- •Государственное образовательное учреждение
- •060101 Лечебное дело
- •Состав учебно-методического комплекса
- •Министерство образования Российской Федерации
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •040100 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •Основной образовательной программы
- •Подготовки врача
- •По специальности 040100 - Лечебное дело
- •5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника по специальности 040100 - Лечебное дело
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •Об учебно-методическом комплексе
- •1. Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •3. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов разработанное на кафедре
- •Министерство здравоохранения
- •Программа
- •Учебный план по анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии
- •Программа по анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии
- •Общие вопросы анестезиологии
- •Изменения функций жизненно важных органов и систем во время анестезии и операции
- •Частная анестезиология (выбор метода обезболивания при различных оперативных вмешательствах)
- •Общие вопросы реаниматологии и интенсивной терапии
- •Клиническая реаниматология
- •Примерная тематика лекций и практических занятий.
- •III курс
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •I курс Лекция - 2 часа
- •Практические занятия - 6 часов
- •III курс
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •I курс Лекция - 2 часа
- •Практические занятия - 6 часов
- •V курс Лекции - 6 часов
- •Практические занятия - 15 часов
- •V курс Лекции - 6 часов
- •Практические занятия - 36 часов
- •VI курс Лекции - 10 часов
- •Практические занятия - 72 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •2. Учебный план
- •3. Рабочий план
- •4. Модульная карта дисциплины.
- •Тематический план практических занятий.
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Методическая разработка практического занятия
- •Литература:
- •Методическая разработка практического занятия
- •Причины острой дыхательной недостаточности:
- •Клиника одн
- •Характеристика стадий одн
- •Неотложная помощь при одн
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •3. Сколько миллилитров газа смешивается с альвеолярным воздухом у взрослого человека, имеющего дыхательный объем 500мл.
- •Темы для семинара
- •Литература
- •Методическая разработка практического занятия Тема «Современные методы анестезии»
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Вопросы к семинару
- •Рекомендуемая литература
- •Методическая разработка практического занятия
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы:
- •Тестирование:
- •Вопросы для семинара:
- •Краткое содержание занятий
- •В конце занятия проводится семинар по следующим темам
- •Тестовые задания
- •Ситуационная задача
- •Анализы
- •Литература:
- •Ярославская государственная медицинская академиия
- •Методическая разработка практического занятия
- •Ярославль 2008
- •Краткое содержание занятий
- •В конце занятия проводится семинар по следующим темам
- •Тестовые задания
- •Литература:
- •Оглавление
- •1. Восстановление и поддержание дыхания.
- •2. Восстановление и поддержание кровообращения
- •3. Электроимпульсная и медикаментозная терапия.
- •1.2. При асистолии:
- •4. Медикаментозная коррекция кислотно–основного и электролитногосдвигов.
- •5. Мониторинг сердечной деятельности и эффективности массажа
- •Юридические аспекты
- •1. Инородное тело глотки и/или гортани – чаще всего кусок пищи - закрывает просвет верхних дыхательных путей и вызывает асфиксию.
- •2. Инородное тело трахеи.
- •Алгоритм действий при странгуляционной асфиксии (удушении) на догоспитальном этапе
- •Характеристика
- •2. Госпитальный этап
- •2.3. Интенсивная терапия
- •Патогенетическое лечение геморрагического инсульта (консервативное)
- •Оценка повреждения легких
- •Нет повреждения легких - 0
- •Противопоказания к «допустимой гиперкапнии»
- •2. Воздействие на гемостаз и воспалительный процесс.
- •Геморрагический шок – это совокупность реакций организма в ответ на сверхсильную кровопотерю с чрезмерным напряжением механизмов регуляции гомеостаза.
- •Перфторан - газотранспортная среда
- •Дифференциальный диагноз между острой почечной недостаточностью и функциональной олигурией
- •Острые отравления Основные лекарственные препараты для специфического (антидотного) лечения острых отравлений
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап:
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап:
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап.
- •Догоспитальный этап.
- •Госпитальный этап.
- •Синдром полиорганной недостаточности.
- •Медиаторы пон
- •Показания к переводу больного на ивл
- •Нарушение обмена воды и натрия
- •Парентеральное питание
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение.
- •Регуляция кислотно-щелочного гомеостаза
- •Форма нарушений кислотно-щелочного состояния
- •Классификация кислотно-основных нарушений по степени.
- •Метаболический ацидоз
- •Метаболический алкалоз
- •Респираторный ацидоз
- •2. Выпотной плеврит
- •3. Пневмоторакс
- •4. Травма
- •5. Сколиоз
- •Респираторный алкалоз
- •Смешанные нарушения кислотно-основного состояния
- •Молочнокислый ацидоз (лактат-ацидоз)
- •Кетоацидоз
- •Диабетический кетоацидоз
- •Лечение:
- •Алкогольный кетоацидоз
- •Нарушение кислотно-основного равновесия в анестезиологической практике
- •Рекомендуемая литература
- •Лабораторные показатели
- •Расчет объема ощелачивающих растворов.
- •154*- Содержание Cl- (мэкв) в 1 литре 0,9% раствора NaCl
- •Коррекция метаболического алкалоза внутривенным введением хлористоводородной кислоты
- •Показатели углеводного обмена
- •Оглавление
- •Перечень практических умений, обязательный для усвения:
- •Текущий контроль успеваемости студентов. Анестезиологическое пособие
- •Острая дыхательная недостаточност
- •Кровотечение
- •Эталон ответов на занятие 3
- •Травматология
- •Сердечно-легочная реанимация
- •Итоговый контроль успеваемости студентов используемые сокращения:
- •Общая анестезиология.
- •Эталоны ответов. Общая анестезиология:
- •Острая дыхательная шедостаточность:
- •Геморрагический шок:
- •Травматология:
- •Сердечно – легочная реанимация:
- •Инфузионная терапия:
3. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
3.1. Кафедра обеспечивает внешнюю рецензию УМК по дисциплине (дисциплинам).
3.2. Разработанная кафедрой учебно-методическая документация с протоколом обсуждения передается на рассмотрение методической комиссии факультета.
3.3. Методическая комиссия факультета рассматривает документацию и направляет на внутреннее рецензирование. С протоколом обсуждения и внутренней и внешней рецензиями учебно-методическая документация направляется на утверждение декану факультета.
3.4. Утвержденный Учебно-методический комплекс хранится на кафедре, в деканате факультета и библиотеке академии.
Положение
О ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
ЯРОСЛАВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ
Настоящее положение разработано на основании закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996), типового положения «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской федерации», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001 г. № 264, и Устава Ярославской государственной медицинской академии (2003 г.).
Общие положения
Организация аттестации студентов по основным образовательным программам высшего профессионального образования регламентируется рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий и рабочими программами учебных дисциплин, утверждаемыми в установленном порядке.
Контроль над качеством освоения образовательных программ осуществляется путем проведения текущего и рубежного контроля учебных достижений в межсессионный период, а также путем проведения промежуточной аттестации и итоговой аттестации выпускников.
Настоящим положением определяется порядок организации текущего контроля и промежуточной аттестации студентов. Порядок итоговой аттестации выпускников определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников.
Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, могут регламентироваться решениями Ученых советов факультетов по согласованию с Центральным координационно-методическим советом академии.
Текущий и рубежный контроль учебных достижений
Текущий контроль учебных достижений осуществляется при проведении всех видов учебных занятий: лекции, практические и лабораторные занятия, семинары, элективы, самостоятельная работа, учебно-исследовательская работа и т.д. Текущий контроль осуществляется преподавателем на каждом учебном занятии в рамках рабочей учебной программы и проводится в форме устных опросов, тестового контроля, контрольных письменных работ, оценки уровня усвоения обязательных практических умений, а также путем оценки выполнения лабораторных работ, рефератов, докладов, историй болезни, протоколов, актов, и пр.
Рубежный контроль усвоения теоретических знаний и практических умений по разделам программы проводится в форме итоговых занятий (коллоквиумов, письменных контрольных работ).
Для выражения результата текущего и рубежного контроля учебных достижений используется рейтинговая технология оценки. Рейтинговая оценка выставляется преподавателем в журнале учебной группы и может дублироваться в других кафедральных документах оценки успеваемости студентов. Перевод рейтинговых баллов в традиционную оценку («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») осуществляется в итоге изучения дисциплины по результатам экзаменов.
По итогам зачетно-экзаменационных сессий подсчитывается накопительный факультетский рейтинг успеваемости студентов, который отражается на информационных стендах деканатов. Рейтинг успеваемости по дисциплинам (кафедральный рейтинг) приводится на информационных стендах кафедр.
Ликвидация студентами текущей и академической задолженности (неудовлетворительные оценки, невыполненные задания, пропуски лекций, лабораторных и практических занятий) осуществляется в утвержденном на заседании кафедры порядке, определяющем содержание, форму контроля и ответственное лицо.
Информация о порядке ликвидации задолженности должна быть доведена до студентов до начала учебных занятий на кафедре и отражена на информационном стенде кафедры. Результаты ликвидации академической задолженности должны фиксироваться в специальном журнале переэкзаменовок, а текущей задолженности – в журнале текущих консультаций и отработок пропущенных занятий.