Задание к практическому занятию №7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).

Тема:ИНТОНАЦИЯ (2 часа)

План:

1. Понятие интонации как явления языка.

2. Тембровые средства интонации.

3. Интонационные конструкции русского языка.

4. Функции интонации в предложении:

• грамматическая

• фразообразующая

• эмоциональная

5. Связь интонации с понятием ударения.

Практическое задание:

1. Выполнить СРС №10 и №11.

2. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ____________________________________________________________

3. Выполнить указанные виды разборов:

Толпой угрюмою и скоро позабытой¹

Над миром мы пройдем без шума³ и следа,

Не бросивши³веком ни мысли плодовитой,

Ни гением начатого труда,

И прах^лнаш, с строгостью судьи^1,2и гражданина,

Потомок оскорбит презрительным стихом,

Насмешкой горькою обманутого сына

Над промотавшимся отцом.

( М.Ю. Лермонтов)

4. Составить интонационную схему отрывка.

Рекомендованная литература:

№№ 4-11 раздел «Фонетика»; 77,78,80,87,89,91

Задание к практическому занятию №8-9 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).

Тема:КЛАССИФИКАЦИИ ЗВУКОВ (4 часа)

План:

1. Строение речевого аппарата и принципы звукоизвлечения.

2. Акустическая классификация звуков: общая характеристика.

3. Артикуляционная классификация: общая характеристика.

4. Звуки гласные и согласные и их артикуляционные различия.

5. Понятие звучности (сонорности) гласных и согласных звуков. Диаграмма сонорности.

6. Классификации согласных звуков:

• по месту образования

• по способу образования

• по участию голоса и шума в образовании

• по твердости-мягкости

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ____________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Левину³ казалось, что он кого-то обманывает¹, что ему следует объяснить что-то, но что объяснить этого никак нельзя, и поэтому он беспрестанно краснел, был беспокоен⁵и неловок, что он более всего не любил в себе и отчего не любил бывать в обществе.

(Л.Н.Толстой)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Фонетика»; 77-80,87,88,91,92,97,98.

Задание к практическому занятию №10-12 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (1 курс, 2 семестр).

Тема:ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ РЕЧИ (6 часов)

План:

1. Понятие речевой фразы, речевого такта, принципы выделения в потоке речи, соотношение с синтаксическим членением речи.

2. Понятие фонетического слова, принципы выделения в потоке речи, соотношение с грамматическим словом.

3. Понятие слога, принципы выделения в фонетическом слове.

4. Слог с акустической и артикуляционной точки зрения.

5. Типы слогов. Слоговые и неслоговые звуки.

6. Закон восходящей звучности как основа слогоделения.

7. Словесное ударение, его особенности и функции в русском языке.

8. Понятие фразового, тактового и логического ударения, их особенности и функции в русском языке.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: ____________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Он пел, и от каждого³звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомаястепь⁵раскрылась перед нами, уходя вбесконечную²даль

( И.С. Тургенев).

3. Составить конспект монографии Аванесова Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. М.:1956.

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Фонетика»; 77-80,87,88,91,92,97,98.