- •Экзамен 374 Предварительные рассуждения Вступительное слово
- •Исторические факты
- •Начнем!
- •Проба пера
- •Открытие сохраненного проекта
- •Вывод данных
- •Типы данных
- •Хороший стиль программирования
- •Переменные и константы
- •Практический пример
- •Ввод данных
- •Например:
- •Пример:
- •Арифметические операции с числами
- •Литералы
- •Некоторые примеры
- •Домашнее задание
- •Напишите программу, которая вводит число из трех цифр, разделяет число на отдельные цифры и печатает их отдельно друг от друга с тремя пробелами между ними. Преобразование типов
- •Перечисляемые типы
- •Типичная ошибка
- •Хороший стиль программирования
- •Типичная ошибка
- •Выражения
- •Оператор if
- •Структура программы
- •Логические операции
- •Структура множественного выбора switch
- •Практический пример
- •Цикл for
- •Практический пример
- •Цикл do-while
- •Домашнее задание
- •Вызов функции
- •Прототипы функций
- •Разбор программы
- •Область видимости
- •Аргументы по умолчанию
- •Встраивание
- •Перегрузка функций
- •Учебный пример перегруженных функций. Иллюстрация перегрузки
- •Результат работы программы
- •Практические примеры
- •Домашнее задание
- •Примеры домашней работы урока 1 Пример №1
- •Как работает программа
- •Пример №2
- •Как работает программа
- •Примеры домашних работ на создание функций Пример №1
- •Как работает программа
- •Пример №2
- •Как работает программа
- •Массивы
- •Объявление массивов
- •Примеры использования массивов
- •Программа 1
- •Программа 2
- •Обратите внимание!
- •Типичная ошибка программирования
- •Типичная ошибка программирования
- •Программа 3
- •Типичная ошибка программирования
- •Замечание по технике программирования
- •Программа 4
- •Программа 5
- •Программа нахождения минимального и максимального элементов массива
- •Сортировка массивов
- •Домашнее задание
- •Что такое указатели?
- •За кулисами...
- •Как работать с указателями?..
- •Зачем нужны указатели?
- •Указатели и Массивы.
- •Примеры задач
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Указатели - аргументы функций.
- •Ссылочные параметры
- •Примеры решения задач
- •Домашнее задание
- •Операторы свободной памяти new и delete
- •Функции работы со строками из библиотеки обработки строк
- •Пример 1.
- •Пример2
- •Пример 3
- •Пример задачи на новый материал
- •Домашнее задание
- •Двухмерные массивы, как частный случай многомерных массивов
- •Программа.
- •Результаты работы программы.
- •Многомерные динамические массивы
- •Пример на многомерные динамические массивы
- •Домашнее задание
- •Рекурсия
- •Рекурсии или итерации
- •Указатели на функции
- •Пример №1
- •Результат выполнения программы:
- •Пример №2
- •Результат выполнения программы
- •Пример №3
- •Результаты выполнения программы
- •Определения структур
- •Пример #1 на использование структур
- •Пример #2 на использование структур
- •Оператор указателя на структуру
- •Домашнее задание
- •Тест по c Группа ___________________ф. И. О. ______________________
- •Объектно-ориентированное программирование.
- •Наследование (Inheritance).
- •Инкапсуляция (Encapsulation).
- •Определение класса
- •Конструкторы и деструкторы Инициализация объектов класса: конструкторы
- •Основное назначение конструкторов - инициализация объектов.
- •Использование конструкторов с аргументами по умолчанию
- •Если параметры не передаются конструктору, в определении объекта не нужно включать пустые круглые скобки.
- •Использование деструкторов
- •Когда вызываются конструкторы и деструкторы.
- •Домашнее задание
- •Конструктор копирования
- •Синтаксис конструктора копирования
- •Памятка
- •Пример использования конструктора копирования.
- •Перегруженные конструкторы
- •Экскурс в историю
- •Послесловие к примеру
- •Маленькое замечание
- •Домашнее задание
- •Создание класса ''строка''
- •Перегрузка операций.
- •Общие принципы перегрузки операторов.
- •Преобразования, определяемые классом
- •Пример строкового класса с перегруженными операторами
- •Домашнее задание
- •Дружественные функции (Friend Functions)
- •Пример строкового класса с перегруженными операторами и дружественными функциями
- •Перегрузка операторов new и delete
- •Перегрузка оператора индексирования
- •Класс вектор. Часть1.
- •Класс вектор. Часть 2.
- •Класс вектор. Часть 3.
- •Домашнее задание
- •Наследование (Inheritance). Часть 1.
- •Наследование (Inheritance). Часть 2.
- •Множественное наследование (multiple inheritance)
- •Пример множественного наследования
- •Домашнее задание
- •Статические члены данных
- •Раннее и позднее связывание
- •Виртуальные функции
- •Пример.
- •Абстрактные классы
- •Виртуальный базовый класс
- •Практический пример
- •Домашнее задание
- •Потоки ввода-вывода.
- •Iostream.H: stream - поток, "I" - сокр. Input - ввод, "o" - сокр. Output - вывод.
- •Предопределенные потоки.
- •Операции помещения в поток и извлечения из потока.
- •Файловый ввод-вывод с применением потоков.
- •Конструкторы файловых потоков.
- •Функции для открытия и закрытия файлов.
- •Функции для обмена с потоками.
- •Часто применяемые функции потока.
- •Ввод/вывод массива в/из файл(-а).
- •Практический пример: перекодировка файла.
- •Домашнее задание
- •Немного о файлах...
- •И снова файлы...
- •Пример "Телефонная книга"
- •Файл abonent.H
- •Форматирование данных при обменах с потоками.
- •Состояние потока.
- •Использование аргументов командной строки.
- •Ввод/вывод в с.
- •Домашнее задание
- •Определение шаблонов функций
- •Переопределение шаблонов функций
- •Шаблоны классов
- •Шаблонный класс вектор
- •Шаблонный класс вектор
- •Шаблонный класс вектор
- •Введение
- •Обработка исключительных ситуаций
- •Практический пример
- •Программа
- •Домашнее задание
- •Экзамен
Шаблонный класс вектор
/*
Рассмотрим следующую задачу: Для решения данной задачи воспользуемся материалами данного урока.
*/
#include <iostream.h>
#include "vector.cpp"
void main()
{
Vector <double> v(4); // Создание вектора вещественного типа
cin >> v; // Ввод компонент ветрора
cout << !--(v*5) << endl; // Вывод длины заданного вектора
}
Введение
В процессе выполнения домашнего задания, Вы, наверняка, сталкивались с такой ситуацией: программа компилируется - ошибок нет, но, во время выполнения, появляется окно с сообщением, что программа выполнила недопустимую операцию и будет закрыта. Иногда, даже предлагают обратиться к разработчику (т.е. к Вам). Для серьезных проектов дать 100% гарантию коду очень трудно, так как бывают такие ситуации, когда нельзя однозначно определить в каком случае произойдет ошибка. Значит ли это, что не существует возможноси написать программу, которая работала бы без ошибок? Конечно нет.
Во время написания программы, анализируя код написанной программы, Вы можете предусмотреть ситуации, которые могут привести к ошибкам. К примеру, Вы запрашиваете у пользвателя число n и находите результат от деления 1 на n. Не надо иметь семь пядей во лбу, чтобы догадаться о том, что перед делением необходимо сделать проверку n на ноль. Согласитесь, это будет вполне логичным шагом. Другой пример, нахождение факториала (с этим понятием Вы уже сталкивались на первых занятиях по программированию). Известно, что факториал существует только для положительного числа. Мы с Вами разрабатывали функцию, которая находит факториал натурального числа. Однако, что делала наша функция, если ей передавали отрицательное число? Предполагаем, что на этот вопрос можно получить такие ответы: "Ничего", "А какая разница между положительным и отрицательным...", "Возвращает определенное отрицательное число которое символизирует ошибку". Вот последний вариант ответа более-менее подходящий для данной ситуации. Другими словами, внутри функции, которая определяет факториал числа, мы можем сделать проверку является ли число натуральным и, если число не удовлетворяет требуемому условию, возвращать из функции определенное отрицательное число, значение которого будет указывать на источник проблемы или выводить сообщение на экран, что происходит попытка сделать нечто абсурдное.
Однако, перечисленные методы не всегда (и не полностью) способны разрешить проблемы данного вида. В первом варианте мы не можем использовать этот механизм в общем случае, так как хотя результат факториала не может быть отрицательным, другим функциям повезло гораздо меньше, некоторые из них могут возвращать отрицательное значение. Следовательно, возврат отрицательно числа не всегда обозначает ошибку. Также, в целочисленной переменной трудно передать много информации относительно ошибки. Конечно, возможен следующий вариант: выписать на ватмане определенное множество чисел и пояснения к ним: "Когда функция возвращает -1 - это ошибка при делении, -2 -это ошибка при нахождении факториала и т.д.".
Второй вариант решения проблемы с подобного рода проблемами тоже не подходит в общем случае. Простая ситуация, Вашу функцию используют другие программисты. И при передаче в функцию определенного вида параметров - функция "внезапно" выдает сообщение об ошибке на экран. Кому это нужно?..
Резюме, если Вы используете механизм обработки ошибок основанный на значениях, которые возвращаются функциями, то, в конечном результате, Ваша программа изобилует повторениями, заставляет Вас отслеживать множество разных ошибок и писать код для обработки всех возможных вариантов. Плюс ко всему смешиваетcя код, отвечающий за обработку ошибок, с обычным кодом, что, согласитесь, не добавляет ясности программе...
Ну, и как Вы уже догадались, остается третий - правильный вариант, который мы на этом занятии и рассмотрим.