- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация
- •1. Минимальные требования к содержанию дисциплины «Теоретический и практический курс русского языка»
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана направления.
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Практические занятия
- •7. Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 Курс 1 семестр
- •Задание к практическому занятию № 1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(1 Курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию № 2 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию № 3-4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию № 5 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию № 6-7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию № 8 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •Задание к практическому занятию №9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 1 семестр).
- •1 Курс 2 семестр
- •Задание к практическому занятию №1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(1 Курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №2-3 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №5-6 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №8-9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №10-12 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №13-15 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №16-18 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •Задание к практическому занятию №19-20 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).
- •2 Курс 3 семестр
- •Задание к практическому занятию №1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(2 Курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №2 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №3 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №5 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №6-7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №8 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •Задание к практическому занятию №9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 3 семестр).
- •2 Курс 4 семестр
- •Задание к практическому занятию №1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(2 Курс, 4 семестр).
- •Задание к практическому занятию №2-3 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 5 семестр).
- •Задание к практическому занятию №4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).
- •Задание к практическому занятию №5-6 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).
- •Задание к практическому занятию №7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).
- •Задание к практическому занятию №8 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №9
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(2 Курс, 4 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №10
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(2 Курс, 4 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №2
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(3 Курс, 5 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №3
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(3 Курс, 5 семестр).
- •Задание к практическому занятию №4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (3 курс, 5 семестр).
- •Задание к практическому занятию №5 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (3 курс, 5 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 130-132,136-139,144,146,148,149,159,162,164,167-170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №6
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(3 Курс, 5 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 130-132,136-139,144,146,148,149,159,162,164,167-170,172,174.
- •Задание к практическому занятию №2 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (3 курс, 6 семестр).
- •Задание к практическому занятию №3-4 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (3 курс, 6 семестр).
- •Задание к практическому занятию №5-6 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 131-133,137-139,144,146,161,165,167,168,169,170.
- •Задание к практическому занятию №7-8
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(3 Курс, 6 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 131-133,137-139,144,146,161,165,167,168,169,170.
- •№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 131-133,137-139,144,146,161,165,167,168,169,170.
- •Задание к практическому занятию №4-6
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №7-9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №10 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №11-12 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №13-14 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №15 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №16 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №17 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •Задание к практическому занятию №18-19 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).
- •4 Курс 8 семестр
- •Задание к практическому занятию №1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №2 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №3 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №4-5 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №6-7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №8 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №10 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №11 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №12 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Обособленные уточняющие члены предложения, семантические и конструктивные особенности.
- •Задание к практическому занятию №13 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №14 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №15 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 176,180,184,193,195,196,199,206,208,209,212,213,222,231.
- •Задание к практическому занятию №16
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 180,184,193,195,196,199,206,208,209,211,212,222,224,231.
- •Задание к практическому занятию №17-18
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 180,184,193,195,196,199,206,208,209,211,212,222,224,231.
- •Задание к практическому занятию №19-20
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 180,184,193,196,199,206,208,209,211,212,214,222,226,229,231.
- •Задание к практическому занятию №21
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 179,180,184,193,195,196,199,206,208,209,211,212,231.
- •Задание к практическому занятию №22
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •(4 Курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №23 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №24 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №25 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №26 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №27 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №28 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Задание к практическому занятию №29-30 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •План – задание №1
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №2
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №3
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №4
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №5
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №6
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №7
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •План – задание №8
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №9
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №10
- •План – задание №11
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №12
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №13
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(1 Курс, 2 семестр)
- •План – задание №14
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №15
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №16
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №17
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №18
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №19
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №20
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №21
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 3 семестр)
- •План – задание №22
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 4 семестр)
- •План – задание №23
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 4 семестр)
- •План – задание №24
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(2 Курс, 4 семестр)
- •План – задание №25
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(3 Курс, 5 семестр)
- •План – задание №26
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(3 Курс, 5 семестр)
- •План – задание №27
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(3 Курс, 6 семестр)
- •План – задание №28
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(3 Курс, 6 семестр)
- •План – задание №29
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 7 семестр)
- •План – задание №30
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 7 семестр)
- •План – задание №31
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №32
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №33
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №34
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №35
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №36
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №37
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №38
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №39
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №40
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №41
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №42
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •План – задание №43
- •По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
- •Для самостоятельной работы студента
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Требования
- •К промежуточному контролю (зачету)
- •К разделу «лексика»
- •(1 Курс, 1 семестр)
- •Требования
- •К итоговому контролю (экзамену)
- •К разделам «лексика», «фонетика», «фонология», «орфоэпия», «графика и орфография», «морфемика», «словообразование»
- •(2 Курс, 4 семестр)
- •Требования
- •Требования
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Вопросы к зачету к разделу «лексика» (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену к разделам «лексика», «фонетика», «фонология», «орфоэпия», «графика и орфография», «морфемика», «словообразование» (2 курс, 4 семестр)
- •Вопросы к зачету
- •К разделам «морфология именных частей речи»,
- •«Морфология предикативных форм глагола»
- •(3 Курс, 6 семестр)
- •Вопросы к экзамену
- •К разделам «морфология непредикативных форм глагола», «морфология неизменяемых частей речи»,
- •«Морфология служебных частей речи», «синтаксис»
- •(4 Курс, 8 семестр)
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калужский государственный университет им.К.Э.Циолковского
- •Теоретический и практический курс русского языка
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Разделы дисциплины «Теоретический и практический курс русского языка» |
Обеспечиваемые (последующие) дисциплины | ||||||
Методика обучения русскому языку и литературе в начальной школе |
Теоретические основы развивающего обучения русскому языку |
Педагогическая риторика |
Теория литературы и практика читательской деятельности |
Детская литература |
Актуальные проблемы обучения чтению в начальной школе |
Актуальные проблемы изучения современной детской литературы в начальной школе | |
Введение в науку о языке |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Лексикология. |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
Фразеология |
х |
х |
|
х |
х |
х |
х |
Лексикография |
х |
х |
|
|
|
|
|
Фонетика |
х |
х |
|
х |
х |
х |
х |
Фонология |
х |
х |
|
|
|
|
|
Орфоэпия |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Графика |
х |
х |
|
|
|
|
|
Орфография |
х |
х |
|
|
|
|
|
Морфемика |
х |
х |
|
|
|
|
|
Словообразование |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Морфология как раздел грамматики |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Морфология именных частей речи |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Морфология местоимение |
х |
х |
|
|
|
|
|
Морфология глагола |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Морфология неизменяемых частей речи |
х |
х |
|
|
|
|
|
Морфология служебных частей речи |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Синтаксис как раздел грамматики |
х |
х |
|
|
|
|
|
Синтаксис словосочетания |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Синтаксис простого предложения |
х |
х |
х |
|
|
|
|
Синтаксис сложного предложения |
х |
х |
|
|
|
|
|
Способы передачи чужой речи |
х |
х |
|
|
|
|
|
Синтаксис текста |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
Пунктуация |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
ЛК |
ПР |
СРС |
Итого |
1 курс 1 семестр | |||||
|
Принципы изучения языка. Лексика как уровень языка. Особенности лексики (социальность, относительность лексической парадигматики, открытость лексической системы). |
2 |
|
|
2 |
|
Слово как основная единица лексики. Содержание понятия "слово" и подходы к определению понятия "слово" в отечественной лингвистике. Признаки слова. |
2 |
|
5 |
7 |
|
Понятие лексического значения слова. Структура лексического значения слова: сигнификат, денотат, коннотация. Способы толкования лексического значения слова. |
2 |
2 |
5 |
9 |
|
Типы лексического значения слова: по предметной отнесенности, по мотивированности, по лексической сочетаемости, по синтаксическому поведению. |
2 |
2 |
5 |
9 |
|
Явление многозначности. Понятие многозначного слова. Структура лексического значения многозначного слова. Способы образования лексического значения многозначных слов: перенос наименования, многократная реализация словообразовательной модели, расширение лексического значения слова. Многозначность и омонимия. |
2 |
4 |
5 |
11 |
|
Виды переносов наименования. Метафора и метонимия в соотношении. Механизмы образования переносных значений разных типов. Актантная метонимия. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Системная организация лексики. Лексические парадигмы: семантические поля, лексико-семантические группы, синонимы, антонимы. Понятие синонимов. Типы синонимов. Структура синонимического ряда. |
2 |
4 |
4 |
10 |
|
Понятие антонимов. Типы антонимов. Контекстуальные антонимы. Антонимия и антитеза. Конверсивы. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Лексика с точки зрения актуальности употребления. Понятие архаизмов. Классификации архаизмов: по степени архаизации, по причинам архаизации, по устаревшему в слове компоненту. Использование архаизмов в современном языке. |
2 |
2 |
|
4 |
1 курс 2 семестр | |||||
|
Понятие неологизмов. Классификации неологизмов. Использование различных типов неологизмов в современном языке. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Лексика с точки зрения стилевой и функциональной принадлежности. Понятие стилистически нейтральной и стилистически окрашенной лексики. Использование стилистически окрашенной лексики и лексики, ограниченной в употреблении в современном русском литературном языке. |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
Лексика с точки зрения происхождения. Понятие заимствования. Причины заимствования и пути появления заимствованных слов в русском языке. Этапы освоения заимствованного слова. Признаки заимствования из различных языков. Старославянизмы и их признаки. |
2 |
2 |
3 |
7 |
|
Фразеология. Понятие фразеологизма. Фразеологизм и слово. Классификация фразеологизмов (по В.В.Виноградову). |
4 |
4 |
3 |
11 |
|
Лексикография. Типы современных словарей. Толковые словари современного русского языка. Структура словарной статьи толкового словаря. |
|
|
3 |
3 |
|
Фонетика как уровень языка. Особенности фонетики. Единицы фонетики: звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, речевая фраза. Особенности звука как основной единицы фонетики. |
2 |
|
|
2 |
|
Ударение. Словесное ударение. Фонетическая природа русского словесного ударения: отличие ударных гласных от безударных по длительности, силе и тембру. Место ударения в слове. Смыслоразличительная функция русского ударений. Неподвижное и подвижное, словоизменительное и словообразовательное ударение. |
|
|
3 |
3 |
|
Интонация. Тональные средства интонации, интонационные конструкции, их типы. Тембровые и количественно-динамические средства интонации. Функции интонации: такто- и фразообразующая, смыслоразличительная, эмоциональная. |
|
2 |
3 |
5 |
|
Строение речевого аппарата и общие принципы звукоизвлечения. Артикуляционная и акустическая классификации звуков. Смыслоразличительные признаки гласных и согласных фонем. Диаграмма сонорности. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Фонетическое членение речи. Понятие речевой фразы, речевого такта, фонетического слова, слога. Слог с акустической и артикуляционной точки зрения. Типы слогов. Закон восходящей звучности как основа членения слова на слоги. |
2 |
6 |
|
8 |
|
Фонология. Фонологические школы. Понятие фонемы. Функции фонемы. Фонемы и звук в соотношении. Понятие позиции фонемы. Типы позиций: сильная позиция, слабая позиция, позиция нейтрализация, гиперфонема. Вариант и вариация фонемы. Фонетическая транскрипция. |
2 |
6 |
3 |
11 |
|
Состав гласных фонем (по М.Ф.Ш.). Позиционные чередования гласных фонем: редукция, аккомодация, переход /и/ в /ы/ после твердых согласных. Состав согласных фонем (по М.Ф.Ш.). Позиционные чередования согласных фонем: ассимиляция по глухости-звонкости, по месту образования, по способу образования. |
2 |
6 |
|
8 |
|
Исторические чередования в русском языке как результат фонетических изменений: истории носовых гласных, падения редуцированных гласных /ъ/ и /ь/, перехода /э/ в /о/, истории /ъ/, перехода /о/ в /а/, смягчение заднеязычных согласных, смягчение согласных в сочетании с /j/, упрощения групп согласных и т.д. |
|
4 |
3 |
7 |
2 курс 3 семестр | |||||
|
Графика. Система знаков для передачи речи на письме. Состав современного русского алфавита. Соотношение фонемного состава и алфавита русского языка. Слоговой (позиционный) характер русского письма. Функции букв русского алфавита: букв гласного, букв согласного, букв "Ъ" и "Ь". |
2 |
2 |
5 |
9 |
|
Слоговой характер русского письма: способы передачи твердости-мягкости согласной фонемы, способы обозначения [ j ] на письме. Лингвистические основы обучения грамоте в начальной школе (в различных системах обучения). |
2 |
2 |
|
4 |
|
Орфография. Позиции фонем как лингвистическая основа русской орфографии. Основной и дополнительные принципы орфографии. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Типы орфограмм. Орфограммы, подчиняющиеся основному принципу и противоречащие основному принципу русской орфографии. Способы проверки орфограмм различного типа. |
2 |
|
|
2 |
|
Лингвистические основы орфографической работы в начальной школе. Место понятия орфограммы в системе лингвистических понятий в начальной школе. Лингвистические основы формирования понятия орфограммы и способа ее проверке в различных системах обучения. |
|
2 |
6 |
8 |
|
Предмет орфоэпии. Значение орфоэпических норм. «Старшая» и «младшая» нормы. Стили произношения. Причины отступлений от литературного произношения. Варианты литературных произносительных норм. Вариантность гласных. Вариантность согласных. Произношение отдельных грамматически форм. Особенности произношения заимствованных слов. Справочники по орфоэпии. |
|
|
5 |
5 |
|
Понятие о морфемике. Морфема и морф. Принципы объединения морфов в морфему. Морфемный состав слов в русском языке. |
|
|
4 |
4 |
|
Классификация морфем: морфемы корневые и аффиксальные, словоизменительные и словообразовательные. Нулевой суффикс. Основа и флексия в структуре русского слова. Флексии нулевые и материально выраженные. Типы корней в русском языке: корни свободные и связанные. |
|
|
4 |
4 |
|
Словообразование как уровень языка. Понятие производящей и производной основ и их соотношение. Принципы выделения производящей основы. |
2 |
|
|
2 |
|
Морфонологические процессы на стыке производящей и производной основ: чередование, усечение, интерфиксация. Принципы установления направления производности. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Смысловые отношения производящей и производной основ. Классификация производных основ по Е.Куриловичу (лексические и синтаксические дериваты). |
2 |
4 |
|
6 |
|
Явление фразеологичности семантики у производных слов. Типы мотивации производных слов: прямая, образная, условная. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Морфологические и неморфологические способы словообразования. |
|
|
4 |
4 |
|
Единицы словообразования: словообразовательное значение, словообразовательный тип, словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо, словообразовательная категория. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Этимологический анализ слова. Исторические изменения в составе слова: опрощение, усложнение, переразложение. |
|
|
4 |
4 |
|
Современные морфемные и словообразовательные словари. |
|
|
4 |
4 |
2 курс 4 семестр | |||||
|
Морфология как уровень языка. Понятие грамматической формы слова. Грамматическое значение и способы его выражения. Понятие грамматической категории. Типы грамматических категорий. |
2 |
|
|
2 |
|
Система частей речи современного русского языка. Принципы выделения части речи (по В.В.Виноградову). Вопрос о месте местоимений в системе частей речи. |
2 |
|
11 |
13 |
|
Имя существительное как часть речи: общекатегориальная семантика, характер грамматических категорий, синтаксические особенности. Лексико-грамматические разряды существительных и их семантические характеристики и грамматические свойства. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория рода имени существительного. Классификация существительных по роду. Способы формального выражения разных родов. Семантика рода существительных. Существительные общего рода. Выражение рода у неизменяемых существительных. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Родовая принадлежность несклоняемых существительных и аббревиатур. |
|
|
10 |
10 |
|
Категория числа имени существительного, семантика и способы формального выражения. Существительные, имеющие одну форму числа (Pluralia tan tum и Singularia tan tum). Выражение числа у неизменяемых существительных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория падежа имени существительного. Способы формального выражения падежа. Именительный и косвенные падежи в сопоставлении. Значения падежей. Типы склонения имени существительного. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Варианты падежных окончаний как отражение исторических изменений в системе русского склонения. Употребление вариантных окончаний в различных сферах речи. |
|
|
11 |
11 |
|
Категория одушевленности существительного, семантика и способы формального выражения. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Имя прилагательное как часть речи: общекатегориальная семантика, характер грамматических категорий, синтаксические особенности. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Противопоставленность качественных и относительных прилагательных. Специфика притяжательных прилагательных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Кратка и полная форма качественных прилагательных. Образование кратких форм. Семантические, грамматические, стилистические различия между краткими и полными формами качественных прилагательных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория степени сравнения прилагательного. Синтетическая и аналитическая формы степени сравнения и способы их образования. Семантические, грамматические и стилистические особенности различных форм степени сравнения. |
2 |
2 |
|
4 |
3 курс 5 семестр | |||||
|
Имя числительное как часть речи, общекатегориальная семантика, характер грамматических категорий, синтаксические особенности. Вопрос о разрядах числительных. Научный и школьный подход к классификации числительных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Склонение числительных разных разрядов. Стилистические особенности числительных разных разрядов. |
|
2 |
|
2 |
|
Местоимение как часть речи. Вопрос о классификации местоимений, семантические и грамматические разряды местоимений. Морфологические и синтаксические особенности местоимений различных грамматических разрядов. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Местоименные существительные, их семантические, морфологические и синтаксические особенности (в сопоставлении с именем существительным). Личные местоименные существительные и принципы их изучения в начальной школе. |
2 |
2 |
18 |
22 |
|
Семантические и грамматические особенности местоименных прилагательных, числительных, наречий. |
|
|
18 |
18 |
|
Глагол как часть речи, общекатегориальная семантика, характер грамматических категорий, синтаксические особенности. Предикативные и непредикативные грамматические категории глагола. |
2 |
|
|
2 |
|
Формообразующие основы глагола. Формы, образующиеся от каждой формообразующей основы. Классы глаголов. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория вида глагола. Совершенный и несовершенный вид глагола. Понятие видовой пары. Способы образования видовых пар. Вариантные образования видовых форм, их стилистические различия. Одновидовые глаголы. Двувидовые глаголы. Способы глагольного действия, их связь с категорией вида. |
2 |
2 |
|
4 |
3 курс 6 семестр | |||||
|
Категория переходности и возвратности: семантические и грамматические особенности. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория залога глагола. Теории залога в отечественной лингвистике. Образование и значение залоговых форм. Связь категории залога с переходностью и возвратностью. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Категория наклонения как предикативная категория глагола. Система наклонений. Значения и образование форм наклонений. Употребление форм одного наклонения в значении другого. |
4 |
4 |
8 |
16 |
|
Категория времени как предикативная категория глагола. Связь категории времени с категориями вида и наклонения. Система времен. Значения и образование форм времени. Употребление форм одного времени в значении другого. |
4 |
4 |
|
8 |
|
Категория лица как предикативная категория глагола. Связь категории лица с категориями наклонения и времени. Система личных форм. Значения и образование форм лица. Употребление форм одного лица в значении другого. |
4 |
4 |
|
8 |
|
Безличные глаголы |
|
|
8 |
8 |
4 курс 7 семестр | |||||
|
Спряжение глаголов. Типы спряжения. Разноспрягаемые глаголы. Способ определения спряжения. |
2 |
6 |
|
8 |
|
Неспрягаемые формы глагола. Грамматические свойства инфинитива, его формальные показатели и синтаксические функции. |
2 |
6 |
|
8 |
|
Причастие. Признаки глагола и прилагательного у причастий. Причастия действительные и страдательные, настоящего прошедшего времени, их образование. Деепричастие. Признаки глагола и наречия у деепричастий Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование. |
2 |
6 |
|
8 |
|
Наречие как часть речи; его общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства. Разряды наречий по значению и образованию. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Слова категории состояния. Вопрос о словах категории состояния как особой части речи. Общекатегориальное значение слов данной части речи, их морфологические и синтаксические свойства. Отличие слов категории состояния от омонимичных словоформ. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Предлог как часть речи. Функция предлогов в речи. Разряды предлогов по структуре и происхождению. Разряды предлогов по типу выражаемых ими отношений. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Союз как часть речи, функции союзов в речи. Разряды союзов по структуре и происхождению. Классификация союзов по выражаемым ими отношениям. Стилистическая дифференциация союзов. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Модальные слова как часть речи. Разряды модальных слов по значению. Синтаксическая функция модальных слов. |
|
2 |
|
2 |
|
Частица как часть речи. Функции частиц. Разряды частиц по значению. Междометия как часть речи. Отличие междометий от знаменательных и служебных частей речи. Типы междометий по структуре. Употребление междометий в речи. Звукоподражательные слова; их отличие от междометий. Функция звукоподражательных слов в речи. |
|
2 |
|
2 |
|
Омонимия частей речи. Переход слов из одной части речи в другую как один из способов пополнения лексико-грамматических классов слов. Субстантивация. Адъективация. Прономинализация. Адвербиализация. Переход слов из знаменательных частей речи в служебные. Исторические изменения в морфологическом строе русского языка. |
|
|
3 |
3 |
|
Предмет и задачи синтаксиса. Место синтаксического уровня в системе языка. Особенности синтаксического строя русского языка. Вопрос об основной единице синтаксиса. |
2 |
|
|
2 |
|
Словосочетание как номинативная синтаксическая единица. Форма и значение словосочетаний. Виды подчинительной связи в словосочетаниях. |
2 |
4 |
3 |
9 |
4 курс 8 семестр | |||||
|
Классификация словосочетаний по морфологической принадлежности главного слова, по степени семантической спаянности компонентов. Словосочетания и другие сочетания слов в предложении. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Предложение как коммуникативная синтаксическая единица. Основные признаки предложения: предикативность, интонационная завершенность. Компоненты предикативности: темпаральность, модальность, персональность и их связь с морфологическими категориями времени, наклонения и лица. Формально-грамматический и коммуникативный аспекты предложения. |
2 |
|
|
2 |
|
Семантический аспект предложения. Семантическая модель предложения. |
|
|
2 |
2 |
|
Классификация предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Интонационные и структурные свойства каждого типа предложений, особенности употребления в различных сферах речи. Типы предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные. Средства оформления восклицательных предложений. Типы предложений по характеру выражаемых отношений: утвердительные и отрицательные. Структурные особенности отрицания. Распространенные и нераспространенные предложения. Двусоставные и односоставные предложения. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Понятие о членах предложения как компонентах формально-грамматического уровня предложения. Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. Понятие семантического субъекта. Субъект и подлежащее. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Сказуемое и его типы. Простое глагольное сказуемое: неосложненное и осложненное, скоординированное и нескоординированное. Составное глагольное и составное именное сказуемое. Вещественная часть составного сказуемого и способы ее выражения. Понятие о связках, типы связок. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Сложное сказуемое. |
|
|
2 |
2 |
|
Согласование сказуемого с подлежащим. |
|
|
2 |
2 |
|
Главный член односоставных предложений. Классификация односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, инфинитивные, номинативные, указательные предложения. Парадигматические свойства односоставных предложений, способы выражения главного члена. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Полные и неполные предложения. Типы неполных предложений и сфера их употребления. Проблема эллиптических предложений. Отличие неполных предложений от односоставных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Синтаксически нечленимые предложения. Их типы, значение и сферы употребления. |
|
|
2 |
2 |
|
Второстепенные члены предложения. Принципы их классификации. Определение, дополнение, обстоятельство. Проблемы разграничения второстепенных членов предложения. Их виды и способы выражения. Приложение как разновидность определения. Понятие о детерминантах. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Осложненное предложение. Общее понятие об осложнении. Виды осложнения. Сочинительная связь в простом предложении. Однородные члены предложения. Способы выражения однородности. Однородные определения и их отличия от неоднородных. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Стилистические возможности использования однородных членов предложения. |
|
|
2 |
2 |
|
Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. Условия и средства обособления. Полупредикативная связь в простом предложении как один из факторов обособления. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Конструкции, осложняющие структуру простого предложения, но не являющиеся членами предложения. Вводные и вставные конструкции. Обращения. |
|
2 |
|
2 |
|
Актуальное членение предложений. Тема и рема. Порядок слов и логическое ударение как основные средства выражения актуального членения предложения. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Выразительные возможности порядка слов и логического ударения. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Сложное предложение как синтаксическая единица. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Грамматическое значение сложного предложен: и средства его выражения. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. |
2 |
|
|
2 |
|
Сложносочиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений. Факторы, определяющие грамматическое значение сложносочиненных предложений. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Сложноподчиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Принципы классификации сложноподчиненных предложений. Критерии определения придаточных частей. |
2 |
|
|
2 |
|
Нерасчлененные и расчлененные сложноподчиненные предложения и их виды. Типы придаточных частей нерасчлененной структуры. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Типы придаточных частей расчлененной структуры. |
4 |
4 |
|
8 |
|
Бессоюзные сложные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды бессоюзных сложных предложений. |
2 |
4 |
|
6 |
|
Многокомпонентные сложные предложения, их разновидности. Соподчинение и последовательное подчинение придаточных частей. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Способы передачи чужой речи. Цитирование. Понятие о прямой и косвенной речи. Несобственно-прямая речь. Стилистические функции предложений с прямой, косвенной и несобственно-прямой речью. |
|
2 |
|
2 |
|
Способы оформления цитат. |
|
|
1 |
1 |
|
Понятие текста. Основные признаки текста: членимость, смысловая цельность, связность. |
2 |
2 |
|
4 |
|
Членимость текста. Отличие текста от предложения. Текст как определенным образом организованная совокупность предложений. Понятие сверхфразового единства. Композиционные особенности текста. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Виды абзацев. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Смысловая цельность текста. Тема как смыслообразующее ядро текста. Содержание текста и информативность речи. Содержательно-фактурная и содержательно-концептуальная информация. Структурное оформление цельности текста (заголовок, автономность высказывания, начало и конец). |
|
2 |
1 |
3 |
|
Связность текста. Основные средства обеспечения связи предложений в тексте. Контактная и дистантная связь. Коммуникативное единство предложений как основа связности текста. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Актуальное членение в тексте. Тема и рема в тексте. Понятие рематической доминанты. Понятие коммуникативного регистра. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Коммуникативный регистр и тип речи (описание, повествование, рассуждение). Языковые средства коммуникативных регистров. |
|
2 |
1 |
3 |
|
Принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их основные функции и употребление. Экспрессивно-стилистические возможности пунктуации. |
2 |
4 |
|
6 |