- •Содержание
- •Крещение Руси и социальная поддержка 76
- •Развитие социальной работы в хх веке 98
- •1. Теория филантропии и милосердия
- •3. «Человек-помогающий» — философские основания альтруистического поведения.
- •1. Социальная помощь в античной Греции и Риме: сходство и различия.
- •2. Развитие форм помощи и поддержки в Древней Греции
- •3. Особенности практики помощи в Древнем Риме
- •1. Зарождение практики помощи в колониальной Америке в XVII -XIX веке
- •2. Теоретические подходы к осмыслению социальных проблем
- •3. Концепты прав человека и идеология социальной благотворительности.
- •2. Германская система социальной работы в хх веке.
- •3. Направления социальной работы во Франции
- •4.Модель социальной работы в Великобритании.
- •Крещение Руси и социальная поддержка
- •1. Основные направления княжеского попечительства.
- •3. Формирование традиций светской благотворительности
- •2. Становление системы общественного и частного призрения.
- •Развитие социальной работы в хх веке
- •Содержание
- •Понятие объектов социальной работы. 18
- •1. Актуальность социальной работы в современном обществе.
- •2. Предпосылки возникновения социальной работы как профессии и научной деятельности
- •Объективные предпосылки возникновения и развития теории социальной работы как научной дисциплины
- •3. Основные категории теории социальной работы.
- •2. Структура социальной работы
- •1. Понятие социальной работы.
- •2. Основные понятия курса.
- •2. Ресурсы социальной работы.
- •3.Основы теории социальной работы.
- •1. Цели и задачи социальной работы.
- •2. Функции социальной работы.
- •1. Человек – объект социальной работы.
- •2. Сущность понятия «клиент» в социальной работе.
- •3. Категории объектов социальной работы.
- •1. Понятие субъектов социальной работы
- •2. Уровни субъектов социальной помощи
- •3. Обусловленность потребности современного общества в профессиональной социальной работе:
- •1. Междисциплинарный и комплексный характер социальной работы.
- •1. Психодинамика
- •6. Социальная работа в системе общественного развития.
- •1. Социальная политика государства и социальная работа.
- •1. Остаточная модель социальной политики.
- •2. Государственно - перераспределительная модель.
- •3. Модель индустриально-экономического развития.
- •2. Государственно-правовые основы социальной работы.
- •3. Система социальной безопасности в социальной работе.
- •1. Понятие метода и методологии в практике социальной работы.
- •2. Методы индивидуальной социальной работы
- •3. Методы социальной работы с группой.
- •3. Психологические методы социальной работы.
- •1. Теоретическая социология и социальная работа.
- •2.Методология социологического исследования проблем социальной работы.
- •3.Социологические методы в социальной работе.
- •1. Роль педагогики в социальной работе.
- •1. Взаимосвязь социального конфликта и социальной работы
- •2. Типология и функции социального конфликта
- •3. Разрешение социального конфликта и социальная работа.
- •1. Профессиональное призвание социального работника.
- •2. Профессиональное мастерство
- •1. Здоровье как социальная проблема.
- •1. Генетические факторы: 15-20%
- •2. Состояние окружающей среды 20-25%.
- •3. Социально-медицинские аспекты социальной работы.
- •1. Понятие социальной нормы и патологии.
- •2. Формы и причины девиантного поведения
- •Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
- •1.История становления мировой практики социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
- •3.Основные социально-правовые и психологические механизмы социальной реабилитации заключенных.
- •1.Геронтология в системе наук о человеке.
- •2. Демографические аспекты старения
- •Литература
- •1. Исторические аспекты социальной заботы о пожилых и старых людях.
- •3. Направления современной социальной работы в области защиты пожилых и старых людей.
- •Литература
- •1. Социальное сиротство как социальное явление.
- •2. Формы определения детей сирот и детей лишенных родительской опеки.
- •1. Установление опеки и попечительства;
- •2. Усыновление;
- •3. Передача в приемную семью;
- •4. Передача в детский дом семейного типа.
- •3. Зарубежный опыт содержания детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.
1. Человек – объект социальной работы.
Основным объектом социальной работы служит человек. В различные периоды это могут быть отдельные индивиды, общины, группы или социальные процессы. Человек в теориях социальной работы биопсихосоциальное существо.
Человек становится личностью в процессе социализации, адаптируясь к социокультурному пространству. Уровень развития личности определяется не только количеством и качеством полученной информации, но и тем как выстраивалась и как интерпретировалась эта информация в сознании. Важно также учитывать условия самого общества, степень стабильности и благополучия.
Но и органически развитая личность может сталкиваться с внутренними проблемами, что выражается в потере целостности, единого жизненного стержня, утратой гомеостаза.
Гомеостаз – это идеальное состояние, к которому стремиться человек, но которое сам же иногда нарушает. Идеальное состояние может быть выражено формулой адаптированность + удовлетворенность + самореализация. Адаптированность означает успешный характер взаимодействия между личностью и внешним миром, самореализация – деятельная позиция, удовлетворенность – психологическое состояние или реакция психики на первые два условия. Удовлетворенность есть устойчивое чувство и основа жизненной стратегии, ориентированной на успех и содержащей внутренний локус-контроль.
Личность – динамическая структура и эта система не может находиться в покое. Изменение в одной из них должно повлечь изменение других. Если это не происходит, человек может считаться клиентом социальной работы.
Если отклонения в этой системе наблюдаются в незащищенных слоях населения, где проблемы возникают под влиянием внешних условий, нарушена адаптация к ним, возникают проблемы с самореализацией и как следствие полная неудовлетворенность. Противоречие заключается в том, что изменение внешней среды не принесет облегчения, поскольку существует устоявшийся жизненный сценарий, ориентированный заранее на неудачу. С одной стороны желание улучшить ситуацию с другой страх перемен
2. Сущность понятия «клиент» в социальной работе.
В социальной работе существует дихотомическое единство человека как человек – нуждающийся и человек помогающий. Человек выступает как субъект и объект социального воздействия. Человек, который не может самостоятельно решить жизненные проблемы, найти способ изменения ситуации определяется как клиент социальной работы. Человек нуждающийся выступает как пассивный субъект, не имеющий в силу разных причин возможности, принимать активное участие в жизнедеятельности. Человек осуществляет себя в течение жизни в различных жизненных сценариях.
Человек рациональный выстраивая свое поведение, сталкивается с противоречиями со стороны окружающих. Когнитивный диссонанс между поведением и отношением к нему вызывает стрессовую реакцию. В социальной работе такое поведенческое противоречие связывают с адаптивными кризисами, когда природа расстройства ограничивает адекватное социальное функционирование клиента.
Человек как природное существо определяет себя как физическое тело. Самопостижение выражается посредством тела и его индивидуального состояния. Тело основывает структуру личности. Оно служит средством идентичности и групповой принадлежности или разграничительным дискриминационным признаком, с точки зрения социальной полезности. Именно этот подход разделил людей на здоровых и инвалидов. Тело выражает определенную норму, позволяющую одним и не дающую другим интегрироваться и функционировать в обществе. Гуманистический смысл социальной работы заключен в том, чтобы в ситуации неравных возможностей дать возможность каждому человеку реализовать свои планы.
Человек как психосоматическое существо. В социальной работе проблемы телесности, чувственности и духовности рассматриваются во взаимосвязи, т.е. реализуется принцип целостного подхода к личности клиента. Социальная работа учитывает духовные переживания, вину, страх, совесть, ответственность. Человека не возможно понять только рациональными методами – необходим комплексный подход к физическому и духовному компонентам.
Человек как социальное существо. Каждый человек относит себя к какой либо группе, социальным институтам в котором разворачивается его жизненный сценарий. Социальные слои делятся на благополучные и уязвимые, в отношении которых нарушаются нормы жизнедеятельности. Уязвимые социальные группы имеют сходный набор проблем – качество жизни, питание, жилищные условия и т.д.
Клиент социальной работы – личность, неспособная выйти из кризисной ситуации, преодолеть свои жизненные проблемы и полноценно функционировать и заключившая устную или письменную договоренность с социальным работником или социальным агентством.
Система клиентуры.
Система клиентуры это все многообразие людей, обращающихся за помощью.
Проводник перемен – социальный работник, который работает с определенным человеком и добивается перемен, изменений в его сознании, психологии, поведении и отношении к окружающему миру.
Контракт – рабочее соглашение между сторонами относительно совместных усилий по обеспечению перемен.
Системный подход – динамический подход к проблемам клиента, где главный акцент делается на процессе изменения и взаимодействия.
Система мишеней (целей) – субъекты на которые направлено целенаправленное воздействие. Это может быть организация, группа семья.
Система мишеней и система клиентов находятся в диалектическом единстве. Для них характерны как силы побуждения, так и силы поддержки.
Силы побуждения – желание содействовать, желание получить помощь, вера, готовность, альтруизм.
Сила сопротивления – нежелание принимать чью-то помощь, страх утраты собственных позиций, неверие, нежелание перемен.