Задание к практическому занятию №27 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).

Тема:АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ТЕКСТА (2 часа).

План:

1. Теория актуального членения. Тема-рематические членение текста как основное средство обеспечения коммуникативной связности текста.

2. Разновидности моделей тема-рематической последовательности в тексте:

1. последовательная (цепная) связь

2. параллельная связь

3. Нарушение коммуникативной преемственности между частями текста как стилистический прием.

4. Функции темы и ремы текста.

Практическое задание:

1. Выполнить СРС №42.

2. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполнить указанные виды разборов:

Он был как-то рассеян³, что-то очень рассеян, чуть ли не встревожен^л, даже³становился³как-то странен: иной раз слушал и не слушал, глядел и³не глядел, смеялся и подчас сам не знал и не понимал, чему смеялся¹.

(Ф.М.Достоевский)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 181,184,189,191,192,194,200,201,205,207,210,216,217.

Задание к практическому занятию №28 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).

Тема:ТИПЫ РЕЧИ (2 часа).

План:

1. Понятие типа речи. Разновидности типов речи.

2. Коммуникативные цели повествования.

3. Коммуникативные цели рассуждения.

4. Коммуникативные цели описания.

5. Языковые средства оформления текста-повествования.

6. Языковые средства оформления текста-описания.

7. Языковые средства оформления текста-рассуждения.

Практическое задание:

1. Выполнить СРС №43.

2. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполнить указанные виды разборов:

Поняв³, что она перекувырнулась³, Маргарита приняла нормальное²положение и, обернувшись, увидела, что и озера уже нет, а что там, сзади³за нею, осталось только³розовое¹зарево^лна горизонте.

(М.А.Булгаков)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 181,184,189,191,192,194,200,201,205,207,210,216,217.

Задание к практическому занятию №29-30 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (4 курс, 8 семестр).

Тема:ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ (4 часа).

План:

1. Понятие пунктуации.

2. Основные принципы русской пунктуации:

1. логический

2. синтаксический

3. интонационный

3. Классификация знаков препинания:

1. знаки препинания выделяющие

2. знаки препинания отделяющие

4. Основные синтаксические функции знаков препинания.

5. Основные интонационные функции знаков препинания.

6. Основные стилистические функции знаков препинания.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Но если Настасья Филипповна захотела бы³допустить в нем, в Тоцком, кроме эгоизма и желания устроить свою собственную участь^л, хотя несколько желания добра³и ей, то поняла бы, что ему давно странно и даже тяжело смотреть на ее одиночество: что тут один только неопределенный мрак, полноеневерие в обновление жизни, которая так прекрасно могла бы воскреснуть в³любви и в семействе и принять таким образом новую цель; что тут гибель способностей, может быть, блестящих, добровольное¹любование своей тоской, одним словом, даже некоторый романтизм, недостойный ни здравого ума, ни благородного²сердца Настасьи Филипповны.

(Ф.М.Достоевский)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 179,181-186,206,212,227