IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

Робота в групах.

Об'єдную учнів у малі групи, пропоную розглянути ситуації і визначити, чи скоєно адміністративні правопорушення, хто може бути притягнутий до відповідальності.

Група 1. Батьки з сином (9 років), прямуючи до театру, пізно ввечері перейшли вулицю у невстановленому місті, неподалік від підземного пішохідного переходу. Співробітникам міліції, які їх зупинили, пояснили, що зробили вони це тому, що поблизу не було машин і взагалі рух вночі дуже невеликий.

Зразок відповіді. Наявне адміністративне правопорушення — порушення Правил дорожнього руху, до відповідальності можуть бути притягнуті обидва дорослі пішоходи, дитина відповідальності не нестиме. Відсутність автомашин не впливає на оцінку дій порушників.

Група 2. Підлітки, гуляючи вулицею, гучно співали пісні, брутально лаялася, на зауваження перехожих не реагували або реагували лайкою. Після затримання нарядом міліції виявилося, що двом із затриманих по 14 років, одному — 15, а іншим — 17 років.

Зразок відповіді. Мало місце адміністративне правопорушення — дрібне хуліганство, але до відповідальності будуть притягнуті лише двоє підлітків, які досягнули 16 років. Можуть притягнути до відповідальності батьків інших підлітків за неналежне виконання обов'язків з виховання дітей.

Група 3. Десятикласник, якому виповнилося 16 років, протягом півроку відмовляється отримувати паспорт громадянина України. При цьому він посилається на відсутність потреби в отриманні документа і наявність бажання отримати громадянство іншої держави. Але не може пояснити, на громадянство якої держави він має право.

Зразок відповіді. Підліток порушує вимоги законодавства, має місце адміністративне правопорушення — проживання без паспорта, хлопець може бути притягнутий до відповідальності.

Група 4. Працівник, вийшовши на обідню перерву, вжив алкогольних напоїв і повернувся на робоче місце напідпитку. Начальник цеху, виявивши це, відсторонив того від роботи і подав доповідну записку з цього приводу директору заводу.

Зразок відповіді. Громадянин вчинив правопорушення, але воно є не адміністративним, а дисциплінарним. Відповідно і стягнення буде не адміністративним, а дисциплінарним.

V. Підсумки уроку

Відзначаю розповсюдженість адміністративних правовідносин, їх різноманітність і різноплановість. І хоча адміністративні правопорушення є менш небезпечними, їх скоєння часто передує кримінальним злочинам.

VI. Домашнє завдання

1. Опрацювати текст підручника [§§ 245-249]

2. Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

УРОК № 48

Тема. Основи кримінального права України.

Мета: ознайомити учнів з поняттям кримінального права, порядком притягнення до кримінальної відповідальності й видами кримінальних покарань, особливостями кримінальної відповідальності неповнолітніх; виховувати розуміння невідворотності кримінальної відповідальності.

Основні поняття: кримінальне право, кримінальна відповідальність, злочин, стадії вчинення злочину.

Тип уроку: вивчення нових знань.

Форма уроку: групова.

Структура уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

3. Вивчення нового матеріалу

1. Поняття і види злочинів.

2. Стадії вчинення злочину. Добровільна відмова від злочину.

3. Види кримінальних покарань.

4. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх.

4. Закріплення нових знань і вмінь учнів

5. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1. Пригадайте, які правовідносини регулюються кримінальним правом.

2. Як називається правопорушення, що порушує кримінальне законодавство?

Узагальнюю відповіді учнів і повідомляю тему уроку.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Робота в групах.

Об’єдную учнів у групи, видаю завдання відповідно до плану вивчення нового матеріалу. Залежно від рівня підготовки, організованості класу і кількості учнів (відповідно малих груп) визначаю систему роботи груп — спільне виконання завдання або самостійна робота кожного з членів групи (у цьому випадку йтиметься про роботу за індивідуальними завданнями).

При виконанні завдань учні використовують підручник.

Група 1. «Поняття і види злочинів».

1) Опрацюйте текст ст. 11 Кримінального кодексу України і визначте спільне і відмінне у визначеннях злочину та правопорушення в цілому (або адміністративного правопорушення). Результати порівняння оформіть у вигляді таблиці.

Зразок таблиці.

Критерії порівняння	Злочин	Адміністративне правопорушення
Протиправність	+	+
Наявність вини	+	+
Шкідливість, завдання шкоди суспільству, іншим особам	+	+
Суспільна небезпека, тобто велика шкода	+	-
Передбачене Кримінальним кодексом	+	-
Караність	+	+

Додатково можна запропонувати визначити відмінності злочину від інших видів правопорушень. У разі виникнення ускладнень під час обговорення підкреслюю, що особливістю злочинів є те, що вони можуть встановлюватися виключно Кримінальним кодексом України, жоден інший нормативно-правовий акт не може запровадити кримінальну відповідальність за будь-які дії; злочин характеризується високим рівнем шкоди, яка завдається постраждалому, тобто містить в собі суспільну небезпеку.

2) Визначте види кримінальних злочинів за витягом із Кримінального кодексу України.

Кримінальний кодекс України

Стаття 11. Поняття злочину

1. Злочином є передбачене цим Кодексом суспільно небезпечне винне діяння (дія або бездіяльність), вчинене суб'єктом злочину.

2. Не є злочином дія або бездіяльність, яка хоча формально і містить ознаки будь-якого діяння, передбаченого цим Кодексом, але через малозначність не становить суспільної небезпеки, тобто не за-подіяла і не могла заподіяти істотної шкоди фізичній чи юридичній особі, суспільству або державі.

Стаття 12. Класифікація злочинів

1. Залежно від ступеня тяжкості злочини поділяються на злочини невеликої тяжкості, середньої тяжкості, тяжкі та особливо тяжкі.

2. Злочином невеликої тяжкості є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк не більше двох років або інше, більш м'яке Покарання.

3. Злочином середньої тяжкості є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк не більше п'яти років.

4. Тяжким злочином є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк не більше десяти років.

5. Особливо тяжким злочином є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк понад десять років або довічного позбавлення волі.

Група 2. «Стадії вчинення злочину. Добровільна відмова від злочину» .

— Опрацюйте текст ст. 14—17 Кримінального кодексу України, порівняйте готування до злочину і замах на злочин, наведіть приклади незакінчених злочинів. Результати порівняння оформіть у вигляді таблиці.

Під час обговорення звертаю увагу учнів, що добровільна відмова від злочину не є стадією його вчинення, а внесена до таблиці лише для наочності, кращого розуміння відмінності між незакінченим злочином і добровільною відмовою.

Зразок таблиці.

Критерії порівняння	Стадії вчинення злочину			Добровільна відмова від злочину
	Готування до злочину	Замах на злочин	Завершений злочин
У чому полягає	Підшукування або пристосування засобів чи знарядь, підшукування співучасників, усунення перешкод або створення умов для вчинення злочину	Вчинення діяння, безпосередньо спрямованого на вчинення злочину	Вчинення діяння, передбаченого Кримінальним кодексом України	Готування до злочину або замах на злочин
Чи доведено дії до кінця	Не завершено	Не завершено	Завершено	Не завершено
Причини припинення діяння	3 причин, які не залежать від волі особи	3 причин, які не залежать від волі особи	Злочин доведено до завершення, мету досягнуто	За своєю волею, хоча є можливість завершення діяння і особа розуміє цю можливість
Відповідальність	Особа відповідатиме за злочин, до якого готувалася, крім готування до злочину невеликої тяжкості	Особа відповідатиме за злочин, на який скоєно замах	Особа відповідає повною мірою	Особа звільняється від відповідальності

Кримінальний кодекс України

Стаття 14. Готування до злочину

1. Готуванням до злочину є підшукування або пристосування засобів чи знарядь, підшукування співучасників або змова на вчинення злочину, усунення перешкод, а також інше умисне створення умов для вчинення злочину.

2. Готування до злочину невеликої тяжкості не тягне за собою кримінальної відповідальності.

Стаття 15. Замах на злочин

1. Замахом на злочин є вчинення особою з прямим умислом діяння (дії або бездіяльності), безпосередньо спрямованого на вчинення злочину, передбаченого відповідною статтею Особливої частини цього Кодексу, якщо при цьому злочин не було доведено до кінця з причин, що не залежали від її волі.

2. Замах на вчинення злочину є закінченим, якщо особа виконала усі дії, які вважала необхідними для доведення злочину до кінця, але злочин не було закінчено з причин, які не залежали від її волі.

3. Замах на вчинення злочину є незакінченим, якщо особа з причин, що не залежали від її волі, не вчинила усіх дій, які вважала необхідними для доведення злочину до кінця.

Стаття 16. Кримінальна відповідальність за незакінчений злочин Кримінальна відповідальність за готування до злочину і замах на злочин настає за статтею 14 або 15 і за тією статтею Особливої частини цього Кодексу, яка передбачає відповідальність за закінчений злочин.

Стаття 17. Добровільна відмова при незакінченому злочині

1. Добровільною відмовою є остаточне припинення особою за своєю волею готування до злочину або замаху на злочин, якщо при цьому вона усвідомлювала можливість доведення злочину до кінця.

2. Особа, яка добровільно відмовилася від доведення злочину до кінця, підлягає кримінальній відповідальності лише в тому разі, якщо фактично вчинене нею діяння містить склад іншого злочину.

Група 3. «Види кримінальних покарань».

— Опрацюйте текст підручника і складіть перелік видів покарань, передбачених Кримінальним кодексом України; визначте, які з них є основними, а які — додатковими; межі, у яких ці покарання можуть призначатися. Результати роботи оформить у вигляді таблиці.

Третій стовпчик заповнюється спільно з учителем, четвертий стовпчик — при отриманні результату роботи четвертої групи.

У таблицю включено не всі види покарань, при наявності часу на уроці вона може бути розширена.

Зразок таблиці.

Вид покарання	Межі можливого покарання	Основне або додаткове	Особливості щодо неповнолітніх
Штраф	Від 30 до 1000 неоподаткованих мінімумів доходів	Основне або додаткове	Застосовується
Громадські роботи	60—240 годин	Основне	Застосовується
Виправні роботи	6 місяців — 2 роки	Основне	Застосовується
Позбавлення права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю	1-5 років	Основне або додаткове	Не застосовується
Обмеження волі	1-5 років	Основне	Не застосовується
Конфіскація майна	Вилучення у власність держави всього або частини майна	Додаткове	Не застосовується
Арешт	1-6 місяців	Основне	Застосовується з 16 років
Позбавлення волі	1-15 років	Основне	Застосовується
Довічне позбавлення волі	Довічне позбавлення волі	Основне	Не застосовується

Група 4. «Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх».

1. Опрацюйте текст ст. 22 Кримінального кодексу України або текст підручника, визначте вік, з якого передбачена кримінальна відповідальність; обґрунтуйте перелік злочинів, за які передбачена відповідальність з більш раннього віку.

2. Заповніть четвертий стовпчик вищенаведеної таблиці.

Після обговорення представники кожної групи доповідають про результати виконаної роботи. Інші учні коментують їхні відповіді, у разі потреби пропонують додаткові запитання. Підсумовую обговорення, коментуючи та доповнюючи відповіді учнів.

Питання про обставини, які обтяжують або, навпаки, пом’якшують відповідальність, чинною програмою передбачене як необов’язкове, тому за нестачі часу на уроці пропоную учням для самостійного вивчення вдома. За можливості рекомендую розглянути його після підведення підсумків роботи груп шляхом «мозкового штурму».

«Мозковий штурм».

— Назвіть обставини, які, на вашу думку, мають обов’язково враховуватися при визначенні міри відповідальності, — обставини, які пом'якшують або які обтяжують відповідальність.

На дошці фіксую всі пропозиції учнів, коригую й узагальнюю перелік.