Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технология социальной работы. Учебное пособие для вузов.pdf
X
- •Предисловие
- •РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНОЛОГИИ / ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Тема 1 Философия помощи
- •Тема 2 Технологии социальной работы в контексте модернизации российской государственности
- •Тема 3 Отечественные и зарубежные подходы к технологии / практике социальной работы
- •Тема 4 Технология социальной работы как целостный помогающий процесс
- •РАЗДЕЛ 2. ОБЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Тема 5 Технология индивидуальной работы со случаем
- •Тема 6 Технология социальной работы с группой
- •Тема 7 Технология социальной работы в микросоциальной среде
- •Тема 8 Технологии социального администрирования и планирования социальной работы
- •РАЗДЕЛ 3. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ / РЕАБИЛИТАЦИИ
- •Тема 9 Психодинамическая модель технологии социальной работы
- •Тема 10 Поведенческая модель технологии социальной работы
- •Тема 11 Экзистенциально-гуманистическая модель технологии социальной работы
- •РАЗДЕЛ 4. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ / СОЦИАЛИЗАЦИИ
- •Тема 13 Технологии социальной работы с детьми и подростками
- •Тема 14 Социальная работа с молодежью
- •Тема 15 Социальная работа с семьей
- •Тема 16 Технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми
- •РАЗДЕЛ 5. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Тема 17 Технологии консультирования в социальной работе
- •Тема 18 Кризисно-ориентированные технологии социальной работы
- •Тема 19 Супервизия в социальной работе
- •Литература
- •Содержание

Московский государственный
областной университет
Учебное
пособие
для вузов
М.В. Фирсов
ТЕХНОЛОГИЯ
СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Москва
Академический проект
2020

УДК 36
ББК 65.27
ББ Ф62
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор Л.И. Кононова;
доктор психологических наук, профессор Т.И. Шульга
Фирсов М.В.
Ф62
Технология социальной работы: Учеб. пособие для
в
узов. — Изд. 2е. — М.: Академический проект,
2020. — 428 с. — (Gaudeamus).
ISBN 978582912859-3
Учебное пособие посвящено технологиям социальной
работы, которые имеют место в современной практике,
рассматриваются важнейшие подходы, которые сложи
лись в России и за рубежом.
Предназначено для студентов, обучающихся по спе
циальности «Социальная работа», и для работников
социальных служб.
ISBN 978582912859-3
2
УДК 36
ББК 65.27
© Фирсов М.В., 2007
© Оригиналмакет, оформление.
Академический проект, 2020

Предисловие
Представленное пособие «Технология социальной
работы» завершает серию книг, выпущенную в свет
издательством «Академический Проект». Впервые в Рос
сийской Федерации три базовых курса профессиональ
ной подготовки специалиста «История социальной ра
боты», «Теория социальной работы» и «Технология со
циальной работы» были созданы в рамках единого
методологического подхода, где каждое пособие явля
лось логическим продолжением предыдущего. Книги
композиционно и содержательно были выстроены в
единой логике, и в них нашли отражение важнейшие
положения истории, теории и практики современной
социальной работы.
Учебное пособие «Технология социальной работы»
отражает, с одной стороны, методологические пробле
мы техник и методов практики социальной работы, с
другой стороны — общие подходы к практическим ме
тодам. Как нам представляется, такой подход наиболее
точно отражает сложившиеся образовательные реалии
и те тенденции практики, которые появились в последнее
время.
Указанный подход определил модульное построе
ние курса «Технология социальной работы», что дало
возможность рассмотреть методы и сложившиеся прак
тики, используя принцип методологического плюрализ
ма, целостности и системности.
Хотелось бы отметить, что наряду с зарубежными
технологиями в учебном пособии даны методы работы
российских практиков. Такой мультикультурный кон
текст позволяет всесторонне анализировать техноло
гии социальной работы, расширять горизонт познания
будущих специалистов. Понимание своего места в
мировом профессиональном сообществе, умение гово
рить и мыслить на одном предметном языке сегодня
особенно важно, поскольку Россия включилась в Бо
лонский процесс, и мировые содержательные ком
поненты образования должны органически включать
ся в отечественное образовательное пространство.
Каждое пособие данной серии имеет свои органи
зационносодержательные особенности. В данном по
собии использовались композиционные элементы сло
3

Предисловие
варя и справочного пособия, вот почему в работе свы
ше пятидесяти таблиц, тридцати графиков и рисунков,
свыше ста раскрытых определений и терминов.
Понимая, что многие положения в работе неоднознач
ны и дискуссионны, автор будет благодарен за все заме
чания и пожелания в адрес учебного пособия и с бла
годарностью их воспримет, чтобы учесть в дальнейших
исследованиях и публикациях.
4

Предисловие ê первому изданию
РАЗДЕЛ 1
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНОЛОГИИ / ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
5

6

Òåìà 1
ФИЛОСОФИЯ ПОМОЩИ
Место темы в учебном курсе
В теме рассмотрены основополагающие подходы к
философии помощи, а также практика социальной ра
боты как историческая форма помощи, как государ
ственный и общественный ресурс.
Основные рассматриваемые вопросы
1. Помощь как социальноисторический феномен.
2. Помощь как особый вид социальных отношений.
3. Практика социальной работы как современный
механизм сохранения и адаптации человеческих
ресурсов.
1. Помощь как социально-исторический феномен
В родовом обществе помощь выступает как соци
альная форма сохранения и интеграции сообщества.
Помощь как взаимодействие являлась системой фор
мализованных действий, регулирующих отношения
внутри рода и за его пределами. Помощь как межсубъ
ектное взаимодействие являлась коллективной реакцией
на природные и социальные явления, ее наличие или от
сутствие можно интерпретировать как санкции, приме
няемые сообществом в отношении индивидуумов и групп.
Родовой институт помощи тесно связан с характе
ром бедствий, который свойствен для того или иного
сообщества. Причем можно отметить, что в актах под
держки присутствуют коллективные меры ответствен
ности, помощи и защиты, этим же определяется и ха
рактер бедствий.
Наиболее распространенным бедствием в ситуа
ции неразвитого сельского хозяйства в глубокой древ
ности являлся голод. Эта пандемия1, охватывавшая
1
Пандемия — эпидемия, охватывающая значительную часть
населения страны, группы стран, континента.
7

практически все районы Земли, населенные людьми,
выработала в родовых сообществах особый тип поддерж
ки, магический или ритуальный.
Магическая плата божеству в виде жертвоприно
шения, дара, чтобы сделать божества более благосклон
ными, была своеобразной превентивной мерой против
«неурожая». Это была ранняя форма родового «контрак
та», когда сообщество еще до наступления пандемии
рефлектировало себя как жертву, «клиента». Договор
ное жертвоприношение определяло цели сообщества
и стратегии помощи со стороны божества, этим опре
делялся характер субъектобъектных отношений меж
ду божествами и родовым сообществом. В процессе ри
туальных действий и языческих молитв выражалась
«сущность запроса», формировалась ранняя «техноло
гия» профилактики того события, которое негативно
могло бы отразиться на жизнедеятельности рода.
Природные зависимости ранних человеческих сооб
ществ не могли не сказываться на социальных зависи
мостях, они обнаруживаются тогда, когда проявляется
ранняя социальная дифференциация родовых отноше
ний. Воздействия людей друг на друга, их деятельность,
возможность исполнять или не исполнять те или иные
функции породили различные общественные группы,
создали систему иерархических общественных зависи
мостей.
Французский антрополог Марсель Моос считал, что
«древняя мораль дара, ставшая принципом справедли
вости», выражалась в форме милостыни. В ситуации
социальной зависимости милостыня начинает распро
страняться на потенциальных жертв тех слоев населе
ния, которые в случае пандемий не смогут выжить.
В обществе это касалось детей и бедных. Милосты
ня как превентивная мера против бедствий становит
ся распространенной «технологией помощи» у мно
гих народов мира, и первоначально она имела форму
отдара «высшим силам», контролирующим жизнь че
ловека.
Так, у народов Судана было принято до созрева
ния «гвинейской пшеницы» дарить бедным пшеницу
прошлого урожая, тем самым считалось, что хлеборо
бы избегали неурожая и эпидемий, которые могли
8
нанести урон населению.
Òåìà 1

Философия помощи
«Магический альтруизм» к уязвимым слоям насе
ления имел глубоко религиозную основу, что наглядно
доказывает учение индийских брахманов1. Милостыня,
необходимость разделять пищу с другими считалась
«сущностью пищи», вот почему она должна быть роз
данной. «Не разделять пищу с другими — значит убить
ее сущность, уничтожить ее для себя и других».
С усложнением общественных отношений проис
ходит усложнение и дифференциация технологий по
мощи. Институт родовой коллективной солидарности
имел не только общие пандемии, но и систему бедствий,
которые в ситуации коллективной ответственности
«принимали на себя» только определенные слои насе
ления. Это была ранняя форма «принятия» социальных
зависимостей на основе разделения труда, т. е. форма
социальных бедствий имела «адресный характер» в
соответствии с местом социальных позиций, занимае
мых индивидами в общественной стратификации.
Ссылаясь на ахеменидские надписи времен царя
Дария, Э. Бенвенист выделяет три рода бедствий: не
урожай, вражеское войско, ложь. Эти бедствия затра
гивали все слои населения, однако эти бедствия имели
свою структурнофункциональную направленность,
подвергая в первую очередь социальной зависимости
те слои населения, которые обладали определенным
кругом прав и обязанностей. В этой связи «социальные
бедствия» становятся «адресными», являются направлен
ным источником социальной незащищенности. В этой
связи «неурожай» — бедствие для земледельцев, «вра
жеское войско» — бедствие для воинов, «ложь» — бед
ствие для жрецов.
Не менее интересна система помощи, связанная с
институтом потлача2, дара, который известен у многих
древних народов. Суть данного механизма помощи
заключалась в том, что во время значимых событий для
одного субъекта ему преподносился дар в виде различ
ных материальных объектов, однако дар в дальнейшем
требовал ответного отдара, причем с избытком.
1
Брахманы — одна из высших каст в Индии, по происхожде
нию — древнее сословие (варна) жрецов.
2
Потлач (на яз. нутка — дар) — праздник у индейцев север
ной части Тихоокеанского побережья Северной Америки, сопро
вождаемый пиром и раздачей подарков приглашенным.
9

Òåìà 1
Как писал Марсель Моос, «“процент общего из
бытка” колебался от 30 до 100 в год». Таким образом,
потлач можно рассматривать как прообраз ранней фор
мы страховой помощи, когда один член сообщества мог
получить возмещение затрат от другого, причем в этом
случае помощьвозмещение носила императивный
характер.
Потлач мог принимать всевозможные формы, рас
пространяться на различные взаимодействия между
людьми. Мы находим такие свидетельства в трудовой
деятельности у народов Океании.
Коллективная форма потлача была описана М. Мид,
когда она исследовала племена арапешей. Огородни
чество — основа экономической жизни арапешей.
Совместная обработка огородов не только на своей
земле, но и земле своих родственников позволяла ара
пешу получать урожай не только из огорода, «непосред
ственно принадлежащего ему, но и из огородов, раз
бросанных по округе, находящихся на землях его род
ственников под покровительством их предков». Таким
образом, если урожая не было в одном месте, он ком
пенсировался в другом, отсюда выстраивалась архаи
ческая система социальной и экономической безопас
ности.
В период Античности происходит усложнение
социальной организации общества. Помощь становится
уже не трансцендентной1 силой со стороны «злобных
и добрых духов», стремящихся изменить паритет мира
и добра, а обязательным социальным действием и со
циальной добродетелью.
Помощь как социальное действие принимает в
античных государствах религиозную, экономическую
и правовую основу.
Социальные добродетели в древнегреческом обще
стве, такие как agape, philanthropia, eleos, philoxenia, —
обязательные добродетели греческого социума, эти
добродетели проявляются в благотворительных делах.
Забота о странниках и просителях являлась нравствен
1
Трансцендентный (от лат. transcendere — переступать) —
«перелетающий» (Кант), выходящий за границы возможного (не
только индивидуально и в настоящее время) опыта, лежащий за
пределами этого опыта, выходящий за пределы человеческого со
знания.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
