Твор­ че­ ская ме­ ди­ та­ ция: пла­ не­ тар­ ное слу­ же­ ние

Тех­ ни­ ка ме­ ди­ та­ ции управ­ ля­ ет все­ ми рас­ ши­ ре­ ния­ ми соз­ на­ ния, вклю­ чая весь про­ цесс эво­ лю­ ци­ он­ но­ го раз­ ви­ тия на пла­ не­ те. Это тех­ ни­ ка ду­ хов­ но­ го кон­ так­ та и уяс­ не­ ния, сред­ ст­ во про­ дви­ гать эво­ лю­ цию че­ ло­ ве­ че­ ско­ го по­ зна­ ния, кре­ пить уме­ ние лю­ бить и спо­ соб­ ность при­ во­ дить лич­ ную во­ лю в вы­ рав­ ни­ ва­ ние с во­ лей бо­ же­ ст­ вен­ ной.

Ме­ ди­ та­ ция яв­ ля­ ет­ ся един­ ст­ вен­ ным, са­ мым эф­ фек­ тив­ ным сред­ ст­ вом транс­ цен­ ди­ ро­ вать ско­ вы­ ваю­ щее, ог­ ра­ ни­ чи­ ваю­ щее чув­ ст­ во обо­ соб­ лен­ но­ сти и изо­ ля­ ции, ко­ то­ рое за­ то­ ча­ ет че­ ло­ ве­ че­ ское соз­ на­ ние, де­ ла­ ет его бес­ силь­ ным. Ме­ ди­ та­ ция яв­ ля­ ет­ ся вы­ даю­ щим­ ся со­ зи­ да­ тель­ ным аген­ том на пла­ не­ те. Че­ ло­ ве­ че­ ская ме­ ди­ та­ ция в на­ ше вре­ мя пред­ на­ зна­ че­ на из­ ме­ нять ус­ ло­ вия, при­ зы­ вать выс­ шие ду­ хов­ ные по­ тен­ ции и обес­ пе­ чи­ вать кон­ цен­ три­ ро­ ван­ ную ра­ бо­ ту – как вер­ ти­ каль­ ную, так и го­ ри­ зон­ таль­ ную – в ми­ ре че­ ло­ ве­ че­ ст­ ва и в цар­ ст­ ве Божь­ ем. В вер­ ти­ каль­ ной и го­ ри­ зон­ таль­ ной дея­ тель­ но­ сти со­ дер­ жит­ ся сек­ рет твор­ че­ ской ме­ ди­ та­ ции.

На­ ме­ ре­ ние слу­ жить че­ ло­ ве­ че­ ст­ ву яв­ ля­ ет­ ся ос­ нов­ ной мо­ ти­ ва­ ци­ ей лю­ бой ис­ тин­ ной со­ зи­ да­ тель­ ной ме­ ди­ та­ ции. Рас­ ши­ ре­ ние че­ ло­ ве­ че­ ско­ го ума ос­ но­ ва­ но на спо­ соб­ но­ сти лю­ бить и слу­ жить сво­ им со­ брать­ ям. Выс­ ший ре­ зуль­ тат в соз­ на­ нии ин­ ди­ ви­ дуу­ ма — это его про­ свет­ ле­ ние, муд­ рость и во­ ля-к-до­ б­ ру, а так­ же воз­ рас­ таю­ щая спо­ соб­ ность со­ труд­ ни­ чать в со­ зи­ да­ тель­ ных и ис­ ку­ пи­ тель­ ных це­ лях на­ шей пла­ не­ тар­ ной жиз­ ни. Ме­ ди­ та­ ция — это прак­ ти­ че­ ское эф­ фек­ тив­ ное сред­ ст­ во пла­ не­ тар­ но­ го слу­ же­ ния.

Опас­ но­ сти и ме­ ры пре­ дос­ то­ рож­ но­ сти при ме­ ди­ та­ ции

Ме­ ди­ та­ ция очень сход­ на с лю­ бым дру­ гим пу­ те­ ше­ ст­ ви­ ем, ко­ гда дви­ жут­ ся по пу­ ти к мес­ ту на­ зна­ че­ ния. Как и на лю­ бом пу­ ти, пу­ те­ ше­ ст­ вен­ ни­ ку мо­ гут встречать­ ся ло­ вуш­ ки. Ме­ ди­ та­ ция са­ ма по се­ бе не вред­ на, но при зло­ упот­ реб­ ле­ нии или не­ ум­ ной прак­ ти­ ке она мо­ жет соз­ да­ вать лич­ ные про­ бле­ мы для ме­ ди­ ти­ рую­ ще­ го.

Ос­ нов­ ной ме­ рой пре­ дос­ то­ рож­ но­ сти при лю­ бом кур­ се ме­ ди­ та­ ции яв­ ля­ ет­ ся про­ стой здра­ вый смысл и урав­ но­ ве­ шен­ ный под­ ход. Здра­ вый смысл ис­ клю­ ча­ ет из­ лиш­ нюю рья­ ность, фа­ на­ тизм и уз­ ко­ ло­ бую од­ но­ сто­ рон­ ность, мо­ гу­ щие вес­ ти к мен­ таль­ ной или фи­ зи­ че­ ской на­ пря­ жен­ но­ сти. Не те­ ряя урав­ но­ ве­ шен­ но­ сти, сле­ ду­ ет ура­ зу­ меть, что про­ гресс в соз­ на­ нии — это дли­ тель­ ный про­ цесс и что из­ ме­ не­ ния не мо­ гут про­ изой­ ти в два сче­ та. Это из­ бав­ ля­ ет нео­ фи­ та от раз­ оча­ ро­ ва­ ний в свя­ зи с тем, что ве­ ли­ кие от­ кро­ ве­ ния при­ хо­ дят не так ско­ ро, как то­ го хо­ те­ лось бы.

Од­ на из глав­ ных ло­ ву­ шек ме­ ди­ та­ ции яв­ ля­ ет­ ся наи­ бо­ лее из­ вест­ ной; она за­ клю­ ча­ ет­ ся в том, что ме­ ди­ ти­ рую­ щий на­ столь­ ко те­ ря­ ет­ ся в сво­ ем субъ­ ек­ тив­ ном ми­ ре, что по­ бу­ ж­ да­ ет­ ся уда­ лить­ ся из фи­ зи­ че­ ской ре­ аль­ но­ сти. Ме­ ди­ та­ ция долж­ на вес­ ти к все­ сто­ рон­ не­ му жиз­ нен­ но­ му вы­ ра­ же­ нию. Чрез­ мер­ ное ум­ ст­ вен­ ное на­ пря­ же­ ние или пе­ ре­ воз­ бу­ ж­ де­ ние мож­ но умень­ шить, вы­ ра­ жая мен­ таль­ ные пе­ ре­ жи­ ва­ ния че­ рез фи­ зи­ че­ ские фак­ ты. Это мож­ но сде­ лать, пы­ та­ ясь пе­ ре­ во­ дить свои наи­ выс­ шие ви­ де­ ния или идеи в ка­ кой-ли­ бо про­ ект или дея­ тель­ ность на бла­ го дру­ гих.

Вто­ рая воз­ мож­ ная опас­ ность ме­ ди­ та­ ции за­ клю­ ча­ ет­ ся в эмо­ цио­ наль­ ном пе­ ре­ воз­ бу­ ж­ де­ нии. Ме­ ди­ та­ ция при­ но­ сит уси­ лен­ ный при­ ток энер­ гии в жизнь ме­ ди­ ти­ рую­ ще­ го, что обыч­ но пи­ та­ ет как по­ ло­ жи­ тель­ ные его ка­ че­ ст­ ва, так и от­ ри­ ца­ тель­ ные, вы­ во­ дя их на по­ верх­ ность, где их мож­ но яс­ но ви­ деть. Ка­ ж­ дый ме­ ди­ ти­ рую­ щий от­ вет­ ст­ вен за об­ ра­ ще­ ние с этим уси­ лен­ ным энер­ ге­ ти­ че­ ским то­ ком. Сле­ ду­ ет знать свои эмо­ цио­ наль­ ные сла­ бо­ сти и пы­ тать­ ся со­ хра­ нять урав­ но­ ве­ ши­ ваю­ щий фо­ кус вни­ ма­ ния на мен­ таль­ ном пла­ не.

Обу­ чаю­ щий­ ся ме­ ди­ та­ ции дол­ жен про­ дви­ гать­ ся мед­ лен­ но и ос­ то­ рож­ но. Все, что то­ го за­ слу­ жи­ ва­ ет, тре­ бу­ ет вре­ ме­ ни и уси­ лий. Мед­ лен­ ный строи­ тель­ ный про­ цесс да­ ет бо­ лее ус­ той­ чи­ вые ре­ зуль­ та­ ты, чем ра­ бо­ та, сля­ пан­ ная на­ спех в на­ де­ ж­ де на ско­ рый ус­ пех. На­ до со­ блю­ дать ре­ гу­ ляр­ ность в ме­ ди­ та­ ции. Два­ дца­ ти­ ми­ нут­ ная еже­ днев­ ная ра­ бо­ та по­ лез­ нее и безо­ пас­ нее, чем че­ ты­ рех­ ча­ со­ вая раз в ме­ сяц.

Наи­ бо­ лее на­ деж­ ная ме­ ра безо­ пас­ но­ сти — это жизнь в слу­ же­ нии. Ме­ ди­ та­ ция при­ но­ сит энер­ гию и вдох­ но­ ве­ ние. Не вы­ ра­ жа­ ясь че­ рез ка­ кую-ли­ бо фор­ му слу­ же­ ния, она мо­ жет при­ вес­ ти к за­ стою или пе­ ре­ воз­ бу­ ж­ де­ нию. Слу­ же­ ние — это пра­ виль­ ное ис­ поль­ зо­ ва­ ние ду­ шев­ ной энер­ гии, ви­ де­ ния и вдох­ но­ ве­ ния.