- •II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право в повсякденному житті.
- •2. Поняття «влада», її види.
- •3. Особливості державної влади.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Iіi. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та ознаки держави.
- •2. Функції держави.
- •3. Форма держави.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Актуалізація опорних знань і вмінь учнів яшвПвМш
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право як особлива форма соціальних норм.
- •2. Визначення та ознаки права.
- •3. Джерела (форми) права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття «правовідносини», їх структура.
- •2. Фізичні та юридичні особи. Правоздатність та дієздатність.
- •3. Система права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття законодавства та його система.
- •2. Види нормативно-правових актів.
- •3. Індивідуальні та нормативні правові акти.
- •4. Систематизація нормативно-правових актів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття й ознаки правопорушення.
- •2. Причини правопорушень.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового
- •1. Види юридичної відповідальності.
- •2. Конституційні принципи юридичної відповідальності.
- •3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Ознаки правової держави.
- •2. Шляхи побудови правової держави в Україні
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Взаємозалежність між рівнем соціально-економічного розвитку суспільства і державно-правовими інститутами.
- •3. Історичні типи держави, перспективи історичного розвитку.
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •Ill рівень
- •IV рівень
- •II. Підсумки уроку
- •1. Людина —особа —громадянин.
- •2. Поняття громадянства.
- •3. Громадянство в українському законодавстві.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Права людини в історії людства.
- •Опорний план
- •2. Сучасні міжнародно-правові стандарти прав людини.
- •3. Класифікація прав людини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основи правового статусу громадян. Рівність громадян.
- •2. Єдність прав та обов’язків.
- •3. Обмеження прав людини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Право на життя.
- •2. Право на свободу та захищеність особи.
- •3. Свобода совісті та віросповідання.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття політичних прав. Право на участь в управлінні державою.
- •2. Право на свободу об’єднання у політичні партії та громадські організації.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право на працю. Право на страйк.
- •2. Право на відпочинок.
- •3. Право на власність.
- •4. Форми власності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Сутність і гарантії права на освіту. Обов’язок отримання повної загальної середньої освіти.
- •2. Система освіти в Україні.
- •Система освіти в україні
- •3. Права та обов’язки учнів. Самоврядування навчальних закладів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Право на достатній життєвий рівень.
- •2. Право на соціальний захист. Пенсійне законодавство.
- •Види пенсій в україні
- •3. Право на охорону здоров’я та здорове і безпечне навколишнє середовище.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Основні обов’язки громадян в Україні.
- •2. Податки в Україні.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Військовий обов’язок та військова служба.
- •2. Відстрочка від призову.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •III. Підсумки уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Правові акти української держави на шляху до незалежності.
- •2. Етапи конституційного процесу в Україні 1991 —1996 pp.
- •3. Особливості правового статусу Конституції України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Загальні засади Конституції України.
- •2. Адміністративно-територіальний устрій України.
- •3. Державна символіка України.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Народовладдя в Україні.
- •2. Порядок проведення референдуму в Україні.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Види виборчих систем.
- •2. Порядок проведення виборів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Статус Верховної Ради України.
- •2. Організація роботи Верховної Ради України.
- •3. Повноваження Верховної Ради України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Законодавчий процес в Україні.
- •2. Бюджет та бюджетний процес в Україні.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •1. Статус Президента України.
- •2. Повноваження Президента України.
- •3. Порядок припинення повноважень Президента України.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та завдання виконавчої влади.
- •2. Уряд — Кабінет Міністрів України.
- •3. Місцеві органи виконавчої влади.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Організація і порядок формування органів місцевого самоврядування.
- •2. Повноваження органів місцевого самоврядування.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Судова система України.
- •2. Принципи судочинства.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Система правоохоронних органів України.
- •3. Служба безпеки України.
- •4. Прокуратура України.
- •5. Адвокатура України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Порядок діяльності правоохоронних органів.
- •2. Розгляд справ у судах.
- •III. Підсумки уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Підсумки уроку
- •II. Перевірка и оцінювання рівня навчальних досягнень
- •1) Визначте, до якої гілки влади належать названі органи:
- •2) Визначте, який із судів має розглядати кожну з названих справ:
- •III. Підсумки
- •1. Поняття цивільно-правових відносин.
- •2. Цивільна правоздатність і цивільна дієздатність. Завдання.
- •3. Поняття «юридичні особи».
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основні види правочинів.
- •2. Договір купівлі-продажу і захист прав споживача.
- •3. Інші правочини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та порядок спадкування.
- •2. Черги спадкування за законом.
- •3. Обов'язкова доля спадщини.
- •4. Авторське право.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Особливості цивільно-правової відповідальності.
- •2. Види цивільно-правової відповідальності та особливості цивільно-правової відповідальності неповнолітніх.
- •3. Відповідальність без вини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основи житлового права.
- •2. Приватизація житла.
- •3. Основи земельного права України.
- •1. Поняття шлюбу.
- •2. Права та обов'язки подружжя.
- •3. Права та обов'язки батьків та дітей.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •1. Трудове законодавство України та законодавство про зайнятість населення.
- •2. Колективний і трудовий договори.
- •3. Укладання трудового договору.
- •4. Порядок припинення трудового договору.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робочий час.
- •2. Час відпочинку.
- •3. Система оплати праці.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Трудова дисципліна.
- •2. Поняття дисциплінарної та матеріальної відповідальності.
- •3. Порядок застосування заходів дисциплінарної та матеріальної відповідальності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття підприємництва.
- •2. Організаційно-правові форми підприємництва.
- •3. Підприємництво в сільському господарстві.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та джерела адміністративного права.
- •2. Поняття та види адміністративних правопорушень.
- •3. Адміністративні стягнення. Порядок притягнення до адміністративної відповідальності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Підсумки уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •Ill рівень
- •1) Визначте, до якого виду відповідальності мають бути притягнуті порушники в зазначених ситуаціях:
- •2) Визначте, які правочини мають місце в кожному із зазначених випадків і чи є ці угоди правомірними:
- •IV рівень
- •III. Підсумки уроку
- •Організаційний момент
- •III. Підсумки уроку
- •II. Систематизація знань учнів
- •III. Підсумки уроку
- •Організаційний момент
- •III. Підсумки уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Систематизація знань учнів
- •III. Підсумки уроку
Ill рівень
Варіант 1
Дайте письмову відповідь за однією з тем.
Поняття та види правочинів, учасники правочинів.
Спадкове право.
Цивільно-правова відповідальність.
Порядок укладання шлюбу.
Види кримінальних покарань.
Порядок припинення шлюбу.
Звільнення з роботи.
Робочий час і час відпочинку.
Стадії вчинення злочину.
Адміністративна відповідальність.
Варіант 2
1) Визначте, до якого виду відповідальності мають бути притягнуті порушники в зазначених ситуаціях:
а) хлопці-десятикласники, повертаючись з дискотеки напідпитку, відкрили дверцята чужої легкової машини та скористалися нею. (Кримінальна);
б) дівчинка, поспішаючи до школи, перейшла дорогу в місті, де немає позначки пішохідного переходу. (Адміністративна);
в) токар з власної неуважності пошкодив верстат. (Матеріальна);
г) школяр подряпав парту і порізав обшивку стільця. (Цивільно-правова).
2) Визначте, які правочини мають місце в кожному із зазначених випадків і чи є ці угоди правомірними:
а) хлопчик (9 років) купив в магазині хліб. (Купівля-продаж, правомірна, бо має характер дрібної побутової угоди);
б) дівчинка (12 років) подарувала подрузі на день народження годинник, не повідомивши про це батьків. (Дарування, неправомірна);
в) хлопець-студент (17 років) на отриману стипендію купив у свого 20-річного друга собаку. (Купівля-продаж, угода правомірна);
г) жінка взяла у борг тридцять гривень, пообіцявши повернути їх після отримання заробітної плати. (Угода позики, правомірна.)
IV рівень
Практикум.
1) Громадянин П. після тривалих пошуків влаштувався на роботу. Але в перший робочий день у нього стався приступ апендициту, і він потрапив до лікарні. Через місяць, коли П. виписався з лікарні й вийшов на роботу, адміністрація заявила, що наказ стосовно його прийняття на роботу не встигли видати. Отже, на місце П. вже прийнято іншого працівника. З цієї ж причини йому не буде виплачено допомогу з тимчасової непрацездатності. Визначте, хто правий у цій ситуації.
Зразок відповіді. Безумовно, правий працівник. Згідно з нормами КЗпП України, якщо працівника було допущено до роботи, трудовий договір вважається укладеним навіть у випадку, коли наказ про прийом на роботу не був виданий. Відповідно з моменту, коли працівника було допущено до роботи, на нього розповсюджуються всі норми, що стосуються його трудових прав, зокрема право на захист від свавільного звільнення, право на допомогу в разі тимчасової непрацездатності тощо. Отже, працівник правий і може звернутися до суду для відновлення своїх порушених прав — відновлення на роботі та оплати лікарняного.
2) На день народження 16-річному одинадцятикласнику Н. бабуся подарувала фотоапарат. Через деякий час Н. вирішив поміняти цей фотоапарат на велосипед у свого однолітка С Дізнавшись про обмін, батьки Н. почали вимагати повернути фотоапарат і забрати велосипед, обґрунтовуючи свою вимогу тим, що вони не знали про обмін, не давали на нього згоду. Але батьки С. заперечували, заявляючи, що вони погодилися на обмін. Визначте, хто правий у цій ситуації.
Зразок відповіді. Праві в даному випадку батьки Н. У віці від 14 до 18 років неповнолітні мають право вчиняти будь-які правочини за згодою батьків. Самостійно вони мають право вчиняти правочини, які належать до дрібних, розпоряджатися стипендією, заробітком. Але йдеться не про дрібний побутовий правочин, тому згода батьків була необхідна. Тобто батьки, які не давали згоди на вчинення правочину, мають право вимагати повернути все, іншими словами вимагати реституції.
3) Під час навчання на останньому курсі Київського університету 20-річний уродженець Рівненщини П. уклав шлюб з киянкою Л. За його проханням весілля було вельми скромним, батьки П. навіть не приїхали на нього. Після весілля він переїхав до Л., прописався в квартирі її родини, але приходив дуже пізно і навіть не щодня. Уже через місяць П. взагалі перестав бувати в квартирі, майже припинив спілкування з Л. Дівчина хотіла подати на розлучення, але її знайомі стверджували, що доведеться розділити майно, зокрема квартиру, право на проживання в якій П. матиме і після розлучення. Що можна порадити Л., щоб уникнути прикрих наслідків ситуації, яка склалася?
Зразок відповіді. Шлюб, про який йдеться, має ознаки фіктивного, тому можна порекомендувати Л. звернутися до суду з проханням визнати шлюб недійсним. У цьому випадку П. не може претендувати на житло, майно тощо.
4) У магазині «Дитячий світ» несподівано спрацювала сигналізація. Після отримання сигналу на місце прибула група швидкого реагування. Грабіжниками виявилися два 10-річні п'ятикласники, які перед закриттям магазину сховалися під прилавком. Коли магазин було зачинено, хлопці набрали іграшок на кілька тисяч гривень і спробували вийти, але спрацювала сигналізація. Визначте наслідки цієї події для хлопців.
Зразок відповіді. Самі події мають ознаки злочину — крадіжки, але крадії через свій вік (10 років) не підлягають кримінальній відповідальності.
5) Двоє безбілетних пасажирів відмовилися сплатити штраф контролерам. На пропозицію контролерів залишити салон тролейбуса «зайці» погодилися, але виштовхали й одного з контролерів. На зупинці порушники напали на нього, завдаючи удари руками, ногами і підручними засобами (зокрема камінням). Міліціонер, який випадково опинився поруч, затримав порушників. У відділенні міліції виявилося, що всі вони знаходяться у стані алкогольного сп'яніння. Визначте міру відповідальності цих осіб.
Зразок відповіді. Пасажири спочатку здійснили адміністративне правопорушення, не сплативши за проїзд, але потім вони вчинили злочин, який може бути кваліфікований як завдання тілесних ушкоджень. Обтяжуючими обставинами виступають нетверезий стан винуватців і скоєння правопорушення групою.