Рекомендуемая литература

Бунятян А.А., Рябов Г.А., Маневич А.З. Анестезиология и реаниматология.- М., 1984.

Бутров А.В. Экстренная анестезиология.- М., 1990.

Гологорский В.А. и др. Пункция и катетеризация периферических сосудов в анестезиологической и реаниматологической практике.- М., 1983.

Дамир Е.А., Гуляев Г.В. Руководство по анестезиологии.- М., 1969.

Дарбинян Т.М., Тверской А.Л., Натансон М.Г. Премедикация, наркоз и дыхание.- М., 1973.

Дарбинян Т.М., Звягин А.А., Цитовский Ю.И. Анестезия и реанимация на этапах медицинской эвакуации. - М., 1984.

Долина О.А. Анестезия и реанимация в хирургии легких.- М., 1975.

Жданов Г.Г. Интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности и гипоксии.- Саратов, 1995.

Жоров И.С. Общее обезболивание.- М., 1964.

Зильбер А.П. Клиническая физиология в анестезиологии и реаниматологии. -М., 1984.

Зильбер А.П. Дыхательная недостаточность.- М., 1989.

Кассиль В.Л. Искусственная вентиляция легких в интенсивной терапии.- М., 1987.

Косоногов Л.Ф. и др. Вспомогательное кровообращение и гипербарическая оксигенация при травматическом шоке.- М., 1991.

Лужников Е.А. Клиническая токсикология.- М., 1982.

Малышев В.Д. Интенсивная терапия острых водно-электролитных нарушений.- М., 1985.

Малышев В.Д. Острая дыхательная недостаточность.- М., 1989.

Маневич А.З. Фторотановый наркоз.- М., 1966.

Михельсон В.А. Детская анестезиология и реаниматология.- М., 1985.

Михельсон В.А., Костин Э.Д., Цыпин Л.Е. Анестезия и реанимация ново-рожденных.- Л., 1980.

Неговский В.А. Основы реаниматологии.- М., 1975.

Неговский В.А. и др. Постреанимационная болезнь.- М., 1979.

Павлова З.В. Длительная перидуральная анестезия в онкологии.- М., 1976.

Пащук А.Ю. Регионарное обезболивание.- М., 1987.

Пермяков Н.К. Патология реанимации и интенсивной терапии.- М., 1985.

Петровский Б.В., Ефуни С.Н. и др. Гипербарическая оксигенация и сердечно-сосудистая система.- М., 1987.

Расстригин Н.Н. Анестезия и реанимация в акушерстве и гинекологии.- М., 1978.

Руководство по анестезиологии/ Под ред. А.А.Бунятяна.- М., 1994.

Рябов Г.А., Семенов В.Н., Терентьева Л.М. Экстренная анестезиология.- М., 1983.

Рябов Г.А. Синдромы критических состояний.- М., 1994.

Смольников В.П., Павлова З.В. Трудные наркозы.- М., 1967.

Справочник по анестезиологии и реаниматологии/ Под ред. А.А.Бунятяна.- М., 1982.

Трушин А.И., Юревич В.М. Аппараты ингаляционного наркоза.- М., 1989.

Уваров Б.С. Анестезиология и реаниматология.- Л., 1979.

Усенко Л.В. Анестезиология и реаниматология (практические занятия).- Киев, 1983.

Цибуляк В.Н. Рефлексотерапия в клинической анестезиологии.- Ташкент, 1985.

Чепкий Л.П., Жалко-Титаренко В.Ф. Анестезиология и реаниматология.- Киев, 1983.

Шанин Ю.Н. и др. Послеоперационная интенсивная терапия.- Л., 1978.

Щелкунов В.С. Перидуральная анестезия.- Л., 1976.

Государственное образовательное учреждение высшего

Профессионального образования «Ярославская государственная медицинская академия Федерального агентства

по здравоохранению и социальному развитию»

Факультет лечебный

Кафедра анестезиологии и реаниматологии с курсом ФПДО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Реанимация и интенсивная терапия

Ярославль, 2008 год.

Составитель: доцент кафедры анестезиологии и реаниматологии Абляев Э.В.

Рецензент: доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой общей хирургии ЯГМА А.Б. Ларичев.

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО по специальности лечебное дело (М., 2000 г.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры анестезиологии и реаниматологии, протокол № от «_____»__________________2008 г.

Заведующий кафедрой ___________________ А. В. Забусов

Одобрено советом (методической комиссией) лечебного факультета, протокол №______ от «_____»__________________ 2008 г.

Председатель __________________ _____________________

1. конечная цель обучения.

Квалификационная характеристика выпускника.

Объектом профессиональной деятельности выпускников является пациент.

Врач – выпускник по специальности Лечебное дело имеет право выполнять лечебно-профилактическую деятельность только под контролем сертифицированных специалистов. Он также имеет право занимать врачебные должности, не связанные с непосредственным ведением больных: научно-исследовательская и лабораторная деятельность по теоретическим и фундаментальным направлениям медицины.

Выпускники по специальности Лечебное дело могут быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

• профилактической,

• диагностической,

• лечебной,

• медико-просветительской,

• организационно-управленческой,

• научно-исследовательской.

Врач – выпускник по специальности Лечебное дело подготовлен к решению следующих задач:

• проведение первичной, вторичной и третичной профилактики заболеваний населения (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов);

• диагностика заболеваний, прежде всего ранних и типичных проявлений болезни, а также малосимптомных и атипичных их вариантов течения заболевания на основе владения пропедевтическими и лабораторно-инструментальными методами исследования;

• диагностика и оказание первой помощи при неотложных состояниях;

• лечение с использованием терапевтических и хирургических методов;

• диагностика и ведение физиологической беременности, прием родов;

• экспертиза трудоспособности больных;

• судебно-медицинской экспертиза;

• гигиеническое воспитание больных и членов их семей;

• организация труда в медицинских учреждениях и ведение медицинской документации;

• медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

• самостоятельная работа с информацией (учебной, научной, нормативной справочной литературой и другими источниками).

Врач должен уметь:

• осуществлять индивидуальную и популяционную профилактику заболеваний, диспансеризацию здоровых и больных;

• диагностировать и лечить больных при оказании плановой и неотложной медицинской помощи с заболеваниями и патологическими состояниями, изучение которых предусмотрено учебной программой и планами обучения в медицинском вузе;

• вести учетно-отчетную медицинскую документацию;

• проводить судебно-медицинскую экспертизу;

• оказывать медицинскую помощь в очагах массового поражения населения;

• организовать работу подчиненного ему медицинского персонала в отделениях учреждений здравоохранения с учетом требований техники безопасности и в соответствии с нормативными документами службы здравоохранения;

• эффективно вести работу по санитарному просвещению среди больных, членов их семей и медицинского персонала.