Задание к практическому занятию №15 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).

Тема:СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (2 часа).

План:

1. Понятие сложного предложения. Особенности сложного предложения как единицы синтаксиса.

2. Классификация сложных предложений. Средства связи между предикативными частями сложного предложения.

3. Сочинительная и подчинительная связь в сложном предложении, семантические особенности и морфологические средства выражения.

4. Сложносочиненное предложение как разновидность сложного предложения. Характер связи и между предикативными частями сложносочиненного предложения. Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структуры.

5. Семантические отношения между частями сложносочиненного предложения и средства их выражения:

1. соединительные отношения

2. противительные отношения

3. разделительные отношения

4. пояснительные отношения

5. сопоставительные отношения

6. присоединительные отношения

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

О, как он боялся¹взглянуть в ту сторону, в тот угол, откуда пристально²смотрели на него два знакомые черные глаза, и в то же самое время как замирал он от счастия, что сидит здесь опять между³ними, услышит знакомый³голос – после того, что она ему написала³.

(Ф.М. Достоевский)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 Раздел «Синтаксис»; 176,180,184,193,195,196,199,206,208,209,212,213,222,231.

Задание к практическому занятию №16

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

(4 Курс, 8 семестр).

Тема:СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ НЕРАСЧЛЕНЕННОЙ СТРУКТУРЫ (2 часа).

План:

1. Сложноподчиненное предложение как разновидности сложного предложения. Характер семантических и синтаксических отношений между предикативными частями в сложноподчиненном предложении.

2. История взглядов на классификацию сложноподчиненных предложений в отечественной лингвистике.

3. Главная и придаточная предикативные части, их семантические и синтаксические особенности.

4. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры, семантические и синтаксические особенности.

5. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры, семантические и синтаксические особенности.

6. Критерии определения типа придаточной части.

7. СПП с придаточными определительными.

8. СПП с придаточными изъяснительными.

9. СПП с придаточными образа действия, меры и степени.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Ветхая просвирня бежала, подпрыгивая³и подскакивая¹, как бегают дурнолетающие³птицы, прежде чем им подняться на воздух, а Варнава шелтихо³; но тем не менее все-таки трудно было решить, могла ли бы просвирня и при таком быстром аллюре^лдогнать своего сына, потому что он была уже в конце улицы, которую та только что начинала.

(Н.Лесков)

Рекомендованная литература: