6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз

Провести дифференциальный диагноз при синдроме ХСН ( с дыхательной недостаточностью, бронхиальной астмой, заболеваниями почек. печени)

6.3. Назначить лечение больному с учетом основного заболевания, стадии и ФК ХСН.

6.4. Определить меры профилактики и прогноз.

6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследования.

7.Источники информации.

Список рекомендуемой литературы.

Основная

1. Внутренние болезни. Учебник в 2-х т/. под ред Н. А. Мухина. В. С. Моисеева, А. И. Мартынова, , А. С. Галявича. —2-е изд., испр. И доп.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006..

2.Н.А. Мухин, В.С. Моисеев. Пропедевтика внутренних болезней: Учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.

Дополнительная

Национальные рекомендации ВНОК и ОССН по диагностикуе и лечению ХСН (третий пересмотр).-Москва,2010 г..

МОДУЛЬ III. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ.

Формирование профессиональных компетенций

Изучив раздел, Вы должны сформировать профессиональные компетенции:

Перечень компонентов компетенции ПК-15:

Знать:

• современную классификацию основных заболеваний системы пищеварения (гастрит, язвенная болезнь, хронический панкреатит, хронический гепатит, цирроз печени, болезни кишечника);

• критерии диагноза гастрита, язвенной болезни, хронического панкреатита, хроническго гепатита, цирроза печени, болезней кишечника);

• этиологию, патогенез методы диагностики гастрита, язвенной болезни, хронического панкреатита, хроническго гепатита, цирроза печени, болезней кишечника);

• диагностические возможности методов непосредственного исследования больного с патологией пищеварительной системы;

• современные методы клинического, лабораторного (в том числе биохимического), инструментального обследования больных (эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковая диагностика);

• референсные значения биохимических показателей биологических жидкостей;

Уметь:

• сформулировать клинический диагноз гастрита, язвенной болезни, хронического панкреатита, хроническго гепатита, цирроза печени, болезней кишечника (основной, сопутствующий, осложнения);

• наметить объем дополнительных исследований (в том числе биохимических) в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

• поставить индивидуальный диагноз больному с типичными клиническими проявлениями заболевания системы пищеварения

• самостоятельно работать с информацией (учебной, научной, справочной литературой).

Владеть:

• интерпретацией результатов лабораторных методов диагностики;

• алгоритмом развернутого клинического диагноза.

Перечень компонентов компетенции ПК-17:

Знать:

• этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний пищеварительной системы(гастрита, язвенной болезни, хронического панкреатита, хроническго гепатита, цирроза печени, болезней кишечника);

• современную классификацию заболеваний;

• клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;

• методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного с заболеваниями пищеврительной системы, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных;

• критерии диагноза;

• методы диагностики неотложных и угрожающих жизни состояний (желудочно-кишечное кровотечение, кровотечение из варикозных вен пищевода, осложнения язвенной болезни, печеночная кома);

Уметь:

• определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.д.);

• провести первичное обследование систем и органов, обратив особое внимание на пищеварительную систему, наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом заболевания, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

• сформулировать клинический диагноз;

• определить методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины);

• заполнять историю болезни;

• самостоятельно работать с информацией (учебной, научной, справочной литературой);

• проводить мероприятия по первичной и вторичной профилактике при заболеванияхпищеварительной системы, пропагандировать здоровый образ жизни.

Владеть:

• правильным ведением медицинской документации (история болезни);

• методами общеклинического обследования;

• интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

• алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза;

• основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях Перечень компонентов компетенции ПК-20:

Знать:

• методы леченияи профилактики основных заболеваний пищеварительной системыи показания к их применению;

• клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов и неотложных состояний у пациентов;

• ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях.

Уметь:

• разработать план терапевтических действий, с учетом протекания болезни и ее лечения;

• сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств;

• обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и при неотложных состояниях;

• определить путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов;

• оценить эффективность и безопасность проводимого лечения;

• применять различные способы введения лекарственных препаратов.

Владеть:

• методами вдения учетно-отчетной документации в стационаре терапевтического профиля (оформление медицинской карты, листа назначения лекарственных препаратов);

- алгоритмом выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с заболеваниямисистемы пищеварения, основными лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях