По типам и видам

В государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме приняли участие учащиеся 43 лицеев (7,7 % учащихся), 100 гимназий (13,9 % учащихся), 938 СОШ (55,5 % учащихся), 203 ООШ (3,2 % учащихся), 101 школа с углубленным изучением отдельных предметов (18,2 % учащихся), 15 кадетских ОУ (1,2 % учащихся).

Участие в гиа–9 в новой форме выпускников образовательных учреждений разного вида

Лицеи		Гимназии	СОШ	ООШ	Школы с углубленным изучением отдельных предметов	Другие ОУ	Кадетские ОУ
Количество образовательных учреждений
43		100	938	203	101	5	15
Численность участников ГИА–9 в новой форме
2932	5284		21179	1209	6957	127	450

Анализ показывает, что результаты по математике (средняя оценка) в сельских ОУ с обучением на татарском языке выше среднереспубликанского показателя на 0,1, средняя оценка выпускников городских ОУ с обучением на татарском языке совпадает, а результаты городских и сельских ОУ с обучением на русском языке ниже среднереспубликанских показателей.

По русскому языку результаты выпускников городских ОУ с обучением на татарском языке чуть выше, а результаты учащихся городских ОУ с обучением на русском языке чуть ниже среднереспубликанского показателя (3,49). Результаты выпускников сельских ОУ, независимо от языка обучения, значительно ниже среднереспубликанского показателя.

Результаты ГИА–9 в новой форме по математике и русскому языку по типам образовательных учреждений

Сравнение результатов ГИА–9 по видам образовательных учреждений, показывает, что обученность выпускников лицеев и гимназий по математике и лицеев, гимназий и школ с углубленным изучением предметов по русскому языку значительно выше, чем у выпускников средних общеобразовательных, основных общеобразовательных, кадетских школ.

Результаты гиа–9 в новой форме по математике и русскому языку по видам образовательных учреждений

Результаты экзаменов используются для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы, а также для формирования профильных классов старшей школы. Ниже приведены рекомендации, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений, по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2011 году и зачисления в профильные классы.

Минимальный балл по предметам гиа–9 в новой форме для продолжения образования по предмету в старшей школе на профильном уровне

Предмет	Минимальный балл	Процент выполнения работы от общей суммы первичных баллов
Русский язык	33	80 %
Математика	20	59 %
Обществознание	30	75 %
Физика	27	75 %
Химия	23	70 %
Биология	32	74 %
География	24	67 %
Информатика и ИКТ	20	77 %
Английский язык	40	80 %
История	27	73 %
Немецкий язык	40	80 %
Литература	16	53 %
Французский язык	40	80 %

Доля выпускников, принявших участие в ГИА–9 в новой форме и преодолевших профильный порог по обществознанию (52,48 % учащихся), химии (64,9 %) и английскому языку (63,77 %), превосходит долю, не преодолевших порог. По остальным предметам доля выпускников, преодолевших порог, значительно ниже не преодолевших. Это говорит о недостаточной подготовке учащихся для продолжения обучения в профильных классах: среди учащихся, которые смогли преодолеть профильный порог по русскому языку 33,52 % выпускников, по математике 31,56 %, по физике 41,87 %, по биологии 43,53 %, по информатике и ИКТ 25,95 %, по географии 38,51 %, литературе 31,43 %, по истории 48,94 %.