Контрольные задания

Подчеркните верные высказывания.

А. Коллективом называется любая группа людей.

Б. Коллектив —- это группа людей, имеющая общую цель.

В. Члены коллектива осуществляют совместную деятельность.

Г. Коллектив сплачивают перспективы деятельности.

Д. Коллектив стимулирует активность личности.

Е. Личность всегда подчиняется коллективу.

Ж. Формирование коллектива начинается с предъявления тре­бований.

3. Неформальная структура коллектива складывается без учас­тия руководителя.

И. Коллектив всегда имеет положительные традиции.

Т е с т

В каждом из заданий(А –К) выберите единственно правильный ответ

А. Дайте определение понятия “коллектив“.

1. Социальная группа, объединенная на основе общественно значимых целей, общих ценностей, ориентаций и совместной деятельности.

2. Одновозрастные, разновозрастные, первичные и общие, группы, объединяющие людей по интересам.

3. Социальная общность, объединяющая детей совместными целями, общей деятельностью и переживаниями.

4. Объединение детей на основе гуманизма, сотрудничества, творческого взаимодействия, свободы и ответственности.

5. Постоянно развивающаяся социальная система.

Б. Наличие у коллектива общественно ценных целей деятельности, организация общественно значимой деятельности по достижению поставленных целей, отношения ответственной зависимости, наличие органов самоуправления, первичный коллектив как часть другого, большего коллектива – это…

1. Определение коллектива.

2. Стадии развития коллектива

3. Структура коллектива.

4. Признаки коллектива.

5. Традиции коллектива.

В. К функциям коллектива относят:

1. Регулятивную

2. Организационно-объединяющую

3. Стимулирующую

4. Воспитательную

5. Все, перечисленные выше

Г. По длительности функционирования коллективы могут быть:

1. Постоянные, временные, ситуативные

2. Длительные, текущие, сменного состава.

3. Начальные, стабильные, неустойчивые.

4. Базовые, первичные, вторичные.

5. Нет правильного ответа.

Д. Минимальный количественный состав, который можно считать коллективом:

1. 5 человек

2. 4 человека

3. 3 человека

4. 6 человек

5. 7 человек

Е. Назовите основные источники коллективных отношений школьников.

1. Общественно ценная коллективная деятельность и общение членов школьного коллектива.

2. Наличие общественного мнения и актива в ученическом коллективе.

3. Целесообразное педагогическое руководство, стимулирование активной жизненной позиции.

4. Традиции, система перспективных линий, используемых воспитателем для сплочения коллектива.

5. Технология организации детского ученического коллектива.

Ж. Коллектив, в котором наблюдается непосредственный межличностный контакт между его членами – это...

1. Разновозрастной коллектив

2. Первичный коллектив

3. Вторичный коллектив

4. Общешкольный коллектив

5. Нет правильного ответа.

З. Теоретические основы воспитания детей в коллективе с позиций марксистско-ленинской идеологии впервые были разработаны и научно обоснованы в советской педагогике…

1. С.Т. Шацким, Т.Е. Конниковой

2. В.А. Сухомлинским, Л.И. Новиковой

3. Н.К. Крупской, А.С. Макаренко

4. И.П. Ивановым, Ф.Я. Шапиро

5. В.А. Караковским, Н.Л. Селивановой

И. Главная идея коммунарского движения состояла…

1. В сплочении ученического коллектива в процессе учебной деятельности

2. В развитии творческой индивидуальности каждого члена первичного коллектива.

3. В развитии коллективного самоуправления детей, их творческой инициативы, общественной направленности.

4. В реализации установок общества по формированию коллективистических черт.

5. В умении работать и жить в коллективе, подчиняя личные интересы общественным.

К. Совместное проектирование, постановка цели, планирование, совместный поиск способов решения общей задачи, распределение ролей и исполнителей коллективной деятельности, взаимопомощь и поддержка при выполнении деятельности, оценка и анализ результатов совместной деятельности – это…

1. Признаки коллектива согласно А.С.Макаренко.

2. Структура школьного ученического коллектива.

3. Стадии развития школьного коллектива.

4. Технология коллективных творческих дел ( КТД ).

5. Пути развития детского первичного коллектива.