Тема 8. Основные логические законы

23.Опираясь на закон тождества, выделенное понятие попробуйте заменить понятием, заключенным в скобках?

«В середине ХVII века Франция стала государством с неограниченной властью короля (абсолютной, полной, безраздельной)».

24. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными данные пары суждений:

«Н. был на месте преступления».

«Н. не был на месте преступления».

25. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений:

«Не все правовые преступления связаны с вещами».

«Все правовые отношения связаны с вещами».

26. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:

«Если Р. занимался мошенничеством, то он должен быть привлечен к уголовной ответственности».

«Установлено, что Р. мошенничеством не занимался. Значит, к уголовной ответственности он не привлекается».

Вариант 2

Тема 1. Понятие

1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

а) «Кража»; b) «Законность»; в) «Следователь».

2. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:

а) «Революция», b) «Автор учебника»;

3. Определите вид отношений между понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:

а) «Республика», «Форма правления»;

b) «Правда», «Ложь»;

с) «Преступление», «Должностное преступление», «Хозяйственное преступление».

4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены:

а) «Право собственности включает в себя владение, пользование и распоряжение вещью».

b) «Видами искусства являются художественная литература, живопись, скульптура, архитектура, театр и симфоническая музыка».

с) «Политические партии могут быть правящими и оппозиционными».

5. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены; дайте правильное определение:

а) «Грабеж — похищение государственного, общественного или личного имущества граждан».

b) «Кибернетика не искусство».

Тема 2. Суждение

6. Приведите высказывание к правильной логической форме, дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения А, Е, I, О:

а) «Авторское право на произведение, созданное в порядке служебного задания, принадлежит его автору».

b) «Лишение свободы с отсрочкой исполнения приговора имеет воспитательный характер».

с) «Некоторые свободомыслящие люди начала XX века не были революционерами».

7. Рассмотрите сложные суждения, выразите их в символической записи. Укажите антецедент и консеквент в импликативных суждениях:

а) «Все люди рождаются свободными и равными в своих правах» (Всеобщая декларация прав человека).

b) «В судебном заседании прокурор должен либо поддерживать обвинение, либо отказаться от него».

с) «Когда б на то не Божья воля, не отдали б Москвы» (Лермонтов).

8. Запишите логические формулы сложных суждений на языке логики высказываний и постройте для них истинностные таблицы.

а) «Адвокат рассматривает дело либо по существу, либо по собранному фактическому материалу, либо по достоверности доказательств, либо по правильности правовой оценки данных фактов».

b) «Если подлежащее выражено сочетанием числительного с существительным, то сказуемое глагол стоит или в единственном числе, или во множественном».

с) «Закон, содержащий нормы трудового права, не имеет обратной силы и применяется к отношениям, возникшим после введения его в действие».

9. Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Материя неразрывно связана с движением».

b) «Любой объективный процесс есть разрешение назревшего противоречия».

в) «В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся веществ».