1. Теоретическая социология и социальная работа.

Социология трактуется как наука о социальных отношениях, механизмах и закономерностях и развития социальных общностей разного уровня: общества как целостного социального организма; социальных и других общностей (групп и слоев), дифференцированных по различным основанием. Таким образом, объектом социологии является изучение общества и его различных подструктур как целостных образований. Это широкая трактовка объекта. Узкая трактовка – объектом социологии являются отношения по поводу жизнедеятельности, образа жизни, социального положения человека, социальных групп, классов в обществе.

При такой трактовке особенно ясно видна взаимосвязь социологии с социальной работой, с одной стороны, с другой – их различия. Эти отличия выявляются в анализе общей сферы – социальной сферы. В ней выделяется три важнейшие сферы: 1 – социальная структура общества как дифференциация людей по общественным и социальным группам и отношениям между ними, 2 – социальная инфраструктура как совокупность отраслей, обслуживающих человека, способствующих его жизнедеятельности, 3 – возможности доступа для каждого человека к ценностям, благам и услугам, гарантии и права личности, и т.д.

Объектом социальной работы выступают все люди (широкая трактовка), отдельные личности и группы, нуждающиеся в посторонней помощи (узкая трактовка). Объект социологии намного шире, чем в социальной работе. Видно, что есть как отличие, так и совпадение объектов.

Предметом социологии являются фундаментальные закономерности общества. Предмет (содержание) социальной работы конкретизируется функциями: информационная, диагностическая, прогностическая, организационная, психолого-педагогическая, практическая, управленческая. Функции в социологии другие: функция социального проектирования и конструирования, организационно-технологическая, познавательная, инструментальная. В социальной работе эти функции сориентированы, главным образом, на слабые социальные объекты.

Социология выступает методологией по отношению к социальной работе. Она призвана помогать социальным работникам ориентироваться в том, в какой социальной среде ведется социальная деятельность (что собой представляет конкретное общество, в котором живут люди, его основные институты), какова социальная структура этого общества в целом и что собой представляют те слои и группы, которые слабо социально защищенными. Социальная работа является прикладной наукой.

2.Методология социологического исследования проблем социальной работы.

Пути и способы познания и преобразования объективной действительности называют методами. МЕТОД – путь исследования, способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи. Метод выступает как совокупность подходов, приемов, операций практического или теоретического освоения действительности.

В социальной работе метод выполняет двойственную роль: как способ, путь познания и применения знаний; как определенное конкретное действие, способствующее качественному изменению существующего объекта.

Роль метода в каждом конкретном случае обусловлена рядом факторов:

Целью и характером задач исследования;

Наличием материально-технической базы;

Состоянием знаний по проблеме, наличием опыта исследователя.

Специфика знаний в социальной работе.

Основой знаний в социальной работе является эклектизм. Дисциплины гуманитарного цикла представляющие собой синтез различных интерпретационных схем, в своей совокупности определяют специфическое пространство социальной работы. Знание окружающей среды во всех ее проявлениях от экономических и биологических до ментальных и социальных, знание онтогенеза и филогенеза человека, психосоциального развития, знание процесса помощи – все это составляет понятийное пространство социальной работы.

Знание теории личности – обеспечивает знание о человеке, его взаимодействиях, социальной ситуации и функционировании, что дает возможность осознать особенности личности: эмоциональные, когнитивные, поведенческие.

Социальные теории групп, общества, институтов – дает объяснение природы и общества как условиям существования человека.

Теории практической социальной работы – практические теории, рассматривающие процесс помощи, стратегию, способы интервенции и различаются в зависимости от конкретной ситуации.

Теории социального обслуживания – специальные знания деятельности, направленной на помощь особым группам и клиентам, находящимся в особых ситуациях.

В социальной работе знания разделяют на профессиональные, операциональные, объективные и субъективные.

Профессиональные знания – это знания, которые входят в профессиональную компетенцию социального работника. Они включат в себя общепрофессиональные, практические, знания о клиенте, специфические знания об агентстве. В группу общепрофессиональных знаний входят знания о социальной политике, социальной обеспечении, о поведении человека и его развитии, о культурных ценностях и нормах, знание методов социальной работы на индивидуальном, групповом и общинном уровнях. К группе практических знаний относятся знания о различных факторах (социальных, психологических, экономических, биологических) влияющих на изменение поведения человека. Знания об агентстве предполагают знание о специфических услугах и процедурах, предоставляемых агентством. Знания о клиенте включают знания о поведении клиента, его социальном своеобразии, социальное развитие жизни клиента, специфику взаимодействия между клиентом и социальным работником.

Операциональные знания – специфический вид знаний в социальной работе, которые отражают текущий процесс помощи, характерный для конкретной социальной ситуации. Они бывают имплицитные – связанные с эмпирическим опытом, его индивидуальной профессиональной подготовкой, и процедурные – знание принципов и стратегий интервенции в зависимости от запроса клиента.

Объективный и субъективный типы анализа характеризуют динамику познавательного процесса социальной работы.