- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
2. Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Загальні відомості.
Структура теорії технічних систем.
Задачи. Що вирішує теорія технічних систем.
Місце та роль теорії технічних систем серед технічних наук.
Основні терміни та визначення.
Змістовий модуль 2. Технічний процес.
2.1.Загальні відомості про технічний процес.
2.2. Модель, операнди та структура технічного процесу.
2.3. Різновиди операцій.
2.4.Оператори технічного процесу.
2.5. Характеристика та оцінка технічного процесу.
2.6. Класифікація технічних процесів.
2.7. Подання технічних процесів.
2.8. Спеціальні теорії технічних процесів.
Змістовий модуль 3. Технічна система.
3.1. Загальні відомості про технічну систему.
3.2. Суттєвість та модель технічної системи.
3.3. Модель системи перетворень.
3.4. Функціональна та органоструктура технічної системи.
3.5. Конструктивна схема технічної системи.
3.6. Порівняння структур технічних систем та їх перетворення.
3.7. Кордон та оточення технічної системи.
3.8. Властивості технічних систем.
3.9. Оцінка, подання та етапи створення й використання технічних систем.
3.10. Еволюція технічних систем та використання теорії технічних систем.
3.11 Класифікація технічних систем
3. Рівень.
А) Попередні умови:
Знання з технології конструкційних матеріалів і матеріалознавства, теорії машин і механізмів, взаємозмінність, стандартизація і технічні вимірювання, деталей машин
Б) Цілі і завдання:
Ціль: Пізнавання теоретичних положень та набуття знань з практичних прийомів діяльності конструктора та проектувальника виробів машинобудівництва взагалі та обладнання харчових виробництв у приватному випадку з метою забезпечення високої якості продукції, її конкурентоспроможності на внутрішньому та світовому ринку, високої продуктивності праці й рентабельності харчового виробництва за сучасних умов стану економіки України.
Завдання: в результаті вивчення дисципліни студенти повинні: знати: загальні відомості про технічні та машинні системи; загальні визначення та терміни; загальні відомості про систему перетворень, модель системи перетворень та елементи системи перетворень; загальні відомості про технічний процес, модель, операнди та структуру технічного процесу, різновиди операцій, побічні входи й виходи, оператори технічного процесу, характеристику й оцінку технічного процесу, класифікацію технічних процесів, спеціальну теорію технічних процесів; загальні відомості про технічні системи, суттєвість та модель її, функціональну структуру, органоструктру та конструктивну схему технічної системи, порівняння структур технічних систем, класифікацію технічних систем, властивості технічних систем, критерії оцінки та методику проведення оцінки технічних систем; уміти: дати характеристику й оцінку технічного процесу, класифікувати технічні процеси, описати виробничу діяльність, що пов`язана з технічним процесом, подати технічний процес; порівняти структуру технічних систем та зробити їх перетворення, визначити кордон та оточення технічної системи, класифікувати технічну систему, з`ясувати властивості технічної системи, обрати критерії оцінки та методику проведення оцінки технічної системи, подати технічну систему та її конструктивні елементи
В) Бібліографія:
1. Хубка В. Теория технических систем. – М.: Мир, 1987. – 208 с.
2. Половинкин А.И. Законы строения и развития техники. – Волгоград: Волгоградский политехнический институт, 1985. – 212 с.
3. Гладчук Є.О. Конспект лекцій з курсу „Теорія технічних систем”. – Донецьк, ДонДУЕТ, 2001. – 98 с.
4. Обов’язковий.
5. Викладацький склад:
Лекції, консультації: Гладчук Євген Олексійович, канд. техн. наук, доцент
6. Тривалість:
54 год. кредити ECTS – 2, семестр 6;
3 год. на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.
7. Форми та методи навчання: лекції.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (залік).
9. Мова. Українська.
1. Ідентифікація.
Історія інженерної діяльності
2. Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1 - Джерела інженерної діяльності. Перші цивілізації та початок віку (від 3000 р. до н.е. до 500 р. н.е.).
Змістовий модуль 2 - Розвиток техніки в середні століття (500-1660 р.). Зародження і зрілість промислової революції (1600-1918 р.р.). Зрілість промислової революції (матеріали верстати і виробнича технологія до 1939 р.).
Змістовий модуль 3 - Період між світовими війнами (1918-1939 р.р.). Друга світова війна та післявоєнний період. Історія комп’ютерної техніки та персонального комп’ютера.