- •Али са а. Бей ли зов иерархии со дер жа ние
- •Ра бо та ти бет ско го учи те ля
- •Ие рар хия, пла не тар ный сер деч ный центр
- •Уче ние, пла ни руе мое ие рар хи ей
- •Ра бо та ти бет ца с али сой а. Бей ли
- •Две глав ные идеи
- •Се ме рич ная цель са на та ку ма ры
- •Тре нинг на уче ни че ст во
- •Шко лы мис те рий бу ду ще го
- •Пред стоя щая ра бо та
- •При ро да эзо те риз ма
- •Три дцать лет ра бо ты
- •Не пре рыв ность эзо те ри че ско го уче ния
- •Хро но ло ги че ский пе ре чень книг али сы а. Бей ли и ти бет ско го учи те ля
- •Из да тель ские фир мы “лю цис”
- •Из да тель ские фир мы “лю цис”
- •Но вое яв ле ние хри ста
- •Ду ша и ее ме ха низм
- •Не окон чен ная ав то био гра фия
- •Об ра зо ва ние в но вом ве ке
- •От виф лее ма до гол го фы
- •От ин тел лек та к ин туи ции
- •Пись ма об ок культ ной ме ди та ции
- •По свя ще ние, че ло ве че ское и сол неч ное
- •Про бле мы че ло ве че ст ва
- •Свет ду ши
- •Соз на ние ато ма
- •Судь ба на ций
- •Те ле па тия и эфир ный про вод ник
- •Трак тат о бе лой ма гии
- •Трак тат о кос ми че ском ог не
- •Трак тат о се ми лу чах – том iэзо те ри че ская пси хо ло гия – 1
- •Трак тат о се ми лу чах — том iiэзо те ри че ская пси хо ло гия — II
- •Трак тат о се ми лу чах – том iiiэзо те ри че ская ас т ро ло гия
- •Трак тат о се ми лу чах” – том ivэзо те ри че ское це ли тель ст во
- •Трак тат о се ми лу чах – том vлу чи и по свя ще ния
- •Уче ни че ст во в но вом ве ке – том I
- •Уче ни че ст во в но вом ве ке – том II
- •На ва ж де ние: ми ро вая про бле ма
- •Экс тер на ли за ция ие рар хии
- •Дух ма сон ст вафос тер бей ли
- •Сме нить эзо те ри че ские цен но стифос тер бей ли
- •Шко ла ар ка нов
- •Тре уголь ни ки
- •Ми ро вая до б рая во ля
- •Би кон
- •Лю цис траст
- •Схе ма энер ге ти че ской ра бо ты
- •Эзо те ри че ский тре нингв пе ре ход ный пе ри од
- •I. Тре нинг пси хи ков
- •II. Эзо те ри че ские шко лы и дис ци п ли ны
- •Что та кое эзо те ри че ская шко ла?
- •1. Эзо те ри че ские шко лы в про шлом
- •2. Эзо те ри че ские шко лы на стоя ще го
- •3. Эзо те ри че ские шко лы в бу ду щем
- •I. Не ко то рые оп ре де ле ния эзо те риз ма
- •II. Как фор ми ру ет ся эзо те ри че ская шко ла
- •III. Ис ти ны, пре по да вае мые в под лин ных эзо те ри че ских шко лах
- •Энер гия доб рой во ли три прин ци па
- •Энер гия доб рой во ли
- •Ну ж да в доб рой во ле
- •Смысл доб рой во ли
- •Роль ума
- •Плат фор ма лю дей доб рой во ли
- •Нау ка от но ше ний
- •Про грам ма дей ст вий
- •Лич ная под го тов ка
- •Жизнь слу же ния
- •Ли де ры доб рой во ли
- •За да чи ми ро вой доб рой во ли
- •Груп па ме ди ти рую щих на до б рую во лю вве де ние
- •Все мир ная груп па
- •Сре да, пол день
- •Ме ди та ция на до б рую во лю
- •Ну ж да в доб рой во ле
- •Мо гу ще ст во доб рой во ли
- •Энер гия сле ду ет за мыс лью
- •Ис точ ник доб рой во ли
- •Под го тов ка к ме ди та циипрак ти че ские ре ко мен да ции
- •На строй
- •Ме ди та ция на до б рую во люста дия I
- •Ста дия II
- •Ста дия III
- •Ми ро вая до б рая во ля еди ни цы слу же ния
- •Что та кое ми ро вая до б рая во ля
- •Как раз ра ба ты ва ют ся стра те гия и про грам ма дей ст вий
- •Как ор га ни зо ва на ми ро вая до б рая во ля
- •Ми ро вая до б рая во ля и ин ди ви ду ум
- •Соз да ние еди ниц слу же ния
- •Пре иму ще ст во ра бо чих групп
- •Ос но ва со труд ни че ст ва
- •Вы бор на зва ния груп пы
- •Вы бор ви да дея тель но сти
- •Из да тель ская дея тель ность
- •Со труд ни че ст во со штаб-квар ти ра ми
- •От но ше ния со штаб-кваp тиp ами
- •Тре уголь ни ки ком пи ля ция из про из ве де ний а.А.Б.
- •Тре уголь ни ки. Ми ро вое слу же ние мо гу ще ст вом мыс ли
- •При гла ше ние муж чи нам и жен щи нам доб рой во ли
- •За да чи
- •Про грам ма
- •Как соз дать тре уголь ник
- •Как про из во дить ра бо ту
- •Не ко то рые до пол ни тель ные за ме Ча ния
- •Две на дцать со об ра же ний о тре уголь ни ках
- •Энер гия сле ду ет за мыс лью все есть энер гия
- •Эфир ное те ло
- •Синька пла на
- •Нау ка ума
- •Со зи да тель ная ра бо та мыс ли те ля
- •За да чи пла на
- •Ра бо та тре уголь ни ков
- •Энер гия све та
- •Че ло ве че ст во – пла не тар ный све то но сец
- •Из пи са ний али сы а.Бей ли
- •Стре ла све та
- •Нау ка све та
- •Три до ка за тель ст ва ус пе ха в на шем по ни ма нии све та
- •Про свет ле ние
- •При ро да све та
- •Но вая груп па ми ро вых слу жи те лей
- •Факт су ще ст во ва ния но Вой груп Пы ми ро вых слу жи те лей
- •Кто они?
- •Бли жай шая ми ро вая про бле ма
- •Ко му ее ре шать?
- •Есть план в от но ше нии че ло ве че ст ва
- •Бли жай шие за да чи пла на
- •Функ ции но вой груп пы ми ро вых слу жи те лей
- •Вы во ды
- •Но вая груп па ми ро вых слу жи те лей
- •Три ду хов ных празд ни ка три глав ных ду хов ных празд ни ка
- •Две на дцать празд ни ков
- •Три празд ни ка
- •Энер гии, дос туп ные для соз да ния но во го ми ро во го по ряд ка
- •Празд ник ве сак тех ни ка ду хов но го кон так та
- •Три глав ных празд ни ка
- •Празд ник ве сакчасть I
- •Часть II
- •Часть III
- •О при бли же ни ях в пол но лу ния в тель це-близ не цах
- •Празд ник ве сак – пол но лу ние (в тель це) буд ды
- •Празд ник че ло ве че ст ва – пол но лу ние (в близ не цах) хри ста
- •Взаи мо связь ме ж ду обо и ми празд ни ка ми
- •Все мир ный день при зы ва
- •Ве ли кий при зыв
- •Фи нан си ро вать ие рар хи че скую ра бо ту
- •Мо гу ще ст во бес ко ры ст но го при зы ва
- •Зов ие рар хии
- •Нау ка ме ди та ции
- •Что та кое ме ди та ция? по че му она счи та ет ся нау кой?
- •Мо лит ва и ме ди та ция
- •Но вое оп ре де ле ние ду хов ной жиз ни
- •Ме ди та ция: ду хов ная дис ци п ли на
- •Че ты ре компонента лич но сти
- •При ро да ду ши
- •Ме ди та ция: мост ме ж ду ду шой и лич но стью
- •Зна чи мость вы рав ни ва ния
- •Ме ди та ция: об раз жиз ни
- •Твор че ская ме ди та ция: пла не тар ное слу же ние
- •Опас но сти и ме ры пре дос то рож но сти при ме ди та ции
- •Груп по вая ме ди та ция
- •Но вая груп па ми ро вых слу жи те лей: ме ди та тив ная груп па по сред ни ков
- •Ме ди та ция в пол но лу ние
- •Шес ти сту пен ча тое нис хо ж де ние бо же ст вен ной люб ви
- •Ок культ ная ме ди та ция: при мер
- •Две ис ку пи тель ные ме ди та ции
- •Реф лек тив ная ме ди та ция на под го тов ку к но во му яв ле нию хри ста
- •Ста дия I
- •Ста дия II
- •Пау за Ста дия III
- •Пау за
- •Реф лек тив ная ме ди та ция на при вле че ние де нег для ие рар хи че ских це лей
- •Ста дия I
- •Пау за Ста дия II
- •Спе ци аль ная ме ди та ция, ре ко мен дуе мая для груп по во го ис поль зо ва ния Груп по вое из лу че ние энер гии
- •Ме ди та ция: кре пить уси лия но вой груп пы ми ро вых слу жи те лей
- •Ме ди та ция в пол но лу ние встре чи для груп по вой ме ди та ции в пол но лу ние
- •Вве де ние
- •Це ли ме ди та ции в пол но лу ние
- •Груп по вая ме ди та ция
- •Ме ди та ция: об раз жиз ни
- •Бо лее глу бо кие ас пек ты ме ди та ции
- •Три глав ных пе рио да пол но лу ния
- •Под го тов ка к груп по вОму служению
- •Ме ди та ция: пла не тар ное слу же ние Мэ ри Бей ли
- •Ок культ ная ме ди та ция
- •Шес ти сту пен ча тое нис хо ж де ние бо же ст вен ной люб ви
- •При бли же ние к ие рар хии в пол но лу ние
- •Клю че вая но та при бли же ния к ие рар хии в пол но лу ние:
- •Ме ди та ция: вос ста но вить план на зем ле
На ва ж де ние: ми ро вая про бле ма
Уче ние о ми ро вом на ва ж де нии, при чи нах и из бав ле нии от не го, со став ля ет один из спе ци аль ных пред ме тов, ко то рые бы ли впер вые из ло же ны груп пе лю дей в ин ст рук ци ях, опуб ли ко ван ных в двух то мах “Уче ни че ст ва в Но вом Ве ке”. Идея о том, что не боль шая груп па пре дан ных стре мя щих ся мо жет ра бо тать со об ща и по мо гать раз го нять тя же лые об во ла ки ваю щие на ва ж де ния, гне ту щие че ло ве че ст во и от кло няю щие свет прав ды, бы ла сна ча ла до воль но не обыч ной. Под ду хов ным про грес сом ин ди ви ду ум очень дол го по ни мал не что иное, как соб ст вен ный, лич ный рост, по это му рас смат ри вать ду хов ный опыт в пря мой свя зи с ус ло вия ми в ми ре яв ля ет ся для мно гих по ис ти не ре во лю ци он ным ак том. Тем не ме нее, ми ро вое на ва ж де ние – сум ма че ло ве че ско го не ве же ст ва, стра ха и алч но сти – мо жет от сту пить толь ко под свет лым влия ни ем тех, у ко го эти эмо цио наль ные ре ак ции пол но стью или час тич но транс цен ди ро ва ны.
Ко неч но, на ва ж де ние есть ре зуль тат не га тив но го, эмо цио наль но го на строя, как ил лю зия есть ре зуль тат не га тив но го, или не чис то го на строя ума, не со при ка саю ще го ся со стоя щей за внеш ним яв ле ни ем ре аль но стью. Че ло век то гда ста но вит ся жерт вой силь ных мыс ле форм, ко то рые сам же ро ж да ет и пи та ет свои ми лич но ст ны ми си ла ми и свое ко ры сти ем.
В кни ге об су ж да ют ся ис ка же ния, на ли че ст вую щие на всех уров нях лич но ст ной жиз ни: майя на эфир ном уров не, на ва ж де ние на эмо цио наль ном пла не и ил лю зия на мен таль ном пла не, и куль ми ни рую щие – со еди ня ясь все три в лич но сти – в так на зы вае мом жи те ле по ро га.
Кор рект ные ме то ды ра бо ты по рас сея нию ми ро во го на ва ж де ния и ми ро вой ил лю зии со от вет ст ву ют со вре мен ным пси хо ло ги че ским тех ни кам, раз ра бо тан ным и прак ти куе мым для по мо щи ин ди ви дуу мам. Не пра виль ное со стоя ние долж но ис прав лять ся по сред ст вом при вле че ния бо лее вы со ко го ти па энер гии. Это прак ти че ски оз на ча ет, что майя долж на из го нять ся вдох но ве ни ем и идеа лиз мом, ха рак тер ны ми для эмо цио наль но го пла на; на ва ж де ние – про свет ле ни ем, свой ст вен ным мен таль но му пла ну; ил лю зия – све том ин туи ции, будд хи че ской энер ги ей; а пе ред жителем по ро га дол жен вста вать Ан гел При сут ст вия, ду ша.
По ме ре то го как лич ность ин ди ви дуу ма транс фор ми ру ет ся и чис то та его воз рас тает, он мо жет при сту пать к соз на тель но му слу же нию, пред поч ти тель но в груп пе, ста ра ясь под ни мать и ос вет лять со стоя ние ми ра. В кни ге при ве де ны не ко то рые ме ди та тив ные фор му лы, мо гу щие безо пас но ис поль зо вать ся груп пой со вме ст но ра бо таю щих лю дей, но тре бую щие боль шой ос то рож но сти при ин ди ви ду аль ной ра бо те, что бы ис клю чить сти му ля цию воз мож ных ос тав ших ся лич ных на ва ж де ний и ил лю зий. Мы по сто ян но ра бо та ем с энер ги ей как с без лич ной си лой, спо соб ной, тем не ме нее, ока зывать опас ное дей ст вие на лич ность, ес ли мо тив ее не впол не бес ко ры стен, она не дос та точ но очи ще на, или дис ци п ли ни ро ва на, и ди на ми че ская спо соб ность к ра бо те не ини ции ро ва на лю бо вью к че ло ве че ст ву и не спо соб ст ву ет по ни ма нию и ото жде ст в лен но сти.
“Не об хо ди мость слу же ния муж чин и жен щин, сво бод ных от ил лю зии и на ва ж де ния, ни ко гда не стоя ла столь ост ро, как в на ше вре мя, и имен но для по тен ци аль ных слу жи те лей, в ко то рых от ча ян но ну ж да ет ся мир, я и пи шу”.