- •«Владивостокский государственный медицинский университет
- •Раздел I
- •Введение
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.3.. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия пневмонии — диагностика нозологической формы.
- •6.3.Назначить лечение больному пневмонией
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический бронхит . Хроническая обструктивная болезнь легких».
- •3. Цель изучения темы.
- •4. Задачи изучения темы
- •5 . Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •По патогенезу
- •Факторы риска хобл
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5 .Выполнить письменные задания:
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занатии
- •6.1. Установление факта наличия хб и хобл- диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному хобл/хб.
- •6.4. Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания для самоподготовки во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений.
- •5.2. Блок дополнительной информации Классификация бронхиальной астмы
- •Отдельные клинические формы ба
- •Классификация ба по степени тяжести перед началом лечения
- •Классификация астматического статуса
- •Формы астматического статуса:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6.Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ба — диагностика нозологической формы.
- •6.2.Сформулировать диагноз ба согласно классификации
- •6.3.Назначить лечение больному ба.
- •6.4.Определить профилактические мероприятия, прогноз.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Легочная гипертензия при хронических респираторных заболеваниях. Легочное сердце»
- •3. Цельизучения темы:
- •4.Задачи изучения темы:
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знания и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация лёгочного сердца
- •3. Лг, ассоциированная с патологией дыхательной системы, включает следующие заболевания:
- •4.Лг вследствии хронических тромботических
- •5.Смешанные формы:
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия причинного заболевания— диагностика нозологической формы..
- •6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).
- •6.4. Определите профилактические мероприятия, прогноз.
- •8. Источники информации
- •МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы
- •1. Тема: «Гипертоническая болезнь».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время.
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация гипертонической болезни
- •5.5.. Выполнить письменные задания
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Домашнее задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1.4. Сформулировать предварительный диагноз
- •6.2. Выделить диагностические критерии гб и сформулировать клинический диагноз гб согласно классификации.
- •3. Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация ишемической болезни сердца (ибс) (воз, 1979; вкнц амн ссср, 1983)
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия ибс, стенокардии — диагностика нозологической формы.
- •6.2. На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз согласно классификации
- •6.3. Назначить лечение больному стабильной ст.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные параклинических методов исследования.
- •7.Источники информации
- •1. Тема: «Инфаркт миокарда. Нестабильная стенокардия. Острый коронарный синдром»
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для контроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии.
- •6.1. Установление факта наличия им, окс, нестабильной стенокардии-диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечение больному им, окс, нестабильной стенокардией.
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальныцх методов исследования.
- •7. Источники информации
- •1. Тема: «Сердечная недостаточность»
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация сердечной недостаточности
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме:
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. . На основании диагностических критериев сформулировать клинический диагноз
- •1.Тема: «Гастрит. Язвенная болезнь»
- •3 Цель изучения темы:
- •4.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2.Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических гастритов.
- •1. По этиологическому признаку
- •2. По патогенетическому признаку
- •3. По морфологическому признаку
- •Классификация язвенной болезни
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме.
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменное домашнее задание
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия хронического гастрита – диагностика нозологической формы.
- •6.3. Назначить лечениебольному с гастритом. Язвенной болезнью.
- •Классификация цирроза печени
- •Оценки функции печени по Чайлду-Пью
- •5.3. Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания для самоконтроля усвоения темы.
- •5.5.Выполнить письменное задание.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.2. Сформулировать клинический диагноз на основании диагностических критериев. Провести дифференциальный диагноз диагноз между отдельными формами хг, а также с циррозом печени, раком печени.
- •1. Тема: «Хронические заболеваний тонкого и толстого кишечника».
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений
- •5.2. Блок дополнительной информации.
- •Классификация хронических энтероколитов
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.3.Назначить лечение больному в соответствии с диагнозом.
- •6.4.Определить меры профилактики, прогноз.
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решение задач, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований.
- •7. Источники информации
- •1.Тема: «Хронический панкреатит».
- •2. Мотивационная характеристика темы
- •3. Цель изучения темы
- •4. Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4.Задания на самоконтроль усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания.
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на пракетическом занятии
- •6.3. Назначить лечение больному хп
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз.
- •Модуль IV. Болезни почек
- •1.Тема: Гломерулонефрит. Пиелонефрит.
- •5.Задачи изучения темы
- •5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •Классификация нефритов.
- •1. Острый пролиферативноый гломерулонефрит.
- •2. Хронический гломерулонефрит (по Тарееву е.М., 1983)
- •Классификация пиелонефрита (н.А. Лопаткин, 1992)
- •Классификация тубулоинтерстициальных болезней
- •5. 3. Перечень вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •5.5. Выполнить письменные задания
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия у пациента гломерулонефрита или пиелонефрита
- •6.3. Назначить лечение больному гломерулонефритом, пиелонефритом
- •6.4. Определить меры профилактики, прогноз
- •6.5. Провести контроль усвоения темы: решить задачи, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований
- •7. Источники информации
- •1. Тема: Железодефицитная анемия. Мегалобластные анемии: витамин в12, фолиево-дефицитная .
- •2. Мотивационная характеристика темы:
- •3. Цель изучения темы.:
- •4. Задачи изучения темы
- •5.1. Необходимый исходный уровень знаний и умений:
- •5.2. Блок дополнительной информации
- •I. Анемии, связанные с кровопотерей:
- •II. Анемии, связанные с нарушенным кровообразованием:
- •III. Анемии, связанные с повышением кроверазрушением (гемолитические анемии):
- •Лабораторные критерии анемии
- •5.3.Перечень контрольных вопросов по теме
- •5.4. Задания для самоконтроля усвоения темы
- •6. Самостоятельная деятельность студентов на практическом занятии
- •6.1. Установление факта наличия анемии у пациента-диагностика нозологической формы.
- •6.4.Определить меры профилактики, пргноз.
- •6.5. Провести самоконтрольусвоения темы: решение задач, интерпретация лабораторных и инструментальных данных.
- •Приложения
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для итогового контроля
- •Задачи для самоподготовки к практическим занятиям по факультетской терапии
- •Эталон решения задачи №1
- •Нормальные значения миелограммы у взрослых
- •Нормальные значения биохимических показателей крови у взрослых
3. Цель изучения темы
Изучить пневмонию в ее классических проявлениях, освоить профессиональные умения по диагностике, лечению и профилактике типичных форм пневмонии и ее осложнений.
4. Задачи изучения темы
.
Знать:
определение понятия "пневмония";
этиологию пневмонии;
патогенез пневмонии;
патоморфологические особенности крупозной и очаговой пневмоний;
классификацию пневмонии;
клинические, рентгенологические, лабораторные, диагностические критерии пневмонии;
принципы и средства медикаментозного и немедикаментозного лечения пневмонии;
осложнения пневмонии (лёгочные и внелёгочные);
возможные исходы, прогноз, диспансеризацию, реабилитацию при пневмониях..
Уметь:
провести расспрос больного, выявить основные жалобы, характерные для пневмонии. Обратить внимание на особенности течения, наличие сопутствующих заболеваний, вредных привычек (курение), профессиональных факторов (аэрополлютанты и пр.), особенности эпидемиологического фона;
провести объективное обследование больного по системам, определить наличие симптомов и синдромов П объяснить их патогенез;
сформулировать предварительный диагноз, назначить необходимое обследование, подтверждающее диагноз;
провести дифференциальный диагноз и на основании диагностических критериев выставить клинический диагноз;
назначить индивидуализированное лечение;
определить прогноз, план реабилитационных мероприятий.
Владеть:
-интерпретацией результатов лабораторных исследований;
-алгоритмом развернутого клинического диагноза.
5. Задания на самоподготовку во внеучебное время
5.1.Необходимый исходный уровень знаний и умений.
Знать:
анатомию лёгких;
семиотику болезней органов дыхания, механизм образования основных патологических симптомов: изменения голосового дрожания, перкуторного звука, крепитации, уплотнения лёгочной ткани, плеврального выпота, полости в лёгком;
рентгенологические признаки легочного инфильтрата и очаговых затемнения лёгочной ткани;
лабораторные признаки воспаления;
фармакологические группы препаратов: антибиотики, противовоспалительные, отхаркивающие, бронхолитики, кардиотонические, вазопрессоры.
Умет:ь
провести обследование больного с патологией системы дыхания;
оценить общее состояние больного;
выявить физикальные признаки уплотнения лёгочной ткани, плеврального выпота;
оценить данные рентгенограммы, клинического анализа крови, мочи, анализа мокроты, спирограммы.
Блок дополнительной информации
Определение понятия
Пневмонии-группа различных по этиологии, патогенезу,морфологической характеристике острых инфекционных заболеваний (преимущественно бактериальных), характеризующихся очаговым поражением респираторных отделов легких с обязательным наличием внутриальвеолярной экссудации. Развитие воспалительной реакции в легочной ткани является следствием нарушения защитных механизмов макроорганизма на фоне массивного воздействия микроорганизмов с повышенной вирулентностью.
Классификация пневмоний
внебольничные П;
нозокомиальные П;
П. связанные с оказанием медицинской помощи.
Внебольничная пневмония
I.Типичная (у пациентов с отсутствием выраженных нарушений иммунитета):
(а) бактериальная;
(б) вирусная;
(в) грибковая;
(г) микобактериальная;
(д) паразитарная.
II. У пациентов с выраженным нарушением иммунитета:
(а) синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД;)
(б) прочие заболевания/ патологические состояния;
III. Аспирационная /абсцесс легкого.
Нозокомиальная пневмония
I. Собственно нозокомиальная пневмония
II. Вентиляторассоциированная пневмония
III .Нозокомиальная пневмония у пациентов с выраженным нарушением иммунитета:
(а) у реципиентов донорских органов;
(б) у пациентов, получающих цитостатическую терапию.
Пневмония,вязанная с оказанием медицинской помощи
I. Пневмония у обитателей домов престарелых
II.Прочие категории пациентов:
(а) антибактериальная терапия в предшествующие 3 месяца;
(б) госпитализация (по любому поводу) в течение более 2 суток в предшествующие 90 дней;
(в) пребывание в других учреждениях длительного ухода;
(г) хронический диализ в течение более 30 суток
(д) обработка раневой поверхности в домашних условиях;
(е) иммунодефицитные состояние/ заболевания.
Внебольничная П -заболевание, возникшее во внебольничных условиях или позднее 4 недель после выписки из стационара, или диагностированное в первые 48 часов от момента госпитализации. Или развившееся у пациента, не находившегося в домах сестринского ухода/отделениях длительного медицинского наблюдения более 14 суток, српровождающееся симптомами инфекции дыхательных путей (лихорадка, кашель, отделение мокроты, боли в груди) и рентгенологическими признаками свежих очагово-инфильтративных изменений в легких при отсутствии диагностической альтернативы
Нозокомиальная (госпитальная) пневмония )-
пневмония, развившаяся не ранее чем через 48 часов после поступления в лечебное учреждение при условии отсутствия какой-либо инфеции на момент поступления, с появлением новой легочной инфильтрации и клиники больного в стационар.
Диагностические критерии ВП:
изменения на рентгенограмме в виде свежих очагово-инфильтративных изменений в легких (при отсутствии очевидной диагностической альтернативы)
остролихорадочное начало заболевания (T>38,0 гр. С);
кашель с мокротой;
физикальные признаки: укорочение перкуторного звука над зоной поражения легких, локальное бронхиальное дыхание /ослабленное везикулярное, жесткое, звучные мелкопузырчатые хрипы или крепитация при аускультации, усиление бронхофонии и голосового дрожания;
лейкоцитоз >10х10.9/л и/или палочкоядерный сдвиг>10%.
Критерии диагностики внебольничной пневмонии
|
Диагноз |
Критерии | ||||
|
рентген. признаки |
физические признаки |
острое Начало Т>38 С |
ккашельС мокро-той |
лейкоцитоз (>10х10 9/л) и\или палочко-ядерный сдвиг (>10%) | |
|
Определенный |
= |
Любые два критерия |
|
|
|
|
Неточный\ Неопределенный |
- |
+ |
+ |
+ |
+/- |
|
Маловероятный |
- |
- |
+ |
+ |
+/- |
Диагностические критерии нозокомиальной пневмонии
появление «свежих» очагово-инфильтративных изменений в легких на рентгенограмме;
два или более признаков из следующих:
повышение T> 39/3 гр. С;
бронхиальная гиперсекреция;
Ра О2<70 мм.рт.ст;
два или более из следующих признаков:
кашель, одышка, аускультативные признаки пневмонии;
лейкопения менее 4х10.9/л /.и лейкоцитоз более 12Х10.9/л;
гнойная мокрота / бронхиальный секрет
Степень тяжести пневмонии
Лёгкая (абортивная пневмония)
Отсутствие выраженной интоксикации, незначительные дыхательные и сосудистые отклонения, нерезко выраженные биохимические сдвиги и реакция периферической крови.
Пневмония средней тяжести
Фебрильная лихорадка, умеренная интоксикация, умеренная дыхательная недостаточность и реакция сердечно-сосудистой системы (тахикардия, гипотония), изменения в периферической крови и положительные острофазовые реакции.
Тяжёлая пневмония
Выраженная интоксикация с гипертемией, респираторные и гемодинамические нарушения (коллапс, умеренная недостаточность кровообращения, выраженная дыхательная недостаточность, лёгочные и внелёгочные осложнения, неблагоприятно влияющие на прогноз).
Крайне тяжёлая пнвмония
Выраженная интоксикация с церебральными и неврологическими нарушениями, резко выраженная дыхательная, сосудистая и сердечная недостаточность, метаболические расстройства, лёгочные и внелёгочные осложнения.
По характеру течения
пневмонии с острым течением (заканчивающиеся выздоровлением в срок до 4 недель);
пневмонии с затяжным течением (основные клинические и параклинические показатели не нормализуются в течение 4 недель).
Осложнения пневмоний:
лёгочные: плевриты, деструкция лёгочной ткани, острая дыхательная недостаточность, острое лёгочное сердце;
внелёгочные: инфекционно-токсический шок, психозы, инфекционно-токсические поражения других органов, сепсис.
Международная (ВОЗ) классификация пневмоний основана на этиологическом принципе, верификация по возбудителю возможна примерно в 50% случаев. В случае установления возбудителя, данные вносятся в диагноз.
Этиологическое деление пневмоний:
Пневмококковые
Микоплазменные
Вызванные гемофильной палочкой
Легионеллезные
Хламидиозные
Стафилококковые
Вызванные анаэробной инфекцией
Вызванные клебсиеллой (палочкой Фридлендера)
Вызванные кишечной палочкой
Вызванные синегнойной палочкой
Грибковые
Пневмоцистные
Вирусные
Примеры формулировок диагноза:
Пневмония внебольничная, пневмококковая, в нижней доле правого лёгкого (сегменты 9-10). Течение средней тяжести. Фаза разгара. Осложнение: Экссудативный серозно-гнойный плеврит. Дыхательная недостаточность II степени.
2. Пневмония внебольничная, стафилококковая, в нижней и средней долях правого и верхней доле левого лёгкого. Тяжёлое течение. Фаза разгара.
Осложнения: Деструкция в верхней доле слева. Экссудативный гнойный плеврит справа. Острое лёгочное сердце, компенсированное. Дыхательная недостаточность III степени. Токсический гепатит, токсический нефрит.
