
- •Государственное образовательное учреждение
- •060101 Лечебное дело
- •Состав учебно-методического комплекса
- •Министерство образования Российской Федерации
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •040100 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •Основной образовательной программы
- •Подготовки врача
- •По специальности 040100 - Лечебное дело
- •5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника по специальности 040100 - Лечебное дело
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •Об учебно-методическом комплексе
- •1. Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •3. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов разработанное на кафедре
- •Министерство здравоохранения
- •Программа
- •Учебный план по анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии
- •Программа по анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии
- •Общие вопросы анестезиологии
- •Изменения функций жизненно важных органов и систем во время анестезии и операции
- •Частная анестезиология (выбор метода обезболивания при различных оперативных вмешательствах)
- •Общие вопросы реаниматологии и интенсивной терапии
- •Клиническая реаниматология
- •Примерная тематика лекций и практических занятий.
- •III курс
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •I курс Лекция - 2 часа
- •Практические занятия - 6 часов
- •III курс
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •I курс Лекция - 2 часа
- •Практические занятия - 6 часов
- •V курс Лекции - 6 часов
- •Практические занятия - 15 часов
- •V курс Лекции - 6 часов
- •Практические занятия - 36 часов
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •2. Учебный план
- •3. Рабочий план
- •4. Модульная карта дисциплины.
- •Тематический план практических занятий.
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Методическая разработка практического занятия
- •Литература:
- •Методическая разработка практического занятия
- •Причины острой дыхательной недостаточности:
- •Клиника одн
- •Характеристика стадий одн
- •Неотложная помощь при одн
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •3. Сколько миллилитров газа смешивается с альвеолярным воздухом у взрослого человека, имеющего дыхательный объем 500мл.
- •Темы для семинара
- •Литература
- •Методическая разработка практического занятия Тема «Современные методы анестезии»
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Вопросы к семинару
- •Рекомендуемая литература
- •Методическая разработка практического занятия
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы:
- •Тестирование:
- •Вопросы для семинара:
- •Краткое содержание занятий
- •В конце занятия проводится семинар по следующим темам
- •Тестовые задания
- •Ситуационная задача
- •Анализы
- •Литература:
- •Ярославская государственная медицинская академиия
- •Методическая разработка практического занятия
- •Ярославль 2008
- •Краткое содержание занятий
- •В конце занятия проводится семинар по следующим темам
- •Тестовые задания
- •Литература:
- •Оглавление
- •1. Восстановление и поддержание дыхания.
- •2. Восстановление и поддержание кровообращения
- •3. Электроимпульсная и медикаментозная терапия.
- •1.2. При асистолии:
- •4. Медикаментозная коррекция кислотно–основного и электролитногосдвигов.
- •5. Мониторинг сердечной деятельности и эффективности массажа
- •Юридические аспекты
- •1. Инородное тело глотки и/или гортани – чаще всего кусок пищи - закрывает просвет верхних дыхательных путей и вызывает асфиксию.
- •2. Инородное тело трахеи.
- •Алгоритм действий при странгуляционной асфиксии (удушении) на догоспитальном этапе
- •Характеристика
- •2. Госпитальный этап
- •2.3. Интенсивная терапия
- •Патогенетическое лечение геморрагического инсульта (консервативное)
- •Оценка повреждения легких
- •Нет повреждения легких - 0
- •Противопоказания к «допустимой гиперкапнии»
- •2. Воздействие на гемостаз и воспалительный процесс.
- •Геморрагический шок – это совокупность реакций организма в ответ на сверхсильную кровопотерю с чрезмерным напряжением механизмов регуляции гомеостаза.
- •Перфторан - газотранспортная среда
- •Дифференциальный диагноз между острой почечной недостаточностью и функциональной олигурией
- •Острые отравления Основные лекарственные препараты для специфического (антидотного) лечения острых отравлений
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап:
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап:
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап.
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап.
- •Синдром полиорганной недостаточности.
- •Медиаторы пон
- •Показания к переводу больного на ивл
- •Нарушение обмена воды и натрия
- •Парентеральное питание
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение.
- •Регуляция кислотно-щелочного гомеостаза
- •Форма нарушений кислотно-щелочного состояния
- •Классификация кислотно-основных нарушений по степени.
- •Метаболический ацидоз
- •Метаболический алкалоз
- •Респираторный ацидоз
- •2. Выпотной плеврит
- •3. Пневмоторакс
- •4. Травма
- •5. Сколиоз
- •Респираторный алкалоз
- •Смешанные нарушения кислотно-основного состояния
- •Молочнокислый ацидоз (лактат-ацидоз)
- •Кетоацидоз
- •Диабетический кетоацидоз
- •Лечение:
- •Алкогольный кетоацидоз
- •Нарушение кислотно-основного равновесия в анестезиологической практике
- •Рекомендуемая литература
- •Лабораторные показатели
- •Расчет объема ощелачивающих растворов.
- •154*- Содержание Cl- (мэкв) в 1 литре 0,9% раствора NaCl
- •Коррекция метаболического алкалоза внутривенным введением хлористоводородной кислоты
- •Показатели углеводного обмена
- •Оглавление
- •Перечень практических умений, обязательный для усвения:
- •Текущий контроль успеваемости студентов. Анестезиологическое пособие
- •Острая дыхательная недостаточност
- •Кровотечение
- •Эталон ответов на занятие 3
- •Травматология
- •Сердечно-легочная реанимация
- •Итоговый контроль успеваемости студентов используемые сокращения:
- •Общая анестезиология.
- •Эталоны ответов. Общая анестезиология:
- •Острая дыхательная шедостаточность:
- •Геморрагический шок:
- •Травматология:
- •Сердечно – легочная реанимация:
- •Инфузионная терапия:
Литература:
а) В Хартиг. Современная инфузионная терапия и парентеральное питание. 1982
б) “Анестезиология и реаниматология” Учебник, под ред. О.Г.Долиной, М.1997г.
в) Шабалин В.А., Капралов И.А., Абляев Э.В. Интенсивная терапия критических состояний. Методические рекомендации 2002 года.
г) PaulL.MarinoИнтенсивная терапия – перевод с англ. – ГОЭТАР МЕДИЦИНА.: М. 1998.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ярославская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Алгоритмы действий врача анестезиолога- реаниматолога при критических состояний.
Учебно-методическое пособие
Рекомендовано учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия по вопросам интенсивной терапии и реанимации критических состояний для студентов, обучающихся по специальности 040100 «Лечебное дело».
Ярославль 2006
Составители:
Шабалин В.А., доктор медицинских наук, профессор кафедры анестезиологии и реаниматологии с курсом ФПК и ППСЗ.
Капралов И.А., кандидат медицинских наук, доцент кафедры.
Абляев Э.В., кандидат медицинских наук, ассистент кафедры
Рецинзенты:
Дибиров М.Д., заведующий кафедрой хирургических болезней с курсом клинической ангиологии Московского государственного медико-стоматологического университета, доктор медицинских наук.
Васютков В.Я., заведующий кафедрой факультетской хирургии с курсом онкологии Тверской государственной медицинской академии, академик Российской академии естественных наук и Нью-Йоркской академии наук, доктор медицинских наук, профессор.
Забусов А.В., заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии с курсом ФПК и ППСЗ Ярославской государственной медицинской академии, кандидат медицинских наук, профессор.
Учебно-методическое пособие представляет собой сборник стандартов действий врача при различных критических состояниях, а также алгоритм действий на догоспитальном и госпитальном этапах оказания экстренной медицинской помощи. Предлагаемое учебное пособие может быть использовано студентами для освоения материала при самостоятельной подготовке к практическим занятиям.
Данное учебное пособие адресовано, в первую очередь, студентам лечебного факультета старших курсов, а также клиническим ординаторам, аспирантам, врачам различных специальностей.
Рекомендовано к изданию цикловой медицинской комиссией по хирургическим дисциплинам Ярославской государственной медицинской академии (протокол №1 от 24 октября 2005 г.).
Разрешено к печати Центрально – координационным методическим советом и редакционно – издательским советом Ярославской государственной медицинской академии (протокол №5 от 13 декабря 2005 г.).
Ярославская государственная медицинская академия
Введение.
В современном мире проблема неотложных состояний приобретает особую значимость и актуальность. Техногенная угроза, локальные конфликты требуют постоянного материального и интеллектуального совершенствования службы интенсивной терапии. Многообразие нозологических форм, дефицит времени при массовом поступлении и своеобразие индивидуального подхода к интенсивной терапии, в ряде случаев служат причиной тактических ошибок. Всё это диктуют необходимость создания определённого стандарта действия врача - интенсивиста при наиболее часто встречающихся синдромах критического состояния. В предложенном издании, составителями обобщён опыт отечественных и зарубежных клиник неотложной помощи и выведены конкретные рекомендации по проведению посиндромного лечения больных требующих экстренной терапии. В силу специфики профессии, врачам реаниматологам приходится сталкиваться как с терапевтической, так и хирургической патологией. Всё это послужило поводом к изложению в едином издании стандартов по той и другой специальности.
Хочется думать, что представленное методическое пособие окажет действенную помощь в изучении теоретических основ дисциплины и будет способствовать уверенной реализации своей практической деятельности в трудной клинической ситуации.