4 Побудова звукових моделей слів-відгадок

Фізкультхвилинка Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! У нас розпочалася гра. Ри-ри-ри! Ри-ри-ри!

Нумо, руки догори. Вліво, вправо нахилились, Низько до землі вклонились...

Присідай і випрямляйся, Разом з нами дружно грайся.

Раз-два! Відпочили? До роботи дружно сіли.

IV. Повідомлення теми і завдань уроку

— Сьогодні ви будете вчитися писати рядкову та велику букву р («ер»), поєднувати її з іншими буквами, складати звуко-складові моделі слів, описувати предмети. Розглянемо, як від зміни однієї букви може змінитися значення слова.

V. Вивчення нового матеріалу

1 Підготовка руки до письма. Графічні вправи (зошит, с. 48)

2 Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку і розміщувати зошит під час письма

Правила сидіння за партою

— Сидіти треба зручно, ноги тримати на підлозі повною ступ­нею, спину тримати прямо, голову нахилити трошки вліво і вниз так, щоб бачити написане в зошиті, лікті покласти на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні. (Розгля­дання плаката.)

Розміщення зошита на парті

— Розгорніть зошит, покладіть перед собою, лівою рукою притри­муйте його. (Учитель звертає особливу увагу на ліворуких дітей.)

Вправи для розвитку м’язів руки

1) Коливайте ручкою, утримуючи її вказівним і великим пальця­ми; вказівним і середнім та ін.

2) Повертайте ручку пальцями правої руки.

3) Поставте ручку кулькою на парту, тримаючи за протилежний кінець, потім спустіться пальцями до кульки.

4) Підніміть й поверніть у повітрі ручку так, щоб кулька опинила­ся вгорі (при цьому пальці будуть біля кульки).

5) Не випускаючи з рук, поставте ручку на парту протилежним від кульки кінцем, потім спустіться пальцями від кульки вниз. (Вправу повторіть декілька разів.)

6) Підніміть вказівний палець, тримаючи ручку великим та се­реднім.

7) Зробіть колові оберти кистю.

Як тримати ручку під час письма

Візьміть ручку в праву руку. Підніміть її, ставлячи лікоть на парту. Ручку тримайте тільки трьома пальцями — великим, вка­зівним, середнім, але писати допомагає вся рука. Ручка більше спирається на середній палець, підтримується великим, а зверху — вказівним. Усі три пальці знаходяться на відстані ширини вказів­ного пальця від кінця ручки. (Учитель звертає особливу увагу на ліворуких дітей.)

3 Демонстрування зразка букви

4 Порівняння друкованої й рукописної малої букви р («ер»)

5 Пояснення принципів написання букви

— Рядкова буква р («ер») складається з двох елементів: довгої прямої лінії і короткої прямої лінії, заокругленої вгорі і внизу.

Алгоритм написання рядкової букви р («ер»)

— Пишемо під рахунок раз, і-два-і.

 Велика буква Р («ер») складається з двох елементів: довгої прямої, заокругленої внизу ліворуч, і верхнього півовала.

Алгоритм написання великої букви Р («ер»)

— Пишемо під рахунок раз-і, і-два-і.

6 Письмо елементів рядкової та великої букви р («ер») у повітрі, на дошці, в зошиті

— У яких вивчених буквах зустрічалися ці елементи?

7 Письмо букви в повітрі, в зошиті

Зошит швидко розгортаєм. Ручку правильно тримаєм. За осанкою слідкуєм.

З чистотою дружимо, На «відмінно» пишемо.

— Назвіть шкільне приладдя, в назвах якого зустрічається бук­ва р («ер»).

8 Письмо слова роса

— Заберіть одну букву. Яке слово утворилося?

— Замініть першу букву на іншу, щоб утворилося нове слово.

З к — в дівчат на голові,

З р — виблискує в траві. (Коса — роса)

9 Письмо слів рак, рік, Роман, Руслан — Чим відрізняються ці слова?

Учитель звертає увагу учнів на те, що від заміни букви змінюється зна­чення слова. Учні роблять висновок, що на уроках вони повинні бути уваж­ними.

Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)

Приготуйте ваші руки — Чарівні хай зринуть звуки,

Звуки Баха, звуки Ліста. Уявіть, ви — піаністи.

Ваші пальці, мов спішать, Бо по клавішам біжать.

Раз і два, і три підряд,

Тільки з музикою в лад.