Задание к практическому занятию №7 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).

Тема:КАТЕГОРИЯ ОДУШЕВЛЕННОСТИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

(2 часа).

План:

1. Грамматическая характеристика категории одушевленности имени существительного.

2. Способы формального выражения категории одушевленности у существительных разных родов.

3. Существительные, стоящие вне категории одушевленности. Причины отсутствия у имен существительных дано морфологической категории.

4. Выражение одушевленности у неизменяемых существительных.

5. Принципы изучения одушевленности в начальной школе.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Иной и лжет-то, если хотите, из одной только дружбы^2,3, чтобы доставить тем удовольствие³собеседнику; но если просвечивает неуважение, если именно, может быть, подобным неуважением хотят показать, что тяготятся связью, то человеку благородному^лостается лишь отвернуться и порвать связь, указав обидчику его настоящее¹место³.

(Ф.М.Достоевский)

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Морфология»; 136,138,141,144,146,148,153,156,158,161,162,164-166,168,169,170,172,174.

Задание к практическому занятию №8 по дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка» (2 курс, 4 семестр).

Тема:РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И СПОСОБЫ ИХ РАЗГРАНИЧЕНИЯ

(2 часа).

План:

1. Имя прилагательное как часть речи, семантические и грамматические особенности.

2. Вопрос о количестве разрядов имен прилагательных.

3. Семантические различия между качественными и относительными прилагательными.

4. Словообразовательные различия между качественными и относительными прилагательными.

5. Морфологические различия между качественными и относительными прилагательными.

6. Синтаксические различия между качественными и относительными прилагательными.

7. Семантическая и грамматическая специфика притяжательных прилагательных.

8. Местоименные прилагательные.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

Для чего им, в сопровождении лакея³с золотой³кокардой^лна шляпе, нужно было ходить по Тверскому бульвару, - всего этого и многого другого, что делалось в их таинственном мире, он не понимал, но знал, что все, что там делалось, было прекрасно³, и был влюблен именно в эту таинственность²совершавшегося.

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 Раздел «Морфология»; 133,134,138,139,141,143,144,146-148,154,156,158,161,164,166,168,169,170,172,174.

Задание к практическому занятию №9

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

(2 Курс, 4 семестр).

Тема:КРАТКАЯ И ПОЛНАЯ ФОРМЫ КАЧЕСТВЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

(2 часа).

План:

1. Морфологические различия между полной и краткой формой прилагательного.

2. Синтаксические различия между полной и краткой формой прилагательного.

3. Семантические различия между полной и краткой формой прилагательного.

4. Ограничения на образование кратких форм у качественных прилагательных.

5. Связь образования кратких форм с многозначностью.

Практическое задание:

1. Выполнить упражнения по соответствующей теме: __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполнить указанные виды разборов:

И все-таки она была прелестна³, хотя никто бы не сказал решительно, в чем именно заключалась тайна ее непреоборимого, мощного^ли безыскусственного²обаяния³.

(А.И. Куприн).

Рекомендованная литература: