Задание к практическому занятию №17 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).

Тема:ЧАСТИЦА И МЕЖДОМЕТЬЕ КАК ЧАСТИ РЕЧИ (2 часа)

План:

1. Частица как часть речи, её функции в языке.

2. Классификация частиц по функции. Общая характеристика разрядов.

3. Словообразующие частицы и их разновидности.

4. Смыслоразличительные частицы и их разновидности.

5. Модальные частицы и их разновидности.

6. Эмоционально-экспрессивные частицы и их разновидности.

7. Междометье как часть речи. Место междометья в системе частей речи русского языка. Отличия междометий от знаменательных и служебных частей речи.

8. Разряды междометий. Звукоподражательные слова как особый разряд междометий.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

И все-таки она была прелестна³, хотя никто бы не сказал решительно, в чем именно³ заключалась тайна ее непреоборимого, мощного¹и безыскусственного^лобаяния^2.

(А.И. Куприн)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Морфология»; 143,145,146,148,152,153,169,170,172,174.

Задание к практическому занятию №18-19 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 7 семестр).

Тема:СЛОВОСОЧЕТАНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА (4 часа).

План:

1. Определение словосочетания. Сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями.

2. Вопрос о месте словосочетания в синтаксической структуре русского языка. История становления теории словосочетания в отечественной лингвистике. Функция словосочетания в соотношении с предложением.

3. Типы словосочетаний по виду связи между компонентами.

4. Согласования как вид связи в словосочетании.

5. Управление как вид связи в словосочетании.

6. Примыкание как вид связи в словосочетании.

7. Способы выражения синтаксической связи в словосочетании:

• форма главного слова;

• форма зависимого слова;

• служебные слова.

Практическое задание:

1. Выполнить СРС №30.

2. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполнить указанные виды разборов:

Но тут увидел Чичиков, что это был скорее ключник, чем ключница²: ключница, по крайней мере, не бреет бороды, а этот, напротив того, брил и, казалось, довольно редко, потому что весь подбородок¹с нижней частью щеки походил у него на скребницу из железной³проволоки, какою чистят на конюшне лошадей.

(Н.В.Гоголь)

4. Выделить в предложении и установить в них вид грамматической связи.

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 181,184,185,212,215,221,228.

4 Курс 8 семестр

Задание к практическому занятию №1

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

(4 Курс, 8 семестр).

Тема:КЛАССИФИКАЦИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ (2 часа)

План:

1. Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов.

2. Типы словосочетаний по структуре.

3. Типы словосочетаний по характеру главного слова.

4. Типы словосочетаний по смысловым отношениям между компонентами.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Она, например³, умеет убить, растерзать, уничтожить³каким-нибудь³одним словом соперницу, чему мы свидетели², а между тем покажет вид, что и не заметила, как выговорила¹это слово.

3. Выделить в данном предложении словосочетания и классифицировать их.

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 181,184,185,212,215,221,228.