
- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
Знать:
анатомию сердца, круги кровообращения;
строение и функции миокарда;
основные и компенсаторные механизмы в системе кровообращения. Понятие преднагрузки и постнагрузки, тоногенной и миогенной дилатации миокарда;
дифференциальный диагноз при синдроме удушья, отёчном синдроме, синдроме гепатомегалии;
механизм действия, дозы, побочные эффекты ИАПФ, диуретиков, сердечных гликозидов,БАБ.
Уметь:
провести расспрос по системам, клиническое обследование больного;
оценить общее состояние больного;
выявить основные клинические симптомы СН;
оценить данные лабораторных и инструментальных исследований (рентгенограммы, ЭКГ, ЭхоКГ, УЗИ органов брюшной полости, почек).
5.2. Блок дополнительной информации
Определение понятия
Сердечная недостаточность-патологическое состояние, при котором работа сердца не обеспечивает достаточного кровоснабжения тканей, необходимого для удовлетворения их метаболических потребностей , или же эти потребности обеспечиваются путем увеличения давления наполнения полостей сердца.
Классификация сердечной недостаточности
Стражеско Н.Д., Василенко В.Х., 1935;
Приказ МЗ РФ № 184 от 27 мая 2002 г.)
Стадия I. Начальная скрытая недостаточность кровообращения, проявляющаяся только при физической нагрузке. В покое эти явления исчезают. Гемодинамика не нарушена.
Стадия II. Выраженная длительная недостаточность кровообращения. Нарушения гемодинамики в малом и большом кругах кровообращения выражены в покое.
Период А. Признаки недостаточности кровообращения выражены в покое умеренно. Нарушения гемодинамики лишь в одном из отделов сердечно-сосудистой системы (в большом или малом круге кровообращения).
Период Б. Окончание длительной стадии, выраженные гемодинамические нарушения, в которые вовлечена вся сердечно-сосудистая система (и большой, и малый круги кровообращении).
Стадия III. Конечная дистрофическая с тяжёлыми нарушениями гемодинамики, стойкими изменениями обмена веществ и необратимыми изменениями в структур органов и тканей.
Помимо этого выделяют:
А. По быстроте развития симптомов:
Острую сердечную недостаточность (СН)
Хроническую СН
Б. В зависимость от вовлечённых камер сердца:
Левожелудочковая СН
Правожелудочковая СН
Таблица №1 Классификация сердечной недостаточности Нью-Йоркской ассоциации кардиологов, NYHA, 1995
Функцио нальный класс |
Определение |
Терминология |
Физические нагрузки |
За 6 минут спокойной ходьбы пациент преодолевает |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
I |
Больные с заболеванием сердца, но без ограничений физической активности |
Бессимптомная дисфункция левого желудочка |
Полностью компенсированные больные. Обычная нагрузка не вызывает утомления, одышки, сердцебиения |
426 – 550 м |
II |
Больные с заболеванием сердца, вызывающим небольшое ограничение физической активности |
Лёгкая сердечная недостаточность |
Лёгкое ограничение физической нагрузки. При обычной для больного физической нагрузке возникают слабость, сердцебиение, одышка. В покое самочувствие хорошее |
300 – 425 м |
III |
Больные с заболеванием сердца, вызывающим значительное ограничение физической активности |
Сердечная недостаточность средней степени тяжести |
Значительное ограничение физической активности. При небольшой нагрузке возникают слабость, сердцебиение, одышка, хотя в покое больные чувствуют себя хорошо |
150 – 300 м |
IV |
Больные с заболеванием сердца, у которых даже минимальная физическая нагрузка вызывает дискомфорт |
Тяжёлая сердечная недостаточность |
Неспособность переносить любую физическую нагрузку без усиления явлений сердечной недостаточности. Симптомы СН есть в покое, и любая физическая нагрузка увеличивает дискомфорт |
Менее 150 метров |
Классификация ХСН ОССН 2002 г.
Стадии ХСН (могут ухудшаться, несмотря на лечение) |
Функциональные классы ХСН (могут изменяться на фоне лечения как в одну. Так и в другую сторону) |
I ст. Начальная стадия заболевания (поражения) сердца. Гемодинамика не нарушена. Скрытая сердечная недостаточность. Бессимптомная дисфункция ЛЖ |
I ФК Ограничения физической активности отсутствуют: привычная физическая активность не сопровождается быстрой утомляемостью, появлением одышки и сердцебиения. Повышенную нагрузку больной переносит, но она может сопровождаться одышкой и/или замедленным восстановлением сил |
IIАст. Клинически выраженная стадия заболевания сердца. Нарушения кровообращения в одном из кругов кровообращения, выраженные умеренно. Адаптивное ремоделирование сердца и сосудов. |
II ФК Незначительное ограничение физической активности:в полкое симптомы отсутствуют, привычная физическая активностьсопровождается утомляемостью,одышкой или сердцебиением |
IIБ ст. Тяжелая стадия заболевания сердца. выраженные изменения гемодинамики в обоих кругах кровообращения. Дезадаптивное ремоделирование сердца и сосудов. |
III ФК Заметное ограничение физической активности:в покое симптомы отсутствуют, физическая акативность меньшей интенсивности, чем привычная сопровождается появлением симптомов. |
IIIст. Конечная стадия поражения сердца. выраженные изменения гемодинамики и тяжелые 9необратимые( структурныеизменения органов-мишеней(сердца, легких, сосудов, голвного мозга, почек) Финальная стадия ремоделирования органов. |
IV ФК Невозможность выполнять какую-либо физическую нагрузку без появления дискомфорта; симптомы СН присутствуют в покое и усиливаются при минимальтной физической активности |
Бессимптомная дисфункция ЛЖ (соответствует I стадии)
1Симптомы ХСН в покое и при обычных нагрузках отсутствуют
2.Систолическая дисфункция :ФВ ЛЖ менее 45% и/или КДР ЛЖ более 5.5 см (индекс КДР ЛЖ более 3,3с/м2
3. диастолическая дисфункция :ТМЖП + ТЗСЛЖ : 2 более1,3 см и\или ТЗСЛЖ более 1.2 см и/или гипертрофический тип спектра трансмитрального доплеровского потока (ТМДП) (Е/А менее 1,0)
4. При этом относительная толщина стенок ЛЖ ТМЖП + ТЗСЛЖ/КДР не отличается от нормы и составляет более 0,45.
5. Индекс сферичности ЛЖ в систолу (отношение короткой оси ЛЖ к длинной оси ЛЖ) не отличеатся отнормы менее 0,7
Адаптивное ремоделирование ЛЖ (соответствует IIА стадии)
1. Симптомы соответствуют IIа стадии
2. Систолическая дисфункция + индекс сферичностиЛЖ в систолу более 0,7 и/или относительная толщина стенок ЛЖ более 0,30 и менее 0,45.
3. Диастолическая дисфункция + псевдонормальный тип спектра ТМДП более 1.1 и менее 2,0
Дезадаптивное ремоделирование ЛЖ (соответствует IБб стадии)
1. Симптомы соответствуют IIБ стадии
2. Систолическая дисфункция + индекс сферичеости ЛЖ в систолу более 0,80 и/или относительная толщина стенок ЛЖ (ТМЖП+ ТЗЛЖ/ КДР ЛЖ) менее 0.30.
3. Диастолическая дисфункция + рестриктивный тип спектра ТМДП более 2,0.
Шкала оценки клинического состояния при ХСН (ШОКС) для определения ФК .
(Модификация Мореева В.Ю.. 2000)
1. Одышка :0-нет, 1- принагрузке, 2- в покое
|
2. Изменился ли за последнюю неделю вес : 0-нет, 1- увеличился
|
3. Жалобы на перебои в работе сердца: 0-нет, 1-есть. |
4. В каком положении находится а постели: 0-горизонтально, 1-с приподнятым головным концом (2= подушки), 2-плюс просыпается от удушья, 3-сидя |
5. набухшие шейные вены: 0-нет, 1-лежа, 2-стоя |
6.Хрипы в легшких: 0-нет, 1-нижние отделы ( до 1\3), 2-до лопаток (до 2\3),3- над всей поверхностью легких |
7. наличие ритма голопа: 0-нет, 1-есть |
8. Печень: 0-не увеличена, 1- до 5 см, 2-более 5 см. |
9. Отеки 0-нет, 1- пастозность, 2- отеки. 3-анасарка |
10. Уровень САД: 0-более 120, 1- 100-120, 2-менее100. |
Теминальная стадия ХСН-20 баллов; I ФК-менее 3 баллов, II ФК-4-6 баллов, III ФК-7-8 баллов, IV ФК-более 9 баллов.
Примеры формулировки диагноза:
1. ИБС. Повторный трансмуральный инфаркт миокарда переднебоковой стенки левого желудочка (дата), острая стадия. ХСН IIА стадии, ФК II.
2. Острый очаговый инфекционный миокардит (грипп типа А), средней степени тяжести. Инфекционно-токсическая фаза. Предсердная экстрасистолия по типу бигеминии. ХСН I стадии, ФК I.