- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
2.Стислий опис структури й організації інституту
В інституті функціонують кафедри:
загальноінженерних дисциплін (зав. кафедри – Сукманов В.О.)
обладнання харчових виробництв (зав. кафедри – Заплетніков І.М.)
холодильної та торгової техніки (зав. кафедри – Осокін В.В.)
економіки і інноваційної діяльності (зав. кафедри Аветисова А.О.)
філософських наук (в.о.зав. кафедри – Нікітін Л.М.)
Кількість штатних викладачів в інституті складає 81 людина, з них 7 професорів, 35 кандидатів наук, 11 старших викладачів та 28 асистентів.
В інституті навчається 1357 студентів, у тому числі денної форми навчання - 568, заочної форми навчання – 789 осіб.
Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
Кафедри інституту мають багаторічний досвід наукових досліджень, що сприяло створенню наукових шкіл професорів.
Значна увага в інституті приділяється організації наукової роботи студентів, результатом якої є публікації у спецвипуску “Вісника” , виступи на студентських науково-практичних конференціях, участь в олімпіадах та інше.
Кафедра загальноінженерних дисциплін:
удосконалення процесу виробництва кондитерських мас із використанням високого тиску;
аналіз та оптимізація структури і змісту тестових завдань в межах кредитно-модульної системи;
використання високого тиску для покращення властивостей харчових продуктів.
Кафедра обладнання:
розробка і створення технологічного обладнання по переробці харчової сировини і виробництву якісних продуктів харчування;
інтенсифікація технологічних процесів харчових виробництв;
розробка способів механізації вантажно-розвантажувальних, транспортних і складських робіт на підприємствах харчової промисловості;
захист від шуму і вібрації технологічного обладнання харчових виробництв, поліпшення його віброакустичних характеристик.
Кафедра холодильної і торговельної техніки:
дослідження процесів і обладнання для заморажування, зберігання та переробки харчових продуктів.
Кафедра філософії:
проблема людини в сучасній філософії.
Кафедра інноваційної діяльності:
економіко-організаційні умови інноваційної діяльності;
дослідження основних напрямків діяльності ресторанного господарства.
Випускаючими кафедрами в інституті є: кафедра обладнання харчових виробництв та кафедра холодильної і торговельної техніки.
На кафедрі обладнання кількість штатних викладачів складає 17 чол., з них 2 професора (11,8%), 6 кандидатів наук (35,3%), 3 старших викладача (17,6%) та 6 асистентів (35,3%); на кафедрі холодильної і торговельної техніки - 15 чол., з них 1 професор (6,6%), 5 кандидатів наук (33,4%), 4 старших викладача (26,6%) та 5 асистентів (33,4%).
Випускники інституту мають можливість продовжити навчання в аспірантурі.
Науково-виробнича діяльність кафедр інституту спрямована на розробку і вирішення проблемних питань розвитку підприємств торгівлі, переробних виробництв на етапі реформування економіки і на подальшу перспективу.
На кафедрах протягом багатьох років створилися наукові колективи, які працюють над цими проблемами прикладного характеру. Більшість з них виконується на замовлення органів галузевого та державного управління.
Поряд з цим наукові колективи кафедр розробляють ініціативні теми, враховуючи перспективи розвитку національної економіки України та її структурну перебудову.
В розробці як державних, так і госпдоговірних наукових тем приймають участь студенти факультету. Наслідком цього є виступи на конференціях, виконання наукових дипломних та курсових проектів за матеріалами наукових досліджень. Залучення студентів до науково-дослідної діяльності дає їм змогу перевести свої здібності і змогу до продовження роботи в аспірантурі.
Для поліпшення науково-виробничої діяльності інституту, з метою підготовки висококваліфікованих фахівців створено на базі ЗАТ "ДІХТ", АТ "ГРУПА НОРД" навчально-науково-виробничий комплекс "Холод". Програма комплексу розроблена у відповідності до закону України про освіту і нормативних документів Міністерства освіти України.
Міжнародні зв’язки інституту розвиваються у напрямках наукового та науково-методичного співробітництва, стажування викладачів та обміну студентами.