12

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

Кафедра поликлинической педиатрии

«Утверждаю»

заведующий кафедрой поликлинической педиатрии

д.м.н., профессор Н.А. Федько

«___»_________________20__ г.

Методические рекомендации

к практическому занятию для студентов

по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия»

студентов 6 курса специальности «Педиатрия»

Раздел 1. Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 5. Вскармливание и профилактика расстройств питания.

Обсуждена на заседании кафедры

«26» августа 2014г.

протокол № 1

Методическая разработка составлена

ассистентом, к.м.н. Шайтановой В.Н.

«___»_______________20___г.

Ставрополь, 2014 г.

Раздел I: Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 5. Вскармливание и профилактика расстройств питания.

2.Актуальность темы: Вскармливание детей было и остается одной из актуальных проблем в педиатрии. Особого внимания заслуживают вопросы правильной организации питания детей первого года жизни. Питание ребенка начинается задолго до его рождения и обеспечивается внутриутробным поступлением основных пищевых ингредиентов, а значит зависит от особенностей питания будущей матери. Доказано, что нарушения в питании беременной отрицательно сказываются на состоянии здоровья ребенка.

Только грудное вскармливание обеспечивает оптимальное питание новорожденного и детей первого года жизни. Только в естественном вскармливании реализуются важнейшие свойства грудного молока - синхронность возраста ребенка и возраста лактации, иммунологическая тождественность и направленное "иммунологическое воспитание".

Чрезвычайно важное влияние оказывает естественное вскармливание на становление нервно-психических функций и интеллекта. Это обеспечивается уникальным составом материнского молока, который интенсифицирует процессы созревания и миелинизации центральной нервной системы.

Характер питания ребенка на первом году жизни во многом определяет и дальнейшее здоровье человека и даже его умственное развитие. Исследования показали, что у детей, получавших грудное молоко, в последующие годы снижается риск развития таких заболеваний как атеросклероз, хронические заболевания пищеварения, гипертоническая болезнь, сахарный диабет, лейкоз, ожирение, остеохондроз, аллергические заболевания.

3. Учебные и воспитательные цели:

3.1.Общая цель: разъяснить значение естественного вскармливания для здоровья ребенка. Научить принципам рационального вскармливания детей первого года жизни.

3.1.Частные цели (задачи):

Студент должен знать: Основные виды и принципы вскармливания.

• Рекомендуемые нормы потребности в пищевых ингредиентах детей первого года жизни.

• Способы расчета количества молока для детей в возрасте до 1 года.

• Вскармливание новорожденных детей.

• Питание беременной и кормящей женщины.

• Вскармливание детей от 1 до 12 месяцев жизни.

• Современные продукты питания для искусственного вскармливания детей.

Студент должен уметь:

• Назначить рациональное питание детям первого года жизни ;

• произвести расчет и коррекцию питания детей первого года жизни;

• провести профилактику гипогалактии;

• провести профилактику гипотрофии и паратрофии.