- •Предисловие
- •Глава 1 введение в микросоциологию семьи
- •Краткое содержание главы
- •1.1. Микросоциология семьи в системе социологических дисциплин
- •1.2. Феноменологический (социально-символический) и инструментальный подходы к изучению семьи
- •Социологический анализ семьи в единстве структурных и динамических координат
- •1.3. Объект и предмет микросоциологии семьи
- •1.4. Социологическое измерение фамилистических феноменов
- •1.5. Проблемы конструирования социологических теорий семьи
- •Основные положения главы 1
- •Ключевые термины
- •Книги для обязательного чтения
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 2 теоретические истоки микросоциологии семьи
- •Краткое содержание главы
- •2.1. Типология теоретических подходов к изучению семьи
- •Типология теоретических парадигм баррела и моргана
- •Основные теоретические подходы к изучению семьи
- •2.2. Символический интеракционизм
- •2.3. Теория обмена
- •2.4. Этнометодология, феноменологическая социология
- •2.5. Психоанализ, психодрама и социометрия
- •Карен хорни о «маскулинности» психоанализа
- •2.6. Русская социология семьи
- •Основные положения главы 2
- •Ключевые имена, термины
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 3 стратегия применения методов опроса, наблюдения и контент-анализа к изучению семьи
- •Краткое содержание главы
- •3.1. Социологическое исследование семьи как способ реализации системного подхода
- •3.2. Взаимодействие условий и объекта исследования в микросоциологии семьи при опросе, наблюдении и контент-анализе
- •Частота использования различных методов и процедур сбора первичной социологической информации в советских исследованиях по социологии семьи (по данным м. С. Мацковского)8
- •3.3. Специфика изучения формирования и выражения мнений при использовании опроса в области семейного поведения
- •Диспозиционная регуляция поведения респондента при опросе
- •Достоверность выявления мнений при опросе
- •Основные положения главы 3
- •Ключевые термины
- •Литература
- •Глава 4 методы исследования жизненного цикла семьи
- •Краткое содержание главы
- •4.1. Методология изучения стадий семейного цикла
- •4.2. Неполнота жизненного цикла семьи
- •Стадии и события полного и неполного семейного цикла
- •Стадии семейного развития и связанные с ними изменения семейных структур и функционирования семьи (согласно р. Хиллу и р. Роджерсу - 1964)25
- •4.3. Применение циклического подхода при изучении семейных бюджетов
- •Экономическая деятельность семьи
- •Комплектность внутрисемейных ролей в нуклеарных семьях с двумя родителями
- •4.5. Методы генеалогического исследования семьи
- •Параллелизм жизненных и творческих дат (по Шафрановскому)58
- •Геносоциограмма чарльза - невидимые узы семейной цикличности
- •4.6. Методы изучения семейных биографий и линий жизни семьи
- •Основные положения главы 4
- •Ключевые термины
- •Литература
- •Глава 5 методы социологического исследования семейного поведения
- •Краткое содержание главы
- •5.1. Исследование диспозиций семейного поведения
- •Семейное поведение как несводимое к сумме индивидуальных
- •5.2. Методика изучения совместимости потребностей супругов
- •Пирамида потребностей по маслоу
- •Удовлетворенность браком как функция степени совпадения индивидуальных потребностей супругов
- •5.3. Изучение диспозиций брачного поведения
- •5.4. Тесты по измерению удовлетворенности браком
- •Шкала любви
- •Шкала симпатии
- •Тест на уровень удовлетворенности браком
- •Типы проблемного и рутинного определения репродуктивных ситуаций
- •5.5. Методы измерения репродуктивных установок и мотивов, потребности в детях, ценности семьи и детей
- •Проявление индивидуальной потребности в детях в разных обстоятельствах жизни, описываемых разными формулировками вопросов о предпочитаемом числе детей в семье
- •Построение индекса степени удовлетворения потребности в детях (пвд)
- •Изображение объектов в семантическом пространстве
- •Просим вас принять участие в специальном испытании
- •Преобладание ценности двоих детей в семье, или установок на двухдетность, среди женщин с различным числом детей в семье (по данным исследований «Москва-76» и «Москва-78»)
- •Профили установок детности среди 1319 двухдетных москвичек в исследовании «москва-78»
- •Дифференциация установок детности среди 116 однодетных женщин (по данным исследования «Москва-76»)40
- •Экономические мотивы рождения детей по опросу 424 мужей и жен (исследование «Вильнюс-76»)42, %
- •Экономические мотивы, уровень образования и число детей в семье (по данным исследования «Вильнюс-76»)43
- •Социальные мотивы (по данным опроса «Вильнюс-76»)44
- •Мотивы рождения, по данным опроса мужей и жен в сша в 1975 г. (общенациональное исследование), %
- •5.6. Исследование социализационного (родительского) поведения
- •Типология родительских позиций (по о. Коннеру)52
- •Соотношение я и роли
- •Отношение к семейной жизни
- •Близость полюсов ключевому понятию «я»
- •Психосемантика смыслов я
- •Различие ценностей в сплоченных и конфликтных семьях (по данным исследования «Москва-78»)
- •Дифференциация семейных ценностей (по опросу 1319 двухдетных москвичек)
- •Дифференциация жизненных ценностей (по опросу 31 трехдетной москвички)
- •Профили ценности детей по оценкам двухдетных женщин (1319) я и дети
- •5.7. Методы изучения самосохранительного поведения, норм, ценностных ориентации, установок к здоровью и продолжительности жизни
- •Структура самосохранительного поведения личности
- •Гипотетические детерминанты экспектаций смерти
- •Изменение показателей самосохранительного и репродуктивного поведения в зависимости от стажа брачной жизни
- •Ключевые термины
- •Литература
- •Глава 6 социометрия супружеской совместимости и семейных отношений
- •Краткое содержание главы
- •6.1. Социологический подход к изучению взаимоотношений в семье
- •6.2. Исследование супружеской совместимости на основе межличностного восприятия семейных ролей
- •6.3. Измерение сходства и различий ролевых представлений супругов посредством техники «семантического дифференциала» (сд)
- •6.4. Тест измерения ролевой совместимости супругов (тирс)
- •Тип сплоченности семьи, любовь и дети (%)
- •Тип лидерства в семьях с разной сплоченностью - «вильнюс-76» (чем ниже величина д, тем значимее тип лидерства)
- •Тип лидерства и сплоченность семьи («Москва-78»)
- •6.5. Принципы разработки компьютерных вариантов тирс
- •Литература
- •Заключение
- •Оглавление
- •Анатолий Иванович Антонов
- •119847, Москва, Зубовский бульвар, 17
Типология теоретических парадигм баррела и моргана
(Burell G. and Morgan G. Sociological Paradigms and Organisational Analysis, London, 1979.)
Феминистские теории, учитывая их внимание к социетальным факторам, скорее всего должны быть отнесены к радикальной социо- логии. Однако аксиоматическое восприятие реальности как проекции мужской картины мира и отсюда конвенциальное требование пере- стройки всего на женский лад заставляют учесть эту гендерно-инди- видную революционность и отнести феминизм к группе критической социологии (см. схему 2.2). Критическо-наступательный дух феминиз- ма столь силен, что отодвигает на второй план его объяснительную (с позиции индивида-женщины), интерпретационную функцию.
61
Схема 2.2.
Основные теоретические подходы к изучению семьи
(Marie Osmond. Radical- Critical Theories // Handbook of Marriade and Family, P. 109)
Фамилистика, ставящая семью как институт в центр социально- го мира, альтернативна феминизму, сконцентрированному на тендер- ном конфликте и на таком разрешении его, когда женщины занима- ют положение мужчин. Отсюда «просемейная» (в смысле «за», а не «против») социология семьи должна располагаться среди объективи- стских (т.е. не «про-женских» или «про-мужских») теорий радикаль- но-преобразовательного плана (радикальный структурализм в схеме 2.1 или радикальная социология в схеме 2.2). Очевидная заостренность на конфликте института семьи с остальными институтами и государ- ством разрешается в фамилистической социологии через просемей- ную политику, устраняющую подчиненное положение семьи в обще- стве. Радикально-преобразовательный импульс тут не менее мощный, чем в феминистической теории. Однако отсутствие индивидно-ген- дерной субъективности и лоне самой теории подчеркивает объекти- вистский взгляд фамилизма, ориентацию на радикальное преобразо- вание социума.
Итак, с одной стороны, феминистическая социология эксплици- рует «одногендерную» интерпретацию социального мира и в идее рав- ноправия полов находит стимул к переподчинению, потенциально та-
62
ящему сохранение прежнего строя жизни. С другой стороны, фамили- стическая социология провозглашает вне-индивидный и вне-гендерный (не женский, не мужской) взгляд на устройство социума с его небла- гоприятными для личности, семьи и всего общества тенденциями. Социология семьи видит причины их в подчиненном положении семьи среди социальных институтов. Равноправие всех институтов в резуль- тате семейной политики общества (не только государства) означает ликвидацию ущемления интересов семьи и благодаря этому — интере- сов личности (женщин-мужчин, стариков-детей, больных-здоровых и т.д.), а также интересов самого общества.
Таким образом, фамилизм и феминизм как две альтернативные парадигмы предлагают два противоположных решения современной конфликтности социокультурных ролей женщины и мужчины. Фами- лизм предлагает равноправие институтов в качестве средства от нерес- понсивности личности и общества, личности — общества и семьи. Фе- минизм рекомендует борьбу женщин с миром, устроенным мужчина- ми для мужчин; с семьей, воспитывающей детей в духе неравноправия мужских и женских ролей; с асимметрией полов, искусственно конст- руируемой мужской культурой на основе якобы физиологической ан- дрогинности человеческого тела.
По-видимому, надежду на устранение противостояния феминизма и фамилизма можно обрести, если методологический анализ этих па- радигм обнаружит их различную теоретическую природу, принадлеж- ность к разнокачественным классам теорий. В классификации теоре- тических подходов к изучению семьи, предложенной американским специалистом по феминистской социологии Мэри Осмонд (на основе типологии Баррела и Моргана)7, феминизм относится к субъективист- ским теориям, а фамилизм — к объективистским. Оба подхода ориен- тированы на радикальное преобразование общества, но один сосредо- точен на перестройке отношений между социальными институтами, а другой — на перемене точки отсчета или опоры.
При субъективистском взгляде носители конвенционально оп- ределяемой специфики самих себя (женственность) объявляют эту специфичность одновременно существенной для объяснения устрой- ства мира и несущественной по отношению к другому полу, посколь- ку постулируется равенство полов. Важно, что декларируется спе- цифическая определенность и что в терминах этой специфики ин- терпретируется весь социум, но не ради интерпретаций, а для пре- вращения мужского центра отсчета в женский. При объективистс-
7 Osmond M. Radical-Critical Theories// Handbook of Marriage and the Family. P. 109.
63
ком взгляде (как бы «очищенном» от человеческой предметности и конкретности) в центре внимания находятся социальные институ- ты. Взаимоотношения между ними мыслятся без соотнесенности с какой-либо спецификой и уникальностью вовлеченных в эти инсти- туты индивидов. Эта отстраненность от всего нерелевантного (лич- ного, произвольного, корыстного, партийного и т.п.) также явно эксплицируется, для того чтобы особо отметить «объективный» ха- рактер происходящих изменений и принципиальную возможность преобразований.
И субъективисты и объективисты, тем не менее, нуждаются в при- менении аналитических методов интерпретационной социологии. Эт- нометодологический анализ способен показать, как именно обиходные стереотипы, поддерживаемые личными обстоятельствами своей «ген- дерной жизни», определяют явные и латентные тезисы феминистской теории. В свою очередь, феноменологический подход к про- и контра- фамилистическим силлогизмам способен обнаружить, в чем именно и каким образом проявляется воздействие приватного семейного опыта на теоретические выводы ученых.
Таким образом, привлечение интерпретационной социологии к методам исследования семьи, практикуемым социологами феминисти- ческой и про- или контрафамилистической ориентации, дает ученым средство мирного разрешения антагонизма альтернативных теорий. Ведь суть интерпретационной социологии состоит в ориентации на «мирное» урегулирование, на поиск компромисса между конвенцио- нальными основами «воюющих» парадигм. Одинаковая зависимость альтернативных теорий от стереотипов здравого смысла, демонстри- руемая этнометодологией, показывает всю нелепость отказа от диало- га, от взаимного дополнения достоинств одной концепции преимуще- ствами другой. «Сжигание мостов» между противоположными взгляда- ми умножает промахи и ошибки исследователей. Собственно говоря, данное обстоятельство раскрывает причины того пристального внима- ния к феноменологической социологии, которое присутствует, мож- но сказать, на каждой странице данной книги.
Классификация М. Осмонд позволяет обойтись без обращения к критерию уровня теорий, здесь нет макро- и микротеорий и нет так- же, что весьма конструктивно, и теорий среднего уровня (миди-тео- рий). Иерархическое структурирование теорий является, с одной сто- роны, данью системному анализу, занятому (в схоластическом вари- анте) бесконечным выяснением взаимосвязей между частями и уров- нями, а с другой — нацелено на поиск всеобщей социологической те- ории, будь то «истмат» или какая-либо иная универсальная теория социальных систем.
64
Вместе с тем, при выделении микрообъекта в изучении семьи воз- никает возможность отнесения микроскопического подхода к интер- претационной социологии. На этом уровне видна известная относи- тельность любых классификаций, не учитывающих, что между инди- видом и обществом могут располагаться также посреднические груп- пы разного рода. Тем не менее, с учетом неизбежных несоответствий, возникающих при всяком классифицировании, будем считать макро- социологическими те альтернативные теории семьи, которые ориен- тированы на радикальное изменение сложившегося положения семьи в обществе, или на постепенное регулирование его (чему соответству- ет применение к семье теории конфликта либо функционализма). Методологические требования интерпретационной социологии полез- ны в микротеориях семьи, исследующих распространение обиходных интерпретаций, выводимых из индивидуального опыта и закрепляемых в межличностных и групповых интеракциях.