- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
1. Ідентифікація
Історія України
2.Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Витоки та державність України (ІV-ІІІ тис. до н.е. – ХІV ст.ст.). 1. Витоки українського народу та його державності. 2. Україна княжої доби та її роль у світовій історії. 3. Україна у складі Польщі.
Змістовий модуль 2. Українська державність Козацької доби (ХІV-ХVІІІ ст.ст.). 1. Козацька доба. 2. Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. 3. Формування української держави. 4. Велика руїна. 5. Гетьманщина. 6. Ліквідація української автономної державності.
Змістовий модуль 3. Відродження національної свідомості народу України, українська державність у 1917-1939 р.р. 1. Україна у складі Російської та Австро-Угорської імперій. 2. Українська національно-демократична революція 1917-1921 р.р. 3. Міжвоєнний період історії українського народу (1921-1939 р.р.).
Змістовий модуль 4. Україна в роки ІІ Світової війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі. 1. Україна в роки Другої світової війни. 2. Суспільно-політичний, соціально-економічний розвиток України від другої половини 40-х до початку 80—х р.р. ХХ ст. 3. Національно-державне відродження українського народу. 4. Незалежна Україна в сучасному світі.
3.Рівень.
А. Попередні умови: фонетика, орфографія, граматика, синтаксис і пунктуація української мови.
Б. Цілі і завдання.
Цілі :надання знань про сутність соціально—політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності.
Завдання: вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування свідомості громадянина й патріота України.
В. Бібліографія
1.Історія України. Плани семінарських занять для студентів економічного і торговельного профілю/ Г.С. Бігун, Р.П. Соловйова – Донецьк. – ДонДУЕТ, 2004- с. 47.
2.Історія України. Тести і змістовно-залікові модулі для студентів економічного і торговельного профілю/ Г.С. Бігун, Р.П. Соловйова, Донецьк- ДонДУЕТ- 2004- 58 с.
3.Юрій М.Ф. Історія України.- К. – кондор.- 2004.- 252 с.
4.Шокалюк О.І. Історія україни. Навч. посібник. К. – 2004.- 276 с.
5.Лановик Б.Д. Історія України. – К.: Знання- прес.-2002.- 129 с.
6.Грушевський М.С. Нарис історії українського народу.-К., 1992.
7.Грушевський М.С. Ілюстрована історія України.-К., 1990.
8.Історія України: нове бачення. У 2 т./ О.І.Гуржій та ін.-К.: Україна, 1995.
9.Грабовський та ін. Нариси з історії українського державотворення.-К.: Генеза, 1995.
10.Історія України: Курс лекцій. У 2 т.: Навч. посібник. Мельник Л.Г. та ін.-К.: Либідь, 1992.
11.Баран В.Історія України.-К., 1998.
12.Аркас М.М. Історія України-Русі.-К., 1990.
4.Обов’язковий.
5.Викладацький склад: Смирнова Ірина Євгенівна, кандидат історичних наук, ст. викладач, Соловйова Раїса Петрівна, кандидат історичних наук, доцент; Саржан Світлана Едмундівна, кандидат історичних наук, доцент; Мармазова Ольга Іванівна, кандидат історичних наук, доцент.
6.Тривалість: 108 год., кредити ECTS – 3; семестр – 1.
6 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.
7.Форми і методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота.
8.Оцінювання. Контроль знань:
- поточний ( опитування, тестування, атестація, ректорська контрольна робота);
- підсумковий (іспит).
9.Мова: українська.