6.3. Назначьте индивидуализированное комплексное лечение больному хлс (лечение причинногозаболевания и нарушений кардиогемодинамики).

6.4. Определите профилактические мероприя­тия, прогноз.

6.5. Провести контроль усвоения темы: рещение задач, интерпретация данных инструментальных и лабораторных исследований.

8. Источники информации

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Внутренние болезн:. учебник в 2 т./ под ред, Н.А. Му­хина, В.С. Моисеева, А.И. Мартынова.-2-е изд., испр и доп.- М.: ГЭОТАР-Медиа,2006.

2. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни. Учебник. Изд-е 4-е. М.: Медицина, 1999.

Дополнительная:

1. Клинические рекомендации. Пульмонология/ под ред. А.Г. Чучалина.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

2.Чучалин А.Г. Хронические обструктивные болезни легких. М., 2000.

3. Диагностика и лечение легочной гипертензии Российские рекомендации. М.: 2007.

МодульIi. Болезни сердечно-сосудистой системы

Формирование профессиональных компетенций

Изучив раздел, Вы должны сформировать профессиональные компетенции:

Перечень компонентов компетенции ПК-15:

Знать:

• современную классификацию основных заболеваний сердечно-сосудистой системы ( гипертоническая болезни, ИБС, сердечная недостаточность)

• критерии диагноза гипертонической болезни, ИБС, сердечной недостаточности);

• этиологию, патогенез методы диагностики гипертонической болезни, ИБС, сердечной недостаточности);

• диагностические возможности методов непосредственного исследования больного с патологиейсердечно-сосудистой системы;

• современные методы клинического, лабораторного (в том числе биохимического), инструментального обследования больных (ЭКГ, ЭХО кг, рентгенологические методы,);

• референсные значения биохимических показателей биологических жидкостей;

Уметь:

• сформулировать клинический диагноз гипертонической болезни, ИБС, сердечной недостаточности (основной, сопутствующий, осложнения);

• наметить объем дополнительных исследований (в том числе биохимических) в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

• поставить индивидуальный диагноз больному с типичными клиническими проявлениями сердечно-сосудистых заболеваний;

• самостоятельно работать с информацией (учебной, научной, справочной литературой).

Владеть:

• интерпретацией результатов лабораторных методов диагностики;

• алгоритмом развернутого клинического диагноза.

Перечень компонентов компетенции ПК-17:

Знать:

• этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой системы(гипертонической болезни, ИБС, сердечной недостаточности);;

• современную классификацию заболеваний;

• клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;

• методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного с заболеваниямисердечно-сосудистой системы, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных;

• критерии диагноза;

• методы диагностики неотложных и угрожающих жизни состояний (гипертонический криз, кардиогенный шок, отек легких, приступ стенокардии, неотложные состояния при ИМ);

Уметь:

• определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.д.);

• провести первичное обследование систем и органов, обратив особое внимание на сердечно-сосудистую систему, наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом заболевания, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

• сформулировать клинический диагноз;

• определить методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины);

• заполнять историю болезни;

• самостоятельно работать с информацией (учебной, научной, справочной литературой);

• проводить мероприятия по первичной и вторичной профилактике при заболеваниях органов дыхания, пропагандировать здоровый образ жизни.

Владеть:

• правильным ведением медицинской документации (история болезни);

• методами общеклинического обследования;

• интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

• алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза;

• основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях Перечень компонентов компетенции ПК-20:

Знать:

• методы леченияи профилактики основных заболеваний органов дыхания и показания к их применению;

• клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов и неотложных состояний у пациентов;

• ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях.

Уметь:

• разработать план терапевтических действий, с учетом протекания болезни и ее лечения;

• сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств;

• обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и при неотложных состояниях;

• определить путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов;

• оценить эффективность и безопасность проводимого лечения;

• применять различные способы введения лекарственных препаратов.

Владеть:

• методами ведения учетно-отчетной документации в стационаре терапевтического профиля (оформление медицинской карты, листа назначения лекарственных препаратов);

- алгоритмом выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с заболеваниями органов дыхания, основными лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях