Опорный конспект
Согласно Закона Республики Беларусь «Об образовании» главной целью обучения и воспитания в Республике Беларусь выступает становление и развитие образованной, творческой, национально сознательной, нравственной и физически здоровой личности, передача фундаментальных основ национальной и мировой культуры. Реализация данной цели осуществляется в рамках национальной системы образования.
Образование – это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном, физическом развитии, па подготовку квалифицированных кадров для отраслей экономики
Закон Республики Беларусь «Об образовании»
Слово “система” греческого происхождения и в переводе на русский язык означает “целое, составленное из отдельных частей, соединение частей”.
Система образования – совокупность образовательно-воспитательных учреждений и органов управления ими, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают.
Национальная система образования включает: участников образовательного процесса, образовательные стандарты, учреждения образования, государственные органы управления образованием.
Основными целями функционирования системы образования в обществе выступают:
подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни и труду в условиях быстро меняющегося мира;
обеспечение социализации молодежи через освоение ею общечеловеческих ценностей и нравственно-правовых норм общественного поведения;
воспитание сознательных граждан, обеспечивающих социальный прогресс в обществе.
Тенденции развития образования
Повышения роли образования в обществе.
Создание системы непрерывного образования.
Учет национальных традиций в образовании, гражданское воспитание.
Интернационализация образования
Стандартизация содержания образования.
Информатизация образования на основе модернизации его материально-технической базы (видео, компьютеры, и т.д.)
Гуманизация образования – ненасилие, уважение личности и свободы человека в образовании.
Гуманитаризация образования – введение в содержание образования дисциплин о человеке (психология, педагогика, культурологи, социология, политология и т.д.).
Демократизация управления образованием – предоставление субъектам образования больших прав, широкое привлечение общественности к управлению образованием.
Индивидуализация.
Дифференциация образования
Принципы
приоритетность образования;
обязательность общего базового образования;
доступность дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе – среднего специального и высшего образования;
преемственность (связь) и непрерывность уровней и ступеней образования;
национально-культурная основа образования;
приоритетность общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
научность;
экологическая направленность образования;
демократический характер управления образованием;
светский характер образования (житейское).
