Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технология социальной работы. Учебное пособие для вузов.pdf
Системно-ориентированные технологии социальной работы
РЕЗЮМЕ
§ Системноориентированные технологии социаль
ной работы базируются на концепциях системати
ки и социологии.
§ Систематика, развиваясь как исследование биоло
гических феноменов, была перенесена в сферу
социального анализа.
§ Главная идея в теории систем — качество целост
ности.
§ Системноориентированные технологии социаль
ной работы представлены системными и экологи
ческими моделями.
§ Процесс социальной работы в системном подходе
определяется как последовательная серия дей
ствий, направленных на достижение поставленных
целей и задач. При этом каждый этап действий опре
деляется целевыми установками.
§ Экологическая модель социальной работы была
своеобразной реакцией на медицинскую модель
социальной работы, где доминировали концепции
диагноза и лечения.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Ввод, вывод, гомеостаз, контракт, обратная петля,
проводник перемен, пропускная способность, симво
лический интеракционизм, система клиентуры, систе
ма мишеней, система целей, системная модель социаль
ной работы, экологическая модель социальной работы,
энтропия.
ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
§ Какими базовыми понятиями теории систем опе
рируют в теории и практики социальной работы?
§ Какие социологические концепции послужили
методологической основой системноориентиро
ванных моделей социальной работы?
§ Раскройте философию деятельности системной
технологии социальной работы.
261
Òåìà 12
§ Как вы думаете, почему целеполагание так важно
в системном подходе социальной работы?
§ Какие основные концепции были положены в
основание экологической технологии социальной
работы?
§ Раскройте основные технологические фазы эколо
гической модели социальной работы.
ЛИТЕРАТУРА
Нельсон#Джоунс, Р. Теория и практика консульти
рования / Р. НельсонДжоунс. — СПб., 2000.
Павленок, П.Д. Технология социальной работы в раз
личных сферах жизнедеятельности / П.Д. Павленок. —
М., 2006.
Фирсов, М.В. Психология социальной работы /
М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. — М., 2005.
Хатчинсон, Г. Модели в социальной работе /
Г. Хатчинсон, С. Олтедал. — Архангельск, 1999.
Чернецкая, А.Л. Технология социальной работы /
А.Л. Чернецкая. — Ростов н/Д, 2006.
262
РАЗДЕЛ 4
ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ / СОЦИАЛИЗАЦИИ
263
264
Òåìà 13
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ
Место темы в учебном курсе
В данной теме показаны основные технологии со
циальной работы с детьми и подростками, показаны
особенности работы с детьми в ситуации один на один,
групповой работы, раскрыты другие технологии помо
щи и поддержки.
Основные рассматриваемые вопросы
1. Социальные проблемы детей и подростков и пути
их преодоления.
2. Индивидуальная социальная работа с детьми.
3. Групповая социальная работа с детьми.
4. Институциональная помощь детям и подросткам.
1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Социальная работа с детьми и подростками имеет
свою специфику. Во многих странах мира, включая
исторический опыт России, долгое время социальная
работа с детьми была направлена на социализацию и
развитие, поэтому в ней преобладали технологии про
филактики и социальнопедагогического сопровожде
ния. Причем социальная работа с детьми и подростка
ми не ограничивалась только детьми «группы риска»,
спектр ее деятельности имел более широкие формы, и
под ее влияние попадали дети из благополучных се
мей.
Как считают исследователи, такая ситуация была
характерна для многих индустриально развитых стран,
когда главный принцип работы с детьми носил техно
прагматический характер, выражающийся в принци
пе «дети — наши самые важные ресурсы».
265
Òåìà 13
Однако сложившиеся технологии изменяются в ре
зультате развития практики социальной работы, моди
фикации глобального социальноэкономического кон
текста, отношения общества к детям, привели к рас
ширению парадигмы социальной работы с детьми. Как
считает Ж. Джованнони, социальная работа с детьми
сегодня характеризуется как «терапия, помощь, реа
билитация и социальная защита особенно нуждаю
щихся в помощи детей».
На развитие технологии помощи и защиты де
тей и подростков не последнюю роль играет соци
альноэкономический контекст, который во многом
определяет роль и место помогающего профессио
нального сообщества в системе общественных отноше
ний.
В Российской Федерации с начала внедрения
рыночной экономики социальные программы были
свернуты, растущая инфляция1, безработица, общий
экономический спад не могли не отразиться на ин
ституте детства. Все эти процессы не могли не ска
заться и на положении детей в Российской Федера
ции.
Так, по уровню смертности в возрасте до пяти лет
РФ занимала в 1998 г. согласно данным ЮНИСЕФ
115е место из 189 обследуемых стран. В соответствии
с государственным докладом «О положении детей в
Российской Федерации» в 1999 г. семьи с детьми, имею
щие более трех детей, имели доход, составляющий
треть прожиточного минимума. Не способствовала
прочному положению детей брачносемейная ситуация,
которая только ухудшалась в данный период. Динами
ка браков и разводов согласно данным РОССТАТА
представлена в табл. 25.
В этой связи с середины 1990х гг. осуществляется
ряд мер, направленных на поддержку и защиту инсти
тута детства в РФ. Эта поддержка осуществлялась на
различных уровнях — от федерального до региональ
ного и общественного, когда к этой деятельности стали
подключаться НКО.
1
Инфляция — переполнение каналов обращения денежной
массы сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесце
нивание денежной единицы и рост цен.
266
Технологии социальной работы с детьми и подростками
Таблица 25
Браки и разводы
Ãîäû
1970 1319,2 396,6 10,1 3,0 1998 848,7 501,7 5,8 3,4
1975 1495,8 483,8 11,1 3,6 1999 911,2 532,5 6,2 3,6
1980 1464,6 580,7 10,6 4,2 2000 897,3 627,7 6,2 4,3
1985 1389,4 574,0 9,7 4,0 2001 1001,6 763,5 6,9 5,3
1990 1319,9 559,9 8,9 3,8 2002 1019,8 853,6 7,1 5,9
1995 1075,2 665,9 7,3 4,5 2003 1091,8 798,8 7,6 5,5
1996 866,7 562,4 5,9 3,8 2004 979,7 635,8 6,8 4,4
1997 928,4 555,2 6,3 3,8
Тысяч На 1000 человек
браков разводов браков разводов
населения
Ãîäû
Тысяч На 100 0 человек
браков разводов браков разводов
населения
К концу 1990х гг. с принятием Федерального
закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Рос
сийской Федерации» были определены цели государ
ственной политики в интересах детей. Такими целя
ми государственной политики в отношении детей
стали:
§ осуществление прав детей, недопущение их диск
риминации;
§ формирование правовых основ гарантий прав ре
бенка;
§ содействие физическому, интеллектуальному, пси
хическому, духовному и нравственному развитию
детей, воспитание патриотизма и гражданственно
сти, а также реализация личности ребенка в инте
ресах общества.
Государство признает детство важнейшим эта
пом в жизни человека и исходит из приоритетно
сти подготовки детей к полноценной жизни в об
ществе.
Государство определяет случаи для ребенка, а оно
таковым считает лицо, не достигшее 18летнего возра
ста, которые квалифицируются как трудная жизнен
ная ситуация, когда со стороны государства оказыва
ется всесторонняя помощь и поддержка. Трудная жиз
ненная ситуация — это комплексное представление о
разноплановых проблемах, возникающих в результате
социальноэкономических, природных факторов, фак
торов развития социальных институтов и факторов ин
дивидуальной социализации.
267
Òåìà 13
Соотношение трудных жизненных ситуаций и де
тей, нуждающихся в помощи, отражает следующая
таблица.
Таблица 26
Классификация трудных жизненных ситуаций
детей, при которых оказывается государственная
поддержка
Äåòè
Ситуация
семейного
кризиса
– дети,
оставшиеся
без попечения
родителей;
– дети,
проживающие
в малоимущих семьях
межнационального
– дети — жертвы
вооруженных и
межнациональных
конфликтов;
– дети из семей
беженцев и
вынужденных
переселенцев;
– дети,
оказавшиеся
в экстремальных
условиях
Трудная жизненная ситуация
Ситуация
социального
è
конфликта
Ситуация
природных
è
техногенных
катастроф
– дети —
жертвы
экологических
и техногенных
катастроф;
– дети —
жертвы
стихийных
бедствий
Ситуация
социализации
è
развития
– детиинвалиды;
– дети,
имеющие
недостатки в
психическом
и (или)
физическом
развитии;
– дети с
отклонениями
в поведении;
– дети,
жизнедеятельность которых объективно нарушена в
результате
сложившихся
обстоятельств
Новые тенденции в российской экономике и раз
витии общества поставили новые задачи, что нашло от
ражение в новом федеральном законе № 122 от 22 авгу
ста 2004 г., в президентских программах и стратегиях
Министерства здравоохранения и социального разви
тия на 2006–2008 гг.
Новый федеральный закон подтвердил наличие
сложившихся учреждений и предприятий социально
го обслуживания, где отдельными пунктами выделены
учреждения для детей. Так, в соответствии со статьей 17
к таким учреждениям относятся:
§ территориальные центры социальной помощи се
268
мье и детям;
Ситуация
девиации
è
аномии
– дети —
жертвы
насилия;
– дети,
отбывающие
наказание в
виде лишения
свободы в
воспитательных
колониях;
– дети,
находящиеся в
специальных
учебновоспитательных
учреждениях
Технологии социальной работы с детьми и подростками
§ социальнореабилитационные центры для несовер
шеннолетних;
§ центры помощи детям, оставшимся без попечения
родителей;
§ социальные приюты для детей и подростков;
§ стационарные учреждения социального обслужи
вания (детские домаинтернаты для умственно от
сталых детей, домаинтернаты для детей с физи
ческими недостатками).
В связи со сложными демографическими измене
ниями, сокращением численности населения, дисба
лансом диспропорций между мужчинами и женщина
ми, низкой продолжительностью жизни президентом
определяются приоритетные программы, направлен
ные на решение важнейших социальнодемографических
проблем государства. Переход к данным программам
подтолкнула не только сложная демографическая си
туация в РФ, но и реальный уровень экономики, для
которого характерна относительная стабилизация.
В соответствии с президентскими программами
Министерство здравоохранения и социального разви
тия определяет ряд стратегий, направленных на под
держку института детства. Это комплекс практических
мер, сосредоточенных на проблемах здоровья, органи
зации летнего отдыха, социальной реабилитации детей
инвалидов и ряде других проблем.
Кроме мер по улучшению состояния здоровья де
тей и матерей министерство предполагает ввести ряд
стратегий на развитие социальных технологий и про
грамм профилактики в отношении детей и подростков
и мер поддержки детей с особыми нуждами.
Среди стратегий социальной поддержки институ
та детства определены конкретные планы, сориенти
рованные на:
• развитие информационной системы раннего вы
явления и учета детей, оказавшихся в трудной жиз
ненной ситуации;
• развитие технологий социального патроната и
профессионального индивидуального сопровожде
ния семьи и детей, оказавшихся в трудной жиз
ненной ситуации;
• совершенствование механизма межведомственно
го взаимодействия субъектов профилактики без#
269
143474
144168
144964
145649
146304
146890
147539
147802
Таблица 27
148029
Òåìà 13
148292
148460
147665
—
1)
1
Основные демографические показатели (по данным РОССТАТА)
всего, тыс. человек
1990 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Численность населения
270
83943 84332 84540 84800 85352 86263 87172 88040 88515 89206 89896 90218
2)
В том числе:
городское 108736 108322 108311 108188 108111 108053 107419 107072 106725 106321 105818 104719
сельское 38929 40138 39981 39841 39691 39486 39471 39232 38924 38643 38350 38755
Из общей численности
населения — население в
возрасте, тыс. человек:
моложе трудоспособного 36101 34252 33615 32787 31910 30876 29580 28387 27274 26115 25014 24095
трудоспособном
старше трудоспособного 27621 29876 30137 30442 30540 30400 30138 29877 29860 29643 29258 29161
Ожидаемая продолжительность
жизни при рождении, число
ëåò:
все население 69,2 64,5 65,8 66,8 67,1 65,9 65,4 65,2 65,0 64,9 65,3
мужчины 63,7 58,1 59,6 60,9 61,2 59,9 59,1 58,9 58,7 58,6 58,9
На 1000 человек населения
женщины 74,3 71,6 72,4 72,9 73,1 72,4 72,3 72,2 71,9 71,8 72,3
Родившихся 13,4 9,3 8,9 8,6 8,8 8,3 8,7 9,0 9,7 10,2 10,4
Умерших — всего 11,2 15,0 14,2 13,7 13,6 14,7 15,3 15,6 16,2 16,4 16,0
17,4 18,1 17,4 17,2 16,5 16,9 15,3 14,6 13,3 12,4 11,6
)
3
В том числе
детей в возрасте до 1 года
2,2 –5,7 –5,3 –5,1 –4,8 –6,4 –6,6 –6,6 –6,5 –6,2 –5,6
Естественный прирост, убыль
(-) населения
Число браков 8,9 7,3 5,9 6,3 5,8 6,2 6,2 6,9 7,1 7,6 6,8
Число разводов 3,8 4,5 3,8 3,8 3,4 3,6 4,3 5,3 5,9 5,5 4,4
1,9 4,4 3,5 3,5 2,9 1,8 2,5 1,9 0,5 0,6 0,7
Миграционный прирост, убыль
(-) населения
Мужчины 16–59 лет, женщины 16–54 года.
Данные за 1990, 1995–2002 гг. пересчитаны с учетом итогов Всероссийской переписи населения 2002 г. Оценка
на 1 января соответствующего года.
1
2
На 1000 родившихся живыми.
3