1. Дополните.В цементе выделяют виды:_________________________
2. Выберите правильный ответ.Обызвествление в виде глобул или калькосферитов происходит в:
1). Эмали
2). Дентине
3). Цементе
4). Периодонте
5). Пульпе
3. Выберите правильный ответ.Процент органических веществ в дентине:
1). 30 %
2). 28 %
3). 3-4 %
4. Установите соответствие.
Ткани зуба: Локализация:
1). Эмаль а). Коронка
2). Дентин б). Шейка
3). Цемент в). Корень
4). Пульпа
5. Выберите правильный ответ.До прорезывания зуба образуется дентин:
1). Первичный
2). Заместительный
3). Иррегулярный
6. Дополните:Участки слабо или совсем необызвествленного дентина, которые имеют вид неровных полостей называются:___________________ .
7. Дополните:подвергшиеся обызвествлению эпителиальные островки Малассе называются: __________________.
8. Выберите правильный ответ:дентинобласты расположены в:
1). Периферическом слое пульпы
2). Субодонтобластическом слое пульпы
3). Центральном слое пульпы
9.Установите соответствие.
1). Дентин в обрасти коронки а). Покрыт цементом
2). Дентин в обрасти корня б). Покрыт эмалью
10. Дополните:дентин образован обызвествленным межклеточным веществом и _____________.
11. Выберите правильный ответ. Волокна Корфа в:
1). Плащевом дентине
2). Околопульпарном дентине
3). Предентине
12. Дополните: образования неправильной формы, состоящие из дентина или дентиноподобной ткани и расположенные в пульпе называются: _____________.
13. Установите соответствие.
Ткани зуба: Возможности регенерации:
1). Эмаль а). Регенерирует слабо
2). Дентин б). Не регенерирует
3). Цемент в). Возможно частичное замещение
14. Выберите правильный ответ.Колбообразно вздутые структуры, расположенные в эмали удентино-эмалевой границы
1). Эмалевые веретена
2). Эмалевые пучки
3). Эмалевые пластинки
15. Выберите правильный ответ. Виддентина при патологических процессах:
1). Первичный
2). Заместительный
3). Иррегулярный
Решите ситуационные задачи 1- 6.
1. На шлифе зуба между эмалью и дентином видна тёмная полоска. Что это за полоска? Чем объясняется её вид?
Ответ. Дентиноэмалевая граница. Она имеет неровный фестончатый вид. В
эмаль вдаются и разветвляются дентинные канальцы.
2. На срезе зуба, окрашенном гематоксилин-эозином, между пульпой зуба и дентином видна розовая полоска. Что вам известно об этом образовании?
Ответ. Это предентинная внутренняя часть околопульпарного дентина, прилегающего к слою одонтобластов. Это необызвествленный дентин, место постоянного роста дентина.
3. На срезе зуба, окрашенном гематоксилином и эозином, между пульпой зуба и дентином видна розовая полоска, в которой расположены округлые синие образования. Как называется эта полоска? Назовите происхождение и название округлых синих структур.
Ответ. Предентин. Дентинные шары – это участки обызествленного дентина.
4. На шлифе зуба в дентине расположены небольшие участки неправильной формы черного цвета, ограниченные шаровидными поверхностями. Каково происхождение этих участков? Как они называются?
Ответ. Интеглобулярный дентин. Это очаги плохо обызествленного основного вещества. Обызвествление дентина идет в виде шаров (дентинные шары), поэтому поверхности интерглобулярного дентина имеют шаровидную форму.
5. Срез зуба окрашен гематоксилином и эозином. В дентине, прилежащем к пульпе, дентинные канальцы не строго ориентированы, извитые. Как называется этот дентин и когда он появляется?
Ответ. Дано описание вторичного дентина, возникающего уже после прорезывания зуба.
6. Срез зуба окрашен гематоксилином и эозином. Между нормальным и иррегулярным дентином имеется тёмно-синяя полоска. Объясните, что это за полоска?
Ответ. Это демаркационная линия – участок усиленного обызвествления. Она
разделяет первичный и вторичный дентин.
Заготовьте в альбоме следующий рисунок: Шлиф зуба (неокрашенный препарат). Он Вам пригодится при работе на занятии.
|
ШЛИФ ЗУБА Эмаль Дентин
|
ШЛИФ ЗУБА Цемент
|
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистологии органов дыхательной системы и является не только теоретической основой для понимания их строения и значения в организме, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомьтесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.
По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
Препарат: Шлиф зуба (неокрашенный препарат).
Задание:
Малое увеличение: рассмотреть коронку, шейку, корень и пульпарную полость, которая до обработки была заполнена пульпой. В коронке рассмотреть эмаль, дентин, а в корне – дентин и цемент. В дентине определить и зарисовать радиально идущие дентинные канальцы, интерглобулярные пространства на границе с эмалью и дентином (эти пространства называются зернистым слоем Томса). В цементе зарисовать первичный (неклеточный) и вторичный (клеточный) цемент. Вторичный клеточный цемент имеется на вершине корня. В клеточном цементе определить паукообразные костные полости, где располагаются цементоциты.
Найденные особенности, сопоставьте с теоретическими выкладками.
Контролируйте свои действия. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании. Получите задачу на выполнение очередного задания.
Обратите внимание на окраску и объяснения преподавателя