Методическая разработка

к практическому занятию

Для студентов

2 Курса специальности стоматология

по учебной дисциплине гистология

Тема № 11 «Пищеварительная система»

Занятие «Толстая кишка. Печень. Поджелудочная железа.»

Обсуждена на заседании кафедры

« » _______________2012г.

Протокол №___

Методическая разработка составлена

Ассистентом кафедры гистологии к.м.н

М.А. Долгашовой

« » ____________________ 2012г.

г. Ставрополь, 2012

Тема № 11 «Пищеварительная система»

Занятие «Толстая кишка. Печень. Поджелудочная железа.»

Учебные вопросы занятия:

1. Общий план строения и функции толстого кишечника.

2. Червеобразный отросток и особенности его строения.

3. Поджелудочная железа, ее функции. Строение экзокринной части железы (ацинусов).

4. Строение эндокринной части (островков Лангерганса) поджелудочной железы. Изменения поджелудочной железы при старении организма.

5. Печень. Функции. Общая характеристика. Особенности кровоснабжения.

6. Классическая печеночная долька как структурная и функциональная единица печени. Представление о портальной дольке и ацинусе.

7. Иннервация и регенерация печени. Возрастные изменения.

8. Желчевыносящие пути, желчный пузырь. Строение и функции.

Место проведения занятия– база кафедры гистологии (морфокорпус) аудитории №506, №507, №508, №510 и комната самоподготовки.

Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая лаборатория с наличием реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по органам пищеварительной системы: толстая кишка, печень человека, печень свиньи, поджелудочная железа, микроскопы, плазменные панели, ноутбук, презентация занятия.

Учебные и воспитательные цели

а) общая цель – Вам необходимо овладеть знаниями учебной программы данного занятия и овладев особенностями морфофункционального состояния органов пищеварительной системы, разобраться в строении печени, особенностях кровоснабжения печени, строении эндокринной и экзокринной частей поджелудочной железы, функции и строении толстой кишки и червеобразного отростка. Определить связь между строением органов и выполняемой функцией. Научиться выявлять нарушения в нормальном строении и функции печени и поджелудочной железы. Применять учебный материал в своей будущей профессии врача.

б) частные цели

В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны

З Н А Т Ь:

- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;

- строение стенки толстой кишки, ее тканевой состав, функции;

- особенности строения червеобразного отростка;

- источники развития печени и поджелудочной железы (ПЖЖ);

- микроскопическое, ультрамикроскопическое строение и функционирование печеночной дольки;

- особенности кровоснабжения печени;

- микроскопическое строение экзокринной части ПЖЖ;

- типы эндокриноцитов островков ПЖЖ;

- особенности печени и ПЖЖ в различные возрастные периоды.

У М Е Т Ь:

-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: толстой кишки, червеобразного отростка, печени человека, печени свиньи, поджелудочной железы на микроскопическом уровне;

- оценивать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;

-используя данные микроскопического строения печени человека, отличать ее от печени свиньи, определять границы дольки в препарате «печень человека», распознавать эндокринные и экзокринные части поджелудочной железы, а также использовать данные микроскопического строения концевых отделов ПЖЖ для суждения об их функциях.

- микроскопировать «немые» гистологические препараты (печень человека, печень свиньи, толстая кишка, червеобразный отросток, поджелудочная железа);

- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;

- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками микрокопирования гистологических препаратов;

- анализом гистологических препаратов;

- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

- обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

- должен обладать объемом знаний и пониманием гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и патологических состояниях и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

- иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов для выяснения причин возникновения патологических состояний органов;

- способностью использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;

- способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

- о заболеваниях, связанных с нарушением работы печени и поджелудочной железы.

Рекомендуемая литература:

1.Гистология под ред.Ю.И.Афанасьева и Н.А.Юриной, 5-издание,2001.

2. Атлас микроскопического и субмикроскопического строения клеток, тканей и органов под ред.Ю.И.Афанасьева, М. 1970.

3. Атлас по гистологии и эмбриологии, И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов, 1979.

4. «Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов лечебного факультета». Под ред. Г.Л. Радцевой. Ставрополь: изд-во СГМА, 2004.

5. Лекции.