- •Внутриутробный период развития человека. Повреждающие факторы, их последствия.
- •Ранний и поздний фетальный периоды и их характеристика.
- •Периоды новорожденности и грудного возраста и их характеристика.
- •5. Анатомо-физиологические особенности головного и спинного мозга у детей. Врожденные рефлексы. Формирование условных рефлексов и второй сигнальной системы.
- •6. Психомоторное и физическое развитие ребенка на первом году жизни. Физ развитие- условная мера фмзич дееспособности организма,определяющая запас жизненных сил.
- •Физическое и психомоторное развитие детей в I полугодии.
- •7.Интеллектуальное, эмоциональное развитие ребенка. Роль семьи.
- •8.Законы нарастания массы тела ребенка в различные возрастные периоды.
- •9.Законы нарастания роста и пропорции детского тела в различные возрастные периоды.
- •10. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической системы у детей.
- •11. Анатомо-физиологические особенности костной и мышечной систем у детей.
- •12. Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Частота пульса и кровяное давление у детей. Скорость кровотока и минутный объем сердца.
- •13.Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей.
- •15. Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения у детей.
- •16. Особенности кроветворения и характеристика периферической крови у детей в
- •17. Биологические особенности ребенка как растущего и развивающегося организма.Особенности иммунологической защиты в детском возрасте.
- •18. Критерии определения недоношенности. Этапное выхаживание. Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка.
- •19. Перинатальное поражение центральной нервной системы. Этиология. Патогенез, Клинические проявления. Лечение. Исходы. Профилактика.
- •20. Структура перинатальной и младенческой смертности. Пути ее снижения.
- •21.Новорожденный ребенок. Признаки доношенности. Пограничные состояния.
- •22. Работа педиатра на участке. Диспансерное наблюдение здоровых детей первого года жизни.
- •Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми первого года жизни
- •23. Распределение детей по группам здоровья в поликлинике.
- •24. Диспансеризация детей с различными хроническими заболеваниями на участке.
- •25. Основные показатели работы участкового врача — педиатра.
- •2. Оценка качества медицинской помощи детям на врачебном (педиатрическом) участке:
- •4. Анализ случаев смерти детей на дому, в том числе детей первого года жизни.
- •5. Анализ случаев досуточной летальности детей в стационаре, в том числе детей первого года жизни.
- •26. Система профилактических прививок в нашей стране. Календарь прививок, показания и противопоказания.
- •27. Меры борьбы с внутрибольничной инфекцией.
- •28. Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми от 1 года до 7 лет и школьного возраста.
- •10 Заповедей грудного вскармливания
- •1. Биологические свойства грудного молока.
- •2. Состав зрелого молока и молозива. Качественные отличия женского и коровьего молока.
- •3. Преимущества естественного вскармливания.
- •4. Современные тенденции естественного вскармливания: режим, длительность, сроки пищевых добавок и прикорма.
- •5. Принципы естественного вскармливания. Затруднения и противопоказания при грудном вскармливании.
- •10 Заповедей грудного вскармливания
- •6. Режим кормящей матери. Гипогалактия и методы стимуляции лактации.
- •7. Особенности вскармливания новорожденных и недоношенных детей.
- •8. Основные критерии для оценки правильного вскармливания здорового ребенка. Отнятие ребенка от груди.
- •9. Прикорм и сроки его назначения при естественном, искусственном, смешанном вскармливании.
- •10. Методы определения объема пищи грудному ребенку.
- •11. Смешанное вскармливание, его правила, показания для перевода, определение количества докорма, техника проведения, режим кормления.
- •12. Показания для перевода на искусственное вскармливание. Техника проведения.
- •13.Адаптированные и неадаптированные смеси в питании детей первого года жизни.
- •14. Адаптированные детские питательные смеси и их преимущества перед простыми.
- •15.Молочно-кислые смеси, их преимущества и недостатки.
- •16. Сроки и техника введения соков, фруктового пюре, яичного желтка на первом году жизни при естественном, и искусственном вскармливании.
- •17. Режим кормления и потребности в различных пищевых ингредиентах и калориях у детей первого года жизни на естественном вскармливании.
- •18. Режим кормления и потребности в различных пищевых ингредиентах и калориях у детей первого года жизни на смешанном и искусственном вскармливании.
- •19. Особенности вскармливания детей с атопическим дерматитом, рахитом, анемией.
- •20. Десять принципов поддержки грудного вскармливания в программе воз.
- •21. Потребность в пищевых ингредиентах у здорового ребенка старше года.
- •22. Питание здорового ребенка старше года.
- •23. Характеристика лечебных столов при различных заболеваниях у детей.
- •1.Гипоксические поражения цнс у новорожденных. Этиология, патогенез, Основные клинические проявления.
- •2.Гнойно-септические заболевания новорожденных детей. Сепсис. Этиология и патогенез. Современная классификация. Клиника, диагностика, лечение, профилактика
- •3 Вопрос про сепсис прочитать с предыдущего 2 где про сепсис
- •4.Заболевания пупка новорожденных. Этиология, патогенез. Клиника, лечение, профилактика.
- •5.Гемолитическая болезнь новорожденных. Этиология, Патогенез. Клинические формы. Лечение, Прогноз, Профилактика.
- •6 Вопрос прочитать 5
- •7.Этиология и патогенез рахита.
- •8.Классификация рахита.
- •9.Клиника рахита I, II, III степени. Лечение и профилактика рахита.
- •10.Спазмофилия, Этиология, Патогенез, Клиника, Лечение. Профилактика. Судорожный синдром, неотложная помощь.
- •11.Этиология и патогенез хронических расстройств питания у детей. Классификация.
- •14.Латентный дефицит железа у детей, этиология, патогенез, диагностика, клиника, лечение и профилактика.
- •15.Дефицитные анемии у детей. Этиология, патогенез, клиника, классификация, диагностика, лечение и профилактика железодефицитной анемии.
- •16.Бронхиты у детей: простой и обструктивный. Этиология, патогенез, клиника, дифференциальный диагноз, лечение.
- •17.Пневмонии у детей раннего возраста. Классификация. Особенности течения. Прогноз. Профилактика. Лечение.
- •18.Этиология и патогенез острой пневмонии у детей. Классификация. Отек легкого, неотложная помощь.
- •19. Клиника острой пневмонии у детей. Дифференциальный диагноз с острым бронхитом.
- •20.Лечение и профилактика острой пневмонии у детей. Посиндромная терапия осложненной пневмонии у детей раннего возраста.
- •21.Деструктивная пневмония. Этиология, патогенез. Клинико-рентгенологическая картина у детей. Особенности течения и лечения.
8. Основные критерии для оценки правильного вскармливания здорового ребенка. Отнятие ребенка от груди.
Оценка эффективности питания проводится по ряду клинических параметров, из которых показательными являются клинико-морфологические: общий статус ребенка, динамика роста и массы тела, нервно-психическое развитие, заболеваемость, лабораторные данные. При клинической оценке общего статуса ребенка учитывается общее состояние, эмоциональный тонус, развитие статических и локомотивных функций, состояние кожи и слизистых, тургор тканей, развитие подкожно-жирового слоя, мышечной и костной систем, функционального состояния желудочно-кишечного тракта и других органов.Для оценки гармоничности развития- антропометрическими индексами. Например, индекс Тура вычисляется по соотношению окружности груди и окружности головы. При рождении у здорового ребенка окружность груди меньше окружности головы на 1-2 см, к 2-3 месяцам эти величины сравниваются, и после 3-х месяцев наступает перекрест. К году окружность груди становится больше окружности головы на 1,5-2 см. Оценка нервно-психического развития
Из лабораторных анализов, которые могут служить критериями эффективного питания, наибольшее значение имеет клинический анализ крови, определение общего белка сыворотки крови и его фракций. Для оценки реакции ребенка на характер вскармливания можно использовать и копролограмму. Обнаружение в кале мышечных волокон, большого количества непереваренной клетчатки, крахмала, нейтрального жира, жирных кислот свидетельствует о несоответствии пищи функциональным возможностям желудочно-кишечного тракта ребенка. Клинически это проявляется снижением аппетита, срыгиванием, диспептическими расстройствами. Иследования функции мочевыделительной системы. Высокое содержание солей в моче, продуктов азотистого обмена, высокий уровень осмомерности говорит о повышенной нагрузке на почки ребенка в результате избыточного содержания в рационе солей и азота.Частота заболеваемости детей, особенно острыми респираторными и кишечными заболеваниями, так как при неправильном питании снижается иммунитет и уменьшается сопротивляемость детского организма.
Отнятие от груди: К годовалому возрасту у малыша ослабевает потребность сосать, поэтому здорового и правильно развивающегося ребенка можно отнять от груди к 12-13-му месяцу жизни; это удается без всякого труда, если ребенок уже приучен к достаточно разнообразному прикорму.
Техника отлучения от груди очень проста:
сокращайте количество дневных кормлений постепенно, вводя прикорм
приучите ребенка засыпать днем, не прикладывая его к груди
ребенку, получающему грудь только 2 раза в сутки, заменяйте одно из грудных кормлений (например, вечернее) цельным коровьим молоком с 5-8% сахара.
9. Прикорм и сроки его назначения при естественном, искусственном, смешанном вскармливании.
Естественное
Прикормами явл пищевые продукты, отличные от материнского молока и дополняющие рацион ребенка теми или иными питательными веществами.
Фруктовые соки; 4мес(5-30мл), 5мес(40-50), 6мес(50-60), 7мес(60), 8мес(70), 9мес(80), 10мес(90-100)
Фруктовое пюре: 4мес(5-30мл), так же как и сок
Творог(г): 6мес(10-30), 7(40), 8(40), 9(40), 10-12(50)
Яичный желток(штука): 7мес(0,25), 8мес(0,50), 9мес(0,50), 10-12мес(0,50)
1 ) Овощное пюре (г): 5(10-100), 6(150), 7(150), 8(170), 9(180), 10-12(200) кабачок, картошка
2) Молочная каша(г): 6(50-100), 7(150), 8(150), 9(180), 10-12(200)
3) Мясное пюре(г): 8(5-30), 9(50),10-12(60-70)
Кефир(мл): 8(100), 9(200), 10-12(400-600)
Хлег(г): 8(5), 9(5), 10-12(10)
Сухари,печенье(г): 7(3-5), 8(5), 9(5), 10-12(10-15)
Растительное масло(мл): 5(1-3), 6(3), 7(3), 8(5), 9(5), 10-12(6)
Сливочное масло(г): 6(1-4), 7(4), 8(4), 9(5), 10-12(5)
При искуственном:
адаптирован молочная смесь(мл): 1-3(700-900), 4(800-900), 5(700), 6(400), 7(300-400), 8(300-500), 9(200), 10-12(200)
Фруктовые соки(мл): 1-3мес(по показаниям); 4мес(5-30), 5мес(40-50), 6мес(50-60), 7мес(60), 8мес(70), 9мес(80), 10мес(90-100)
Фруктовое пюре: так же как и сок
Творог(г);6(10-30), 7(40), 8(40), 9(40), 10-12(50)
Яичный желток(штука):7мес(0,25), 8мес(0,50), 9мес(0,50), 10-12мес(0,50)
Овощное пюре (г): 5(10-100), 6(150), 7(150), 8(170), 9(180), 10-12(200)
Молочная каша(г): 6(50-100), 7(150), 8(150), 9(180), 10-12(200)
Мясное пюре(г): 7(5-30), 8(50), 9(50), 10-12(60-70)
Кефир(мл): 8(200), 9(200), 10-12(400)
Хлеб пшеничный(г): 8(5), 9(5), 10-12(10)
сухари,печенье(г): 6(3-5),7(5), 8(5), 9(10), 10-12(10-15)
растительное масло(мл); 5(1-3), 6(3), 7(3), 8(5), 9(5), 10-12(6)
сливочне масло(г); 6(1-4), 7(4), 8(4), 9(5), 10-12(5)
Методы определения количества докорма: потребность в белке у детей, находящихся на смешанном вскармливании, зависит от количества грудного молока в рационе. Если грудное молоко составляет 2/3 суточного количества пищи, ребенок должен получать 3 г белка на кг долженствующего веса. При равном количестве грудного молока и докорма — 3,5 г, при 1/3 грудного и 2/3 коровьего — 4 г на кг веса. Жиры и углеводы дают в тех же количествах, как и при естественном вскармливании.
Если 1/3 и < смеси – приближение к естественному, ½ - чистое смешан., >2/3 приближен. к искусств.
