IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

Бесіда.

1. Назвіть основні міжнародно-правові акти, що стосуються прав людини.

2. Назвіть основні групи прав людини.

V. Підсумки уроку

Підкреслюю, що дотримання і забезпечення прав людини є найважливішим завданням сучасної демократичної держави. Тому на наступних уроках буде визначено, якою мірою Конституція України відповідає сучасним міжнародним стандартам прав людини.

VI. Домашнє завдання

1. Опрацювати текст підручника [§ 12].

2. Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3. Порівняти положення Загальної декларації прав людини з положеннями розділу II Конституції України.

4. Окремим учням підготувати повідомлення про найбрутальніші порушення прав людини в світі за останні роки: злочини фашистської Німеччини проти людства, порушення прав людини в Афганістані за часів правління талібів, порушення прав людини під час міжетнічних, міжнаціональних конфліктів та громадянських війн в Уганді, на Балканах, у Кавказькому регіоні тощо.

5. Підготуватися до рольової гри « Створення молодіжної громадської організації».

Рекомендації з підготовки до рольової гри

У методичному куточку вивішується інформаційний листок за нижче наведеним зразком.

Рольова гра «Створення молодіжної громадської організації». Дата проведення ___

Порядок денний

1. Відкриття зборів.

2. Створення молодіжної громадської організації.

3. Затвердження Статуту організації.

4. Обрання керівних органів організації.

5. Закриття зборів.

Розподіляю ролі: учасники зборів, голова зборів, секретар, представник районного юридичного управління, нотаріус тощо; знайомлю учнів з пам’ятками щодо дій своїх рольових осіб; даю завдання підготувати проект Статуту молодіжної громадської організації; розробляю ключові питання (основні, додаткові, навідні, коригуючі) й ознайомлюю учнів з ними; надає список рекомендованої літератури, визначаю рольові ситуації, ознайомлюю з порядком проведення гри тощо.

Пам’ятка учасника зборів (Текст занотовується у зошитах)

Ви маєте право:

• брати слово для аргументованих виступів;

• вносити конкретні пропозиції, відстоювати їх;

• брати участь в обговоренні та голосуванні при прийнятті певних рішень.

Пам’ятка голови зборів (Текст занотовується у зошитах)

Ваше завдання — забезпечити проведення зборів згідно з вимогами Закону України «Про молодіжні та дитячі громадські організації», підтримувати на зборах порядок, керувати їх роботою.

Ваші дії під час зборів:

• визначити кількість учасників і відкрити збори;

• запропонувати обрати голову та секретаря зборів;

• у разі затвердження головою та секретарем оголосити порядок денний та провести голосування за його затвердження;

• надавати слово доповідачам і учасникам зборів;

• формулювати пропозиції, що надійшли; проводити голосування, оголошувати його результати;

• підвести підсумки зборів, оголосити остаточне рішення.

Пам’ятка для складання Статуту організації

У статуті організації відповідно до вимог Закону України «Про молодіжні та дитячі організації» обов’язково повинні міститися такі положення:

1. Назва об’єднання громадян (відмінна від існуючих), його статус (сільське, районне, міське тощо) та юридична адреса.

2. Мета та завдання.

3. Умови і порядок членства в об’єднанні громадян, вибуття з нього.

4. Права і обов’язки членів (учасників) об’єднання.

5. Порядок утворення і діяльності статутних органів об’єднання та їх повноваження (хто керує організацією, як правило, вищий орган — загальні збори, постійно діючий орган — рада, голова, президент тощо).

6. Джерела надходження і порядок використання коштів та іншого майна об’єднання, порядок звітності, контролю, здійснення господарської та іншої комерційної діяльності, необхідної для виконання статутних завдань.

7. Порядок внесення змін і доповнень до Статуту об’єднання.

8. Порядок припинення діяльності об’єднання і вирішення майнових питань, пов’язаних з його ліквідацією.

У Статуті можуть бути передбачені й інші положення, що стосуються особливостей створення і діяльності об’єднання громадян.

Статут об’єднання громадян не повинен суперечити чинному законодавству України.

УРОК № 14

Тема. Принципи правового статусу громадян України.

Мета: визначити основні принципи правового статусу громадян України; формувати вміння учнів працювати з текстами нормативно-правових актів, аналізувати їх, робити висновки; виховувати повагу до людей, їхнього життя, свобод.

Основні поняття: рівність прав, єдність прав та обов’язків.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

3. Вивчення нового матеріалу

1. Основи правового статусу громадян. Рівність громадян.

2. Єдність прав та обов’язків.

3. Обмеження прав людини.

4. Закріплення нових знань і вмінь учнів

5. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Перевіряю знання учнями класифікації прав людини за одним із трьох варіантів.

ВАРІАНТ І

Індивідуальне завдання. (Виконується біля дошки.)

Розподіліть назви прав людини на стовпчики, що відповідають групам прав людини.

ВАРІАНТ II

Завдання.

Один із учнів розподіляє за групами права людини, які називають інші учні з місця.

ВАРІАНТ III

Завдання.

Кожен з п’яти учнів записує права людини, що належать одній з груп.

Фронтальне опитування.

1. Дайте визначення поняття «реабілітація».

2. Повідомте результати порівняльного аналізу Загальної декларації прав людини та Конституції України.

Повідомлення учнів.

Окремі учні виступають з повідомленнями про випадки порушення прав людини.