- •II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право в повсякденному житті.
- •2. Поняття «влада», її види.
- •3. Особливості державної влади.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Iіi. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та ознаки держави.
- •2. Функції держави.
- •3. Форма держави.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Актуалізація опорних знань і вмінь учнів яшвПвМш
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право як особлива форма соціальних норм.
- •2. Визначення та ознаки права.
- •3. Джерела (форми) права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття «правовідносини», їх структура.
- •2. Фізичні та юридичні особи. Правоздатність та дієздатність.
- •3. Система права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття законодавства та його система.
- •2. Види нормативно-правових актів.
- •3. Індивідуальні та нормативні правові акти.
- •4. Систематизація нормативно-правових актів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття й ознаки правопорушення.
- •2. Причини правопорушень.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового
- •1. Види юридичної відповідальності.
- •2. Конституційні принципи юридичної відповідальності.
- •3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Ознаки правової держави.
- •2. Шляхи побудови правової держави в Україні
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Взаємозалежність між рівнем соціально-економічного розвитку суспільства і державно-правовими інститутами.
- •3. Історичні типи держави, перспективи історичного розвитку.
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •Ill рівень
- •IV рівень
- •II. Підсумки уроку
- •1. Людина —особа —громадянин.
- •2. Поняття громадянства.
- •3. Громадянство в українському законодавстві.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Права людини в історії людства.
- •Опорний план
- •2. Сучасні міжнародно-правові стандарти прав людини.
- •3. Класифікація прав людини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основи правового статусу громадян. Рівність громадян.
- •2. Єдність прав та обов’язків.
- •3. Обмеження прав людини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Право на життя.
- •2. Право на свободу та захищеність особи.
- •3. Свобода совісті та віросповідання.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття політичних прав. Право на участь в управлінні державою.
- •2. Право на свободу об’єднання у політичні партії та громадські організації.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право на працю. Право на страйк.
- •2. Право на відпочинок.
- •3. Право на власність.
- •4. Форми власності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Сутність і гарантії права на освіту. Обов’язок отримання повної загальної середньої освіти.
- •2. Система освіти в Україні.
- •Система освіти в україні
- •3. Права та обов’язки учнів. Самоврядування навчальних закладів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Право на достатній життєвий рівень.
- •2. Право на соціальний захист. Пенсійне законодавство.
- •Види пенсій в україні
- •3. Право на охорону здоров’я та здорове і безпечне навколишнє середовище.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Основні обов’язки громадян в Україні.
- •2. Податки в Україні.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Військовий обов’язок та військова служба.
- •2. Відстрочка від призову.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •III. Підсумки уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Правові акти української держави на шляху до незалежності.
- •2. Етапи конституційного процесу в Україні 1991 —1996 pp.
- •3. Особливості правового статусу Конституції України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Загальні засади Конституції України.
- •2. Адміністративно-територіальний устрій України.
- •3. Державна символіка України.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Народовладдя в Україні.
- •2. Порядок проведення референдуму в Україні.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Види виборчих систем.
- •2. Порядок проведення виборів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Статус Верховної Ради України.
- •2. Організація роботи Верховної Ради України.
- •3. Повноваження Верховної Ради України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Законодавчий процес в Україні.
- •2. Бюджет та бюджетний процес в Україні.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •1. Статус Президента України.
- •2. Повноваження Президента України.
- •3. Порядок припинення повноважень Президента України.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та завдання виконавчої влади.
- •2. Уряд — Кабінет Міністрів України.
- •3. Місцеві органи виконавчої влади.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Організація і порядок формування органів місцевого самоврядування.
- •2. Повноваження органів місцевого самоврядування.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Судова система України.
- •2. Принципи судочинства.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Система правоохоронних органів України.
- •3. Служба безпеки України.
- •4. Прокуратура України.
- •5. Адвокатура України.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Порядок діяльності правоохоронних органів.
- •2. Розгляд справ у судах.
- •III. Підсумки уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Підсумки уроку
- •II. Перевірка и оцінювання рівня навчальних досягнень
- •1) Визначте, до якої гілки влади належать названі органи:
- •2) Визначте, який із судів має розглядати кожну з названих справ:
- •III. Підсумки
- •1. Поняття цивільно-правових відносин.
- •2. Цивільна правоздатність і цивільна дієздатність. Завдання.
- •3. Поняття «юридичні особи».
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основні види правочинів.
- •2. Договір купівлі-продажу і захист прав споживача.
- •3. Інші правочини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та порядок спадкування.
- •2. Черги спадкування за законом.
- •3. Обов'язкова доля спадщини.
- •4. Авторське право.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Особливості цивільно-правової відповідальності.
- •2. Види цивільно-правової відповідальності та особливості цивільно-правової відповідальності неповнолітніх.
- •3. Відповідальність без вини.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Основи житлового права.
- •2. Приватизація житла.
- •3. Основи земельного права України.
- •1. Поняття шлюбу.
- •2. Права та обов'язки подружжя.
- •3. Права та обов'язки батьків та дітей.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •1. Трудове законодавство України та законодавство про зайнятість населення.
- •2. Колективний і трудовий договори.
- •3. Укладання трудового договору.
- •4. Порядок припинення трудового договору.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Робочий час.
- •2. Час відпочинку.
- •3. Система оплати праці.
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Трудова дисципліна.
- •2. Поняття дисциплінарної та матеріальної відповідальності.
- •3. Порядок застосування заходів дисциплінарної та матеріальної відповідальності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття підприємництва.
- •2. Організаційно-правові форми підприємництва.
- •3. Підприємництво в сільському господарстві.
- •III. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та джерела адміністративного права.
- •2. Поняття та види адміністративних правопорушень.
- •3. Адміністративні стягнення. Порядок притягнення до адміністративної відповідальності.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •IV. Підсумки уроку
- •V. Домашнє завдання
- •III. Підсумки уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень
- •Ill рівень
- •1) Визначте, до якого виду відповідальності мають бути притягнуті порушники в зазначених ситуаціях:
- •2) Визначте, які правочини мають місце в кожному із зазначених випадків і чи є ці угоди правомірними:
- •IV рівень
- •III. Підсумки уроку
- •Організаційний момент
- •III. Підсумки уроку
- •II. Систематизація знань учнів
- •III. Підсумки уроку
- •Організаційний момент
- •III. Підсумки уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Систематизація знань учнів
- •III. Підсумки уроку
3. Історичні типи держави, перспективи історичного розвитку.
Робота в групах.
Об’єдную учнів у малі групи; зазначаю, що виконання завдання потребує використання наявних знань з історії, літератури тощо, дозволяю користування підручником.
Завдання групам (а — г).
Визначте характерні риси:
а) рабовласницької держави;
б) феодальної держави;
в) буржуазної держави;
г) соціалістичної держави.
Представники кожної групи повідомляють підсумки своєї роботи. Фіксую на дошці пропоновані характерні риси відповідного типу держави, коригую цей перелік у процесі обговорення.
Визначаючи риси держав різних історичних типів, учні можуть, зокрема, назвати такі риси:
рабовласницька держава — здебільшого значна роль держави в регулюванні економічних відносин; переважаюча форма державного устрою — імперія, наявна чітко виражена в правових нормах нерівність людей (раби не є навіть суб’єктами права,, вони були його об’єктом), держава виконує волю класу рабовласників;
феодальна держава — виконує волю класу феодалів, закріплює панування їх над селянами шляхом закріплення та охорони феодальної власності на землю, переважаюча форма державного правління — монархія (переважно абсолютна), значний вплив релігійних норм;
буржуазна держава — правове закріплення рівноправність громадян, права приватної власності, проголошення особистих та політичних прав громадян, зниження впливу держави в економічній сфері, зростання різноманітності форм правління та державного устрою;
соціалістична держава — домінуючий вплив держави в економіці, проголошення та закріплення в законодавстві соціально-економічних прав.
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ і
Завдання.
Користуючись записами на дошці, назвіть історичні типи держави та їх основні риси.
V. Підсумки уроку
Аналізую роботу учнів в групах, указую на типові помилки; пропоную найбільш компетентному учню зробити підсумок уроку.
VI. Домашнє завдання
Опрацювати текст підручника [§ 9].
Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаних параграфів.
Розглянути теорії походження держави, надати аргументовану відповідь щодо обґрунтованості однієї з них.
Заповнити третю колонку порівняльної таблиці (див. с 62— 63), якщо це не було зроблено на уроці.
Повторити матеріал з курсу «Історія України» щодо основних етапів розвитку української державності.
Індивідуальні завдання: підготувати картки з відповідними назвами.
УРОК № 10
Тема. Основні етапи розвитку української державності
Мета: визначити основні етапи української державності, їх роль у розвитку нашої держави та її правової системи; удосконалити вміння складати синхроністичну таблицю; виховувати повагу до історії України, традицій державотворення.
Тип уроку: комбінований.
Форма уроку: практикум.
Структура уроку
Організаційний момент
Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
III. Вивчення нового матеріалу
1. Основні етапи розвитку української державності.
Закріплення нових знань і вмінь учнів
Підсумки уроку
VI. Домашнє завдання
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
Бесіда.
Назвіть історичні типи держави.
Визначте основні риси кожного типу держави.
Перевірка домашнього завдання.
Організую обговорення (дискусію) щодо найдоказовішості однієї з теорій походження держави.
III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
І Основні етапи розвитку української державності
Завдання.
Складіть на дошці таблицю «Історія держави і права в Україні», яка охоплюватиме період з найдавніших часів існування державних утворень в Україні до початку XIX ст.
Пропоную учням визначитися з найдавнішими державними утвореннями на території України. Після обговорення необхідна картка з відповідною назвою, яку учні підготували вдома, розміщується на дошці. Далі учням слід підібрати відповідні дати існування названого державного утворення, імена видатних державних діячів та правових актів, які були утворені у цей час. Після завершення роботи па дошці розміщується заповнена таблиця.
Подальше складання таблиці учні роблять самостійно у зошитах під час розповіді вчителя.
Розповідь учителя.
Одразу після Лютневої революції й повалення царської влади в Росії у березні 1917 р. в Україні було утворено Центральну Раду, до якої увійшли представники різних українських політичних, громадських та інших організацій, прийнято низку юридичних актів.
Серед документів Центральної Ради заслуговують на увагу чотири Універсали, що стали віхами на шляху розбудови української держави. У перших двох Універсалах, прийнятих влітку 1917 р., проголошено мету побудови автономної України у складі демократичної Росії, а Центральну Раду — крайовим урядом України. 7(20) листопада, після ліквідації Тимчасового уряду Росії, в Києві було прийнято Третій Універсал, у якому проголошувалося створення Української Народної Республіки (УНР), декларувалася ідея федерації вільних народів колишньої Російської імперії, закріплювалися демократичні права і свободи.
9(22) січня 1918р. Четвертим Універсалом УНР була проголошена незалежною державою. 29 квітня 1918 р. Центральна Рада схвалила текст Основного Закону — Конституції Української Народної Республіки (Статут про державний устрій, права і вільності УНР). Конституція містила чимало положень, які повністю відповідають сучасним демократичним нормам.
До 1920 р. в Україні змінилося кілька урядів і політичних устроїв (Українська держава — Гетьманат Павла Скоропадського; Українська Народна Республіка, очолювана Директорією), кожен з яких залишив свої правові акти — кілька проектів Конституції УНР, підготовлених Директорією, Закон про тимчасовий державний устрій, виданий Скоропадським. Проте всі вони або залишилися проектами, або діяли обмежений час.
У 20-х pp. XX ст. відбувалося становлення радянської влади в Україні. Вперше проголосивши про своє існування наприкінці 1917 p., Українська Радянська Республіка (назва з часом змінювалася) у 1922 р. увійшла до складу Радянського Союзу, у якому перебувала до серпня 1991 р. Набутий досвід правотворення в Радянській Україні тих часів не слід забувати, його треба використовувати, враховуючи припущені помилки.
Установлення радянської влади в Україні супроводжувалося створенням відповідних конституційних актів. 10 березня 1919 р. Всеукраїнський з’їзд Рад прийняв першу Конституцію Української Радянської Соціалістичної Республіки. XI Всеукраїнський з’їзд Рад 15 травня 1929 р. прийняв нову, другу, Конституцію Радянської України, яка здебільшого успадкувала основні положення попереднього Основного Закону. Після прийняття Конституції СРСР 1936 р. в Україні на її підставі було розроблено Конституцію, яка була прийнята IV надзвичайним Всеукраїнським з’їздом Рад ЗО січня 1937 р. Ця Конституція діяла понад 40 років. Лише 20 квітня 1978 р. позачергова сесія Верховної Ради УРСР схвалила нову, четверту, Конституцію УРСР. За роки існування Радянської України було прийнято сотні законів, деякі з них продовжують діяти і сьогодні.
Заповнена таблиця орієнтовно матиме такий вигляд.
Державні утворення, які існували на території сучасної України |
Дати існування |
Державні діячі |
Пам’ятки правової культури |
Скіфська держава |
VII—І ст. до н.е. |
— |
Звичаєве право |
Сарматська держава |
Ill ст. до н.е. — III ст. н. е. |
— |
Звичаєве право |
Античні держави Північного Причорномор’я (грецькі міста-колонії Тіра, Ольвія, Пантика-пей, Херсонес тощо) |
VII—IV до н.е. |
— |
Законодавство грецьких міст-полісів, перенесене до міст-колоній переселенцями |
Київська Русь |
IX—XII ст. |
Ярослав Мудрий, Володимир Великий, княгиня Ольга, Олег, Володимир Мономах |
Руська правда в різних редакціях |
Литовсько-Руська держава (Велике князівство Литовське) |
XVI — XVI ст. |
— |
Литовські Статути 1529,1566, 1588, Кревська Унія 1385 |
Річ Посполита |
XVI — XVIII ст. |
— |
Магдебурзьке право |
Українська козацька держава (де-факто — державне утворення) |
1648 — 1654 рр. |
Богдан Хмельницький |
Договори з Річчю Посполитою (Бі-лоцерковський, Зборівський тощо) |
Україна—Гетьманщина (автономне державне утворення в складі Російської імперії) |
1654 — 1764 рр. |
Гетьмани України |
Березневі статті, Конституція Пилипа Орлика |
Українська Народна Республіка (Центральна Рада) |
1917 — 1918 рр. |
Михайло Грушевський |
Універсали Центральної Ради, Конституція УНР |
Українська держава (Гетьманат) |
1918 рр. |
П. Скоропадський |
— |
Українська Народна Республіка (Директорія) |
1918 — 1920 pp. |
В. Винниченко, С. Петлюра |
Проекти Конституції УНР |
Радянська Україна (УСРР, УРСР) |
1917 — 1991 pp. |
|
Конституції УСРР, УРСР 1919, 1929, 1937, 1978 рр., законодавство радянської України |