российские эксперты предлагают отображать в диагнозе как степень тяжести так и степень контроля.
В течении БА выделяются периоды обострения, нестойкой ремиссии, стойкой ремитссии (при отсутствии обострений свыше 2 лет)
.