- •Навчально-методичне забезпечення
- •«Теорія та методика музичного виховання»
- •2014-2015 Н.Р. Зміст навчально-методичного забезпечення
- •Методичні рекомендації з підготовці до практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни «Теорія та методика музичного виховання»
- •Заліковий кредит і. Елементарна теорія музики
- •1.1.1. Тема
- •План лекції
- •Короткий зміст
- •1.Звуковисотність. Основні властивості музичного звуку.
- •2. Звукоряд. Основні ступені та їх назви.
- •3. Ноти. Нотний стан. Позначення звуків на нотному стані.
- •4. Октави. Назви октав.
- •5. Діапазон. Регістр.
- •6. Скрипковий ключ. Запис звуків у скрипковому ключі.
- •7. Басовий ключ. Запис звуків у басовому ключі.
- •8. Стрій. Темперований стрій. Тон і півтон.
- •9. Вихідні ступені звукоряду. Знаки альтерації. Ключові знаки.
- •10. Енгармонізм звуків.
- •1.1.2. Тема: Звук: висота звука
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •1.1.3. Звук
- •Методичні рекомендації
- •1.1.4. Тема
- •План лекції
- •Короткий зміст
- •1. Позначення тривалостей звуків.
- •2. Паузи. Види пауз.
- •3. Метр. Ритм. Їх значення в музиці.
- •4. Такт. Тактова риска. Затакт.
- •5. Розмір. Прості розміри. Групування нот у тактах простих розмірів.
- •6. Загальні поняття про складні розміри.
- •7. Змінні розміри.
- •8. Тактування 2-, 3-, 4- дольними розмірами.
- •9.Темп як засіб музичної виразності. Основні темпові позначення. Метроном.
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •1.1.6. Ритм. Метр. Темп та його значення в музиці
- •Методичні рекомендації
- •1.2.1. Тема: Інтервали та їх виразне значення
- •1. Вивчити рекомендовану літературу.
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •1.2.2. Інтервали
- •Методичні рекомендації
- •1.2.3. Тема
- •План лекції
- •Короткий зміст
- •1. Поняття про лад. Стійкі та нестійкі ступені ладу. Тоніка.
- •2. Мажор. Гама натурального мажору.
- •3. Поняття про тональність.
- •4. Мінор. Гама натурального мінору.
- •5. Паралельні та однойменні тональності та гами.
- •Тема для самостійного вивчення
- •1.2.4. Лад і тональність
- •Методичні рекомендації
- •1.2.5. Тема
- •План лекції
- •Короткий зміст
- •1. Поняття про мелодію.
- •2. Логіка розвитку мелодії.
- •3. Основні динамічні відтінки.
- •Методичні рекомендації
- •Заліковий кредит іі.
- •Короткий зміст
- •1. Побудова теорії музично-естетичного виховання на основі суміжних наук – естетики і педагогіки, фізіології, психології музикознавства.
- •2.Методи дослідження проблем музичного виховання та розвитку дітей.
- •2.1.2 Семінарське заняття (2 години) Тема: Методика музичного виховання дітей
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •2.1.3. Характеристика змісту музичної освіти дошкільників
- •Методичні рекомендації
- •2.1.4 Семінарське заняття (2 години) Тема: Становлення та розвиток теорії і методики музичного виховання в дошкільному навчальному закладі
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •2.1.5. Розвиток методики музичного виховання в Україні
- •Методичні рекомендації
- •2.1.6. Лекція (2 години) Характеристика системи музичного виховання План
- •Короткий зміст
- •1.Сутність комплексного підходу до музичного виховання.
- •2.Аналіз зарубіжного досвіду дошкільного музичного виховання.
- •3. Основні принципи побудови програми з музики для початкової школи за системою д.Б. Кабалевського.
- •4. Принцип тематизму в програмі навчання дітей старших груп на музичних заняттях.
- •2.2.1 Лекція(2 години) Структура музичності та вікові рівні розвитку дітей План
- •Короткий зміст
- •1. Визначення поняття музичності, основні її ознаки.
- •2. Зарубіжні вчені про проблему музичності.
- •3. Вітчизняні вчені про проблему музичності.
- •Тема для самостійного вивчення
- •2.2.2. Рівні музичного розвитку дітей
- •Методичні рекомендації
- •2.2.3 Лекція (2 години) Види дитячої музичної діяльності:
- •Короткий зміст
- •1. Значення та основні завдання слухання музики.
- •2. Методи навчання та прийоми розвитку музичного сприймання.
- •5. Оркестровка музыкальных произведений
- •6. Передача характера музыки в движении
- •3. Етапи розучування творів.
- •4. «Музичний буквар» н. Ветлугіної.
- •5. Музично-дидактичні ігри.
- •2.2.4. Семінарське заняття (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •2.2.5. Семінарське заняття (2 години) Тема: Види дитячої музичної діяльності: дитяча музична творчість
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •2.2.6. Методи і прийоми музично-естетичного виховання, навчання і розвитку дітей
- •Методичні рекомендації
- •Заліковий кредит ііі.
- •Короткий зміст
- •1. Значення проведення музичних занять в дошкільному навчальному закладі.
- •2. Структура фронтального музичного заняття.
- •3. Функціональні обов’язки вихователя та музичного керівника на музичних заняттях у різних вікових групах.
- •3.1.2. Семінарське заняття (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.1.3. Комплексні та тематичні музичні заняття
- •Методичнаі рекомендації
- •3.1.4. Лекція(2 години) Роль музики на святі в дошкільному навчальному закладі:
- •Короткий зміст
- •1. Роль музики на святі.
- •2. Побудова свят у різних вікових групах.
- •3. Підготовка до свят – одна з умов успішного його проведення.
- •3.1.5. Семінарське заняття (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.1.6. Свята в дошкільному навчальному закладі
- •Методичні рекомендації
- •3.2.1. Семінарське заняття (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •3.2.2. Семінарське заняття (2 години) Тема: Самостійна музична діяльність дітей
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.2.3. Планування та облік музичного виховання
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.2.4. Керівництво роботою з музичного виховання в дошкільних навчальних закладах
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.2.5. Керівництво роботою з музичного виховання в дошкільних методичних кабінетах
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.2.6. Здійснення наступності в музичному вихованні дітей дошкільного навчального закладу і школи
- •Методичні рекомендації
- •Тема для самостійного вивчення
- •3.2.7. Музичне виховання дошкільників у сім’ї
- •Методичні рекомендації
- •Питання до самоперевірки
- •5. Засоби контролю
- •Рейтингова оцінка засвоєння студентами денної форми навчання
- •Навчального матеріалу (за кредитно-модульною системою)
- •Критерії рейтингової оцінки засвоєння студентом навчального матеріалу з дисципліни «Теорія та методика музичного виховання»
- •Рейтингова система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Поточний та модульний контроль.
- •Підсумковий контроль
- •Види робіт
- •Критерії рейтингової оцінки засвоєння студентом навчального матеріалу з дисципліни «Теорія та методика музичного виховання»
- •Підсумкова оцінка
- •7. Список літератури з курсу
Бердянський державний педагогічний університет
Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти
Кафедра дошкільної освіти
Навчально-методичне забезпечення
дисципліни
«Теорія та методика музичного виховання»
Змістові модулі № 1-6
Для студентів спеціальності 6.010101 Дошкільна освіта
денна форма навчання
Викладач:
канд.пед.наук, доцент
Макаренко Л.В.
2014-2015 Н.Р. Зміст навчально-методичного забезпечення
|
№ |
Зміст |
Стр. | |
|
Методичні рекомендації по підготовці до практичних занять з дисципліни «Теорія та методика музичного виховання» |
3 | ||
|
І |
Заліковий кредит І. Елементарна теорія музики |
| |
|
1.1. |
Змістовий модуль 1 |
| |
|
1.1.1. |
Лекція |
Звук: властивості звука |
4 |
|
1.1.2. |
Практ. |
Звук: висота звука |
5 |
|
1.1.3. |
Лекція |
Ритм. Метр. Темп |
6 |
|
1.1.4. |
Практ. |
Ритм. Метр. Темп: значення ритму, метру, темпу в музиці |
7 |
|
1.1.5. |
Сам.роб. |
Звук |
8 |
|
1.1.6. |
Сам.роб. |
Ритм. Метр. Темп та його значення в музиці |
10 |
|
1.2. |
Змістовий модуль 2 |
| |
|
1.2.1. |
Практ. |
Інтервали та їх виразне значення |
12 |
|
1.2.2. |
Лекція |
Лад і тональність |
14 |
|
1.2.3. |
Лекція |
Структура музичного мовлення: поняття про мелодію |
16 |
|
1.2.4. |
Практ. |
Структура музичного мовлення: проста музична форма |
18 |
|
1.2.5. |
Сам.роб. |
Інтервали |
19 |
|
1.2.6. |
Сам.роб. |
Лад і тональність |
20 |
|
ІІ |
Заліковий кредит ІІ. Теоретичні основи курсу ММВ. Система музичного виховання в дошкільному навчальному закладі |
| |
|
2.1. |
Змістовий модуль 3 |
| |
|
2.1.1. |
Лекція |
Вступ. Загальні основи теорії музичного виховання дітей дошкільного віку |
21 |
|
2.1.2. |
Практ. |
Методика музичного виховання дітей |
22 |
|
2.1.3. |
Практ. |
Становлення та розвиток теорії та методики музичного виховання |
23 |
|
2.1.4. |
Лекція |
Характеристика системи музичного виховання |
25 |
|
2.1.5. |
Сам.роб. |
Характеристика змісту музичної освіти дошкільників |
27 |
|
2.1.6. |
Сам.роб. |
Розвиток методики музичного виховання в Україні |
30 |
|
2.2. |
Змістовий модуль 4 |
| |
|
2.2.1. |
Лекція |
Структура музичності та вікові рівні розвитку дітей |
31 |
|
2.2.2. |
Лекція |
Види дитячої музичної діяльності: слухання музики в ДНЗ |
32 |
|
2.2.3. |
Лаб. |
Види дитячої музичної діяльності: дитяче виконавство |
35 |
|
2.2.4. |
Лаб. |
Види дитячої музичної діяльності: дитяча музична творчість. |
37 |
|
2.2.5. |
Сам.роб. |
Методи і прийоми музично-естетичного виховання, навчання і розвитку дітей |
39 |
|
ІІІ |
Заліковий кредит ІІІ. Організаційні форми навчання |
| |
|
3.1. |
Змістовий модуль 5 |
| |
|
3.1.1. |
Лекція |
Музичні заняття як основна організаційна форма навчання: структура музичних занять |
40 |
|
3.1.2. |
Лаб. |
Музичні заняття як основна організаційна форма навчання: методика проведення музичних занять |
42 |
|
3.1.3. |
Лекція |
Роль музики на святі в ДНЗ: свята для дошкільників. |
44 |
|
3.1.4. |
Лаб. |
Роль музики на святі в ДНЗ: методика проведення свят |
46 |
|
3.1.5. |
Сам.роб. |
Тематичні та комплексні музичні заняття |
48 |
|
3.1.6. |
Сам.роб. |
Організація нетрадиційних свят у ДНЗ |
50 |
|
3.2. |
Змістовий модуль 6 |
| |
|
3.2.1. |
Лаб. |
Музика в повсякденному житті ДНЗ:методика проведення розваг |
51 |
|
3.2.2. |
Лаб.. |
Самостійна музична діяльність дітей |
52 |
|
3.2.3. |
Сам.роб. |
Планування і облік роботи музичного виховання |
54 |
|
3.2.4. |
Сам.роб. |
Керівництво роботою з музичного виховання в дошкільних навчальних закладах |
55 |
|
3.2.5. |
Сам.роб. |
Керівництво роботою з музичного виховання в дошкільних методичних кабінетах |
57 |
|
3.2.6. |
Сам.роб. |
Наступність в музичному вихованні дітейДНЗі початкової школи |
58 |
|
3.2.7. |
Сам.роб. |
Музичне виховання в сім’ї |
60 |
|
Питання до самоперевірки |
61 | ||
|
Засоби контролю |
62 | ||
|
Список літератури з курсу |
63 | ||