- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
3. Рівень.
А) Попередні умови.
“Вища математика”, “Фізика”, “Теоретична механіка”, “Нарисна геометрія”, “Інженерна графіка”, “Матеріалознавство та технологія матеріалів”, “Опір матеріалів”, “Теорія технічних систем”, “Теорія механізмів і машин”, “Взаємозамінність та технічні вимірювання”.
Б) Цілі та завдання:
Ціль: дисципліна формує майбутнього фахівця у царині розрахунку і конструювання деталей машин загального призначення.
Завдання: в результаті вивчення курсу студенти повинні знати: основні критерії роботоздатності деталей машин і види відказів, основи проектування машин і механізмів, призначення і улаштування механізмів, сучасні тенденції розвитку машинобудування і теорії розвитку деталей машин, елементи оптимізації проектування; уміти виконувати інженерні розрахунки і самостійно конструювати деталі та вузли машин загального призначення; знаходити оптимальні інженерні рішення шляхом аналізу конструкцій (технічне креслення, варіантне вишукання на ПЕОМ); здійснювати перехід від формальної логіки теоретичних дисциплін до евристичної діяльності інженера; оформляти текстові і графічні матеріали у відповідності з вимогами стандартів.
В) Бібліографія:
1. Анурьев В.И. Справочник конструктора-машиностроителя. – М.: Машиностроение, 1989. – 560 с.
2. Баласанян Р.А. Атлас деталей машин: Навч. посіб-ник для техн. вузів. – Х.: Основа, 1996. – 256 с.
3. Волков Б.Н., Кременский В.Я. Унификация деталей машин. – М: Изд-во стандартов, 1989. – 229 с.
4. Детали машин в примерах и задачах / С.Н.Ничипорчик, М.И.Корженцевский, В.Ф.Калачев и др. – Мн.: Высш.шк., 1981. – 432 с.
5. Детали машин / Под ред. О.А.Реховского. – М: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2002. – 544 с.
6. Дунаев П.Ф., Леликов О.П. Конструирование узлов и деталей машин. – М.: Высш.шк., 1985. – 416 с.
7. Киркач Н.Ф., Баласанян Р.А. Расчет и проектирование деталей машин. – Х.: Основа, 1991. – 275 с.
7. Курсовое проектирование деталей машин / С.А.Чернавский, Г.М.Ицкович, К.Н. Боков и др. – М.: Машиностроение, 1984. -350 с.
8. Приводы машин: Атлас конструкций: В 5 ч. / Под общ. ред. П.Н.Учаева. – К.: Вища шк., 2001.
9. Редукторы и мотор-редукторы общемашинострои-тельного применения: Справочник / Л.С.Бойко, А.З.Высоцкий, Э.Н.Галиченко и др. – М.: Машино-строение, 1984. – 247 с.
10. Русланов Г.И. Детали машин: Основи курса. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003. – 116 с.
4. Обов’язковий.
5. Викладацький склад:
Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
Лабораторні та практичні заняття: Декань Олексій Олексійович, старший викладач, Афенченко Дмитро Сергійович, асистент.
6. Тривалість:
266 год., кредити ECTS - 6,25
4 год. на тиждень, 35 тижнів на засвоєння.
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні та лабораторні заняття, курсовий проект.
8. Оцінювання. Контроль знань:
поточний (опитування, тестування);
підсумковий (іспит).
9. Мова. Українська.
Ідентифікація.
Екологія.
2. Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Екосистеми, їх структура і закони функціонування.
Предмет, об'єкт і завдання екології. Екосистеми, їх структура і закони функціонування. Біосфера – найбільша екосистема Землі, її структура і закони функціонування. Система “Біосфера – людина”. Вчення В.І.Вернадського про біосферу
Змістовий модуль 2. Соціоекосистеми, їх структура, закономірності функціонування.
Історія взаємодії суспільства і природи. Соціоекосистеми - об'єкт вивчення соціоекології. Структура і класифікація соціоекосистеми. Вчення В.І.Вернадського про ноосферу. Соціально-економічний механізм взаємодії суспільства і природи. Природокористування , природні ресурси. Економічний і еколого-економічний принципи природокористування. Розрахунок еколого-економічної ефективності виробничих процесів. Визначення економічного збитку. Перехід до рівноважного раціонального, соціологічного принципу природокористування.
Змістовий модуль 3. Глобальні екологічні проблеми.
Глобальні проблеми як наслідок порушення саморегуляції в біосфері.Забруднення біосфери парниковий ефект, кислотні опади, озонові діри, масове зведення лісів, відходи виробництва, сільське господарство, енергетика. Екологічна криза, як криза антропоцентричної свідомості.
Змістовий модуль 4. Державне і недержавне управління охороною навколишнього середовища
Правові питання екології. Роль юриспруденції в регулюванні взаємовідносин між суспільством та природою. Норми права в цій галузі. Розвиток соціоекологічного права в Україні. Міжнародно-правовий захист навколишнього середовища. Система екологічного управління і контролю. .
Екологічний моніторинг і менеджмент. Екологічна експертиза, екологічні нормативи та стандарти. Екологічний паспорт підприємств