V. Вивчення нового матеріалу.

1. Повідомлення теми уроку.

– Сьогодні на уроці ми будемо писати рядкову і велику букву «г», склади, слова і

речення з нею.

2. Порівняння друковані і рукописні літери «г».

Учні розглядають малу та велику рукописну букву "г ", порівнюють її з друкованою.

– Як ви гадаєте, про яку букву (друковану чи рукописну) йдеться у цьому

вірші?

Глянь, Галинко! Гнате, глянь, Подивись, Ганнусю, –

Буква «ге» гачком зігнулась, Як на груші гусінь!

– Як з друкованої букви «г» зробити рукописну?

1. Графічний аналіз рядкової букви «г

– На що схожа буква «г»? (На гачок.)

– Із скількох елементів складається буква «г»? (З одного.)– Як називається цей елемент? ( Коротка похила лінія із заокругленням вгорі й

внизу.)

– В яких, раніше вивчених, буквах є цей елемент? (п, р, т, тощо)

- Із кількох елементів складається велика літера Г? (з двох)

2. Написання рядкової букви «г».

Рядкову букву «г» починаємо писати трохи нижче верхньої рядкової лінії,

заокруглюємо праворуч, торкаємось верхньої рядкової лінії і ведемо коротку

пряму похилу лінію, трохи не доводячи до нижньої рядкової лінії, пишемо

заокруглення вправо вверх, доводячи його до середини робочого рядка.

Діти обводять букви, подані пунктиром, тоді самостійно дописують рядок.

Написання великої букви  Г: Літера складається з двох ліній. Починаємо писати від верхньої лінії  прямою похилою лінією вниз. Потім від початку написаної лініі ведемо в право ще одну лінію. Ось і ми з вами написали букву Г. Пишемо під рахунок: раз-і, два-і.

3. Письмо слів з великою та малою буквою «г».

– Прочитайте слова. Що вони позначають?

Гопак — український народний танець запорозького походження.

Глина – гірська порода, яка в поєднанні з водою використовується у

будівництві, гончарстві, скульптурі.

Гопак гра гусак глина

5. Фізкультхвилинка. 6. Списування речення.

– Прочитайте речення. – Як ви розумієте слова «нагода погратися»?

– Скільки слів у реченні? – Як писати перше слово в реченні?

– Який розділовий знак будемо ставити в кінці речення? Нагода погратися.

Vіі. Закріплення вміння розпізнавати і писати рядкову букву «г».

1. Гра «Відгадай букву».

Робота в парах.

Один одному діти по черзі дають картки з наждачного паперу і кожен з

заплющеними очима, обмацуючи, має визначити, яка це буква.

2. Письмо пальчиком по спині сусіда. Діти «пишуть» пальчиком на спині сусіда певну букву, а той повинен відгадати, що це за буква.

3. Письмо слів з буквою «г» у вільних рядочках прописів.

Діти записують відгадки загадок у зошит і виконують звуковий розбір слів.

Росте під хворостом, до гори хвостом. (Огірок).

Чорномазий, білодзьобий, Він за плугом важко ходить,

Черв'ячків, жучків знаходить — Сторож вірний, друг полів,

Перший вісник теплих днів. ( Грак.) Реве віл на сто гір, на сто кроків, на сто потоків.(Грім.) Сім соколят на одній постелі сплять. (Гніздо).

– Поділити слова на склади. – З одним із слів скласти речення. (Прилетіли граки.)

VIII. Підсумок уроку. – Яку букву ви вчилися писати на уроці?

– Який звук вона позначає? – З яких елементів складається?