- •§1. Обращение к читателю. О значении логики для развития мышления и характере предлагаемого пособия
- •§ 2. Категориальные основания логики
- •Часть I. Логика высказываний
- •Глава I. Таблицы истинности
- •§ I. Операции над простыми высказываниями
- •§ 2. Операции над сложными высказываниями.
- •§ 3. Тавтологии. Законы мышления
- •Глава II. Проблема вывода в логике высказываний
- •§ 1. Схемы Хрисиппа
- •§ 2. Условные умозаключения. Дилеммы
- •§3. Энтимемы
- •§ 4. Аксиоматическое построение логики высказываний
- •§ 5. Парадоксы логики высказываний
- •§1. Конъюнктивные высказывания
- •§ 2. Дизъюнктивные высказывания.
- •§3. Импликации.
- •§ 4. Эквивалентные высказывания.
- •§ 5. Общий случай сложных высказываний.
- •§ 6. Отрицание сложных высказываний
- •§ 7. Тавтологии
- •§ 8. Выводы из конъюнктивных высказываний
- •§ 9. Выводы из дизъюнктивных высказываний.
- •§ 10. Разделительно-категорические силлогизмы
- •§ 11. Условно-категорические силлогизмы
- •§ 12. Выводы из суждений эквивалентности.
- •§ 13. Смешанные выводы. Дилеммы
- •§ 14. Энтимемы
- •Часть II. Атрибутивная логика
- •Глава I. Суждение и понятие
- •§ 1 Структура суждений и их деление но качеству
- •§ 2. Понятие, его объем и содержание
- •§3. Виды понятий
- •§ 4. Отношения между понятиями по объему и содержанию
- •§ 5. Закон обратного отношения
- •§ 6. Индивидуальные и абстрактные понятия
- •§ 7. Определение понятий и приемы его заменяющие
- •§ 8. Правила определения понятий
- •§ 9. Деление понятий и его правила
- •§ 10. Деление и расчленение
- •§ 11. Классификация
- •§ 12. Деление суждений по количеству
- •§ 13. Распределенпость терминов в суждении
- •Глава II. Непосредственные умозаключения
- •§ 1. Выводы из понятий
- •§ 2. Превращение
- •§ 3. Логический квадрат
- •§ 4. Обращение
- •§ 5. Противопоставление предикату (контрапозиция)
- •§ 6. Выводы через ограничение
- •Глава III. Категорический силлогизм
- •§ 1. Категорический силлогизм и его структура
- •§ 2. Общие правила категорического силлогизма
- •§ 3. Фигуры категорического силлогизма и их правила
- •§ 4. Энтимемы
- •§ 5. Сложные предикаты в силлогизме. Полисиллогизмы и сориты
- •§ 1. Структура суждений и их деление по качеству
- •§ 2. Понятие, его объем и содержание
- •§ 3. Виды понятий
- •§ 4. Отношения между понятиями
- •§ 5. Определения понятий и приемы их заменяющие.
- •§ 6. Деление и его правила
- •§ 7. Качество и количество простых суждений
- •Глава II. Непосредственные умозаключения
- •§ 1. Выводы из понятий
- •§ 2. Превращения
- •§ 3. Выводы по схеме логического квадрата
- •§ 4. Обращение
- •§ 5. Противопоставление предикату (контрапозиция)
- •§ 6. Выводы через ограничение
- •Глава III. Категорический силлогизм
- •§ 1. Структура категорического силлогизма
- •§ 2. Общие правила силлогизма
- •§ 4. Суждения со сложными предикатами
- •§ 5. Энтимемы
- •§ 6. Сложные силлогизмы и сориты
- •Глава I. Логика отношений
- •§ 2. Свойства отношений и схемы вывода
- •§ 3. Критика логики отношений
- •Глава II. Логика предикатов
- •§ 1. Основные понятия логики предикатов
- •§ 2. Правильно построенные формулы логики предикатов
- •§ 3. Аксиоматика и тавтологии логики предикатов
- •§ 4. Логика предикатов и классическая силлогистика
- •§ 5. Недостатки логики предикатов как средства анализа повседневного мышления
- •Глава III. Язык тернарного описания
- •§ 1. Категориальные основы языка тернарного описания
- •§ 3. Типы правильно построенных формул ято
- •§ 4. Правила и схемы вывода
- •Глава III. Язык тернарного описания
- •Глава I. СущносТb и виды индукции через перечисление
- •§ 1. Дедукция и индукция
- •§ 2. Неполная индукция через перечисления и ее правила
- •§ 3. Достоверная индукция
- •Глава II. Индуктивные методы исследования причинных связен
- •§ 1. Понятие причины. Дедуктивные и индуктивные методы исследования причинных связей
- •§ 2. Методы исследования причинных связей
- •§ 3. Ошибки в определении причинных связей
- •Глава III. Выводы по аналогии
- •§ 1. Определение и основные формы выводов по аналогии
- •§ 2. Условия правомерности различных форм
- •Глава IV. Выводы от утверждения следствия. Обоснование гипотез
- •§1. Полная и неполная индукция
- •§ 2. Условия повышения вероятности вывода
- •§ 3. Методы индуктивного исследования причинных связей
- •§ 4. Выводы по аналогии
- •§ 5. Правила выводов по аналогии
- •§ 6. Выводы от утверждения следствия
- •§ 1. Сущность и строение доказательства. Опровержение
- •§ 2. Правила доказательств и ошибки в них
- •§ 3. Роковые ошибки
- •§ 4. Аргументация и спор
- •§ 1. Сущность и строение доказательств
- •§ 2. Правила доказательства
- •§ 3. Аргументация и спор
- •§ 2. Категориальные основания логики
- •§ 1. Конъюнктивные высказывания
- •§ 2. Дизъюнктивные высказывания
- •§ 3. Импликации
- •§ 4. Эквивалентные высказывания
- •§ 5. Общий случай сложных высказываний
- •§ 6. Отрицание сложных высказываний
- •§ 7. Тавтологии.
- •§ 8. Выводы из конъюнктивных высказываний
- •§ 9. Выводы из дизъюнктивных высказываний
- •§ 10. Разделительно-категорические силлогизмы
- •§ 11. Условно-категорические силлогизмы
- •§ 12. Выводы из суждений эквивалентности
- •§13. Смешанные выводы. Дилеммы
- •§ 14. Энтимемы
- •Глава 1. § 1
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
§ 6. Отрицание сложных высказываний
1. Какие высказывания являются отрицаниями следующих конъюнктивных высказываний?
1) Это слово не является ни существительным, ни местоимением.
2) Это существительное — мужского рода, множественного числа и стоит в именительном падеже.
3) Истинно сущее бытие не может ни возникать, ни исчезать
(Парменид).
2. Какие высказывания являются отрицанием следующих дизъюнктивных высказываний?
1) Эта фигура ромб или прямоугольник.
2) Или сбруя не красна, или подковы не серебряны, или стремена не злачены.
3. Используя закон де Моргана, возразите Мари из следующего анекдота:
“Две приятельницы разговаривают:
— Мари сказала, что дядя подарил ей ожерелье из настоящего жемчуга.
— Не верю. Или дядя ненастоящий, или жемчуг фальшивый”.
4. Правильно ли произведены следующие отрицания? Исправьте допущенные ошибки.
1) Жизнь может существовать на Марсе или на Венере. — Жизнь может существовать и на Марсе, и на Венере.
2) Или на тело не действует сила, или оно движется с ускорением. — На тело действует сила, и оно не движется с ускорением.
3) Колумб открыл Америку, а Магеллан первым совершил кругосветное путешествие. — Или Колумб не открыл Америки, или Магеллан не совершил первое кругосветное путешествие.
4) Данный сборник является пособием для обучения орфографии французского языка и предназначен для учащихся средней школы. — Данный сборник не является пособием для обучения орфографии французского языка. Во всяком случае, он не предназначен для учащихся средней школы.
5) Сослагательное наклонение в английском языке выражает предполагаемое или желательное действие. — Сослагательное наклонение в английском языке выражает не только предполагаемое или желательное действие.
5. Напишите общую формулу отрицания импликации а ® b.
6. Какие высказывания являются отрицаниями следующих импликаций?
1) Если просыпать соль, то произойдет несчастье.
2) Много будешь знать — скоро состаришься.
7. Ниже приведены высказывания, соответствующие ряду импликаций упражнения 1 §3. Какие из них являются формальными отрицаниями этих импликаций и какие отрицаниями не являются? (номера примеров соответствуют номерам примеров упражнения 1 (§3. Импликации)).
1) После междометия поставлен восклицательный знак, а оно не произносилось с особой силой.
2) Мы медленно тянули полоску за свешивающийся край в направлении от стола, а стакан не двигался вместе с полоской.
3) Он знает логику, а логическое мышление учащихся развивать
не может.
4)3айца били, а спички он зажигать не может.
8. Означает ли ложность импликации следующее:
1) истинность основания недостаточна для истинности следствия;
2) истинность следствия недостаточна для того, чтобы считать истинным основание;
3) истинность основания не необходима для истинности следствия;
4) истинность следствия не необходима для истинности основания.
9. Основываясь на ранее известных соотношениях, вывести формулу отрицания эквивалентных высказываний.
10. Какие из следующих высказываний являются формальными отрицаниями эквивалентного высказывания “Если студент занимается систематически в течение всех лет обучения в вузе и только в этом случае он сможет по-настоящему овладеть своей специальностью”?
1) Студент систематически занимался в течение всех лет обучения в вузе, а своей специальностью как следует не овладел.
2) Студент овладел по-настоящему своей специальностью, хотя и не занимался систематически в течение всех лет обучения в вузе.
3) Студент, систематически занимающийся в течение всех лет обучения в вузе, не всегда может овладеть своей специальностью. С другой стороны, другой студент, который систематически не занимался в течение всех лет обучения, может своей специальностью овладеть.
4) Верно или то, что студент, систематически занимающийся в течение всех лет обучения в вузе, не всегда по-настоящему овладевает своей специальностью, или то, что студент, по-настоящему овладевающий своей специальностью, не всегда занимается систематически в течение всех лет обучения в вузе.
11. Пусть а необходимо и достаточно для b. Какое из следующих высказываний будет простым отрицанием этого высказывания?
1) а необходимо, но не достаточно для b;
2) а достаточно, но не необходимо для b;
3) а достаточно и не необходимо для b;
4) или а не достаточно, или а не необходимо для b.
12.Опираясь на ранее известные формулы Де Моргана, составьте формулы для следующих отрицаний:
1) ¬[(а v Ь) & с]; 2) ¬(¬а v ¬b);
3) ¬[(а & b) v с]; 4) ¬[(а & b) ® с];
5) ¬[а ® (b & с)]; 6) ¬[(a v b) ® (с v d)];
7) ¬[(а ≡ b) v с].