Тема 6. Индуктивные умозаключения

17. Укажите умозаключения полной и неполной индукции, в последней определите степень вероятности обобщения («маловероятно», «равновероятно», «более вероятно, чем нет», «весьма вероятно»). Выделите умозаключения по аналогии.

«В телеграмме начальника милиции сообщалось, что 8 марта 1997 г. в 23 часа 25 минут в поселке Пашковском постовым милиционером обнаружено, что двери магазина взломаны, товары разбросаны в беспорядке. Предполагается, что совершена кража. Следователь дополнительно выяснил, что 7 марта в магазин была завезена большая партия товаров. В ночь на 8 марта должен был дежурить сторож Каприн. В момент обнаружения происшествия его не оказалось около магазина. Взломаны два навесных замка входной двери. Около магазина на дороге обнаружены следы автомобиля».

18. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.

«При установлении причин дорожно-транспортных происшествий был сделан вывод о том, что несмотря на все различия этих происшествии (марка машины, возраст водителя и т.д.) большинство из них происходит в результате превышения скорости или алкогольного опьянения водителя».

Тема 7. Логические основы аргументации

19. К данному тезису подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаключения.

«Мой друг не холерик, и не флегматик».

20. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя индуктивную форму обоснования, включая методы научной индукции; определите достоверность обоснования тезиса.

«Некоторые российские театры имеют в репертуаре произведения русских классиков».

21. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя аналогию как форму обоснования.

«Скорее всего младшая сестра моей сокурсницы имеет неплохой музыкальный слух».

22.Постройте прямое и косвенное обоснование тезиса. Запишите схемы:

а) «Ни одно преступление не должно оставаться нераскрытым».

b) «Человек желает счастья».

Тема 8. Основные логические законы

23.Опираясь на закон тождества, выделенное понятие попробуйте заменить понятием, заключенным в скобках?

«Злоумышленник, скрываясь от преследования, свернул в безлюдный переулок (пустынный, глухой)».

24. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными данные пары суждений:

«Большая часть машин находилась в парке».

«В парке не было ни одной машины».

25. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений:

«Каждая область общественных отношений регулируется определенными нормами права».

«Некоторые области общественных отношений нормами права не регулируются».

26. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:

«Данное умозаключение построено правильно, т. к. его посылки — истинные суждения».

Вариант 16

Тема 1. Понятие

1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

а) «Народный суд»; b) «Рабочий»; в) «Бесконтрольность».

2. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:

а) «Печатное издание»; b) «Закон»;

3. Определите вид отношений между понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:

а) «Ученый», «Правозащитник», «Гражданин Российской Федерации»;

b) «Истец», «Ответчик»;

с) «Юрист», «Адвокат», «Прокурор», «Следователь»;

4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены:

а) «По государственному устройству государства делятся на унитарные и федеративные».

b) «Приговоры бывают обвинительные, оправдательные и несправедливые».

с) «Способы защиты гражданских прав: признание права, самозащита права, возмещение убытков, возмещение неустойки».

5. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены; дайте правильное определение:

а) «Преступление — это общественно-опасное деяние».

b) «Лев — царь зверей».