- •Курс лекцій з дисципліни «Соціальна психологія» зм1. Предмет, методи та завдання соціальної психології.
- •1. Поняття соціальної психології
- •2. Об’єкт, предмет, завдання, функції та основні поняття соціальної психології
- •3. Структура соціальної психології
- •4. Зв’язок соціальної психології з іншими дисциплінами
- •5.Галузі соціальної психології.
- •Етапи становлення соціальної психології як науки.
- •Етапи розвитку соціальної психології
- •Розвиток вітчизняної соціальної психології
- •Розвиток соціальної психології в Україні.
- •Не 1.3. (1 год.) Особливості становлення соціальної психології як науки.
- •Основні теоретичні напрямки сучасної західної соціальної психології.
- •Внесок провідних психологічних шкіл в розробку проблем соціальної психології
- •Критичні тенденції у сучасній соціальній психології
- •Література:
- •Поняття методології наукового дослідження.
- •Організація соціально-психологічної діагностики і процедура її проведення.
- •Характеристика основних методів соціально-психологічної діагностики.
- •Зм2. Закономірності спілкування і взаємодії дюдей
- •Література:
- •3. Битянова м.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие. – м.: Изд-во эксмо – Пресс, 2001. – 576с. – с.54-89, 144-157.
- •4. Крысько в.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – м.: Изд-во владос – пресс, 2001.–208с. – с.58-65, .
- •7. Орбан-Лембрик л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – к.: Академвидав, 2003. – 448с. – с.165-195.
- •1.Поняття спілкування та його структура.
- •3.Розвиток спілкування в онтогенезі.
- •2.Специфіка соціально-психологічного підходу до спілкування.
- •4.Функції спілкування.
- •5.Спілкування як взаємодія. Види взаємодії.
- •Література:
- •1. Крысько в.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – м.: Изд-во владос – пресс, 2001.–208с. – с.176-191.
- •3. Орбан-Лембрик л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – к.: Академвидав, 2003. – 448с. – с.242-252.
- •1. Основні характеристики міжсобистісної комунікації
- •2. Функції, види та форми комунікації
- •3. Особливості вербальної і невербальної комунікації
- •Вербальна комунікація
- •Візуальні:
- •Акустичні (звукові)
- •Тактильні (пов’язані з дотиком):
- •Ольфакторні:
- •4. Комунікативний простір
- •Зм3. Група як об’єкт соціально-психологічних досліджень
- •Література:
- •Орбан-Лембрик л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – к.: Академвидав, 2003. – 448с. – с.355-365.
- •1.Поняття про групи
- •1.1 Проблема групи в психології.
- •1.2. Психологічна характеристика великих соціальних груп.
- •1.3. Проблеми малої групи в психології.
- •2.Міжособистісні стосунки у групах
- •3. Загальна характеристика великих груп та їх соціально-психологічні особливості
- •4. Психологія соціальних класів
- •5. Психологія етнічних груп
- •6. Психологія соціальних рухів та масових явищ
- •Література:
- •Орбан-Лембрик л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – к.: Академвидав, 2003. – 448с. – с.355-365.
- •1. Основні характеристики великих стихійних груп
- •2. Види стихійних груп
- •3. Соціально-психологічна характеристика натовпу
- •Література
- •1. Основні підходи у вивченні малої групи
- •2. Суть та зміст поняття „мала група”
- •3. Класифікація малих груп
- •4. Структура малої соціальної групи
- •Література
- •1 Поняття і механізм групової динаміки
- •2 Утворення та розвиток малої групи
- •3 Феномен конформізму
- •4 Групова згуртованість
- •Групову згуртованість можна розглянути за нижче поданою схемою:
- •5 Групові конфлікти
- •6. Лідерство та керівництво в малих групах: загальні поняття й підходи
- •Відміна лідера від менеджера
- •Література:
- •1. Поняття міжгрупових відносин
- •2. Історія досліджень міжгрупових відносин
- •Об’єктивні умови спільної міжгрупової діяльності
- •Характер безпосередньої міжгрупової взаємодії Параметри процесів міжгрупового сприйняття
- •3. Специфіка міжгрупової взаємодії та міжгрупового сприйняття
- •4. Значення проблематики міжгрупових відносин для методології і практики
- •І. «Горизонтальне» іі. «Вертикальне»
- •Зм4. Соціальна психологія особистості
- •Література:
- •7. Орбан-Лембрик л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – к.: Академвидав, 2003. – 448с. – с.58-89.
- •9. Социальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений /Под общ. Ред. А.Н.Сухова, а.А.Деркача. – м.: Издательский центр «Академия», 2002. – 600с. – с. 24-56.
- •1. Специфіка постановки проблеми особистості у соціальній психології
- •2. Основні зарубіжні соціально-психологічні концепції особистості
- •3. Характеристики та структура особистості
- •Література
- •1. Поняття прикладної соціальної психології. Структура та рівні застосування прикладної соціальної психології
- •2. Функції та завдання дисципліни
- •Особливості побудови програми соціального дослідження
- •Оформлення відносин із замовником (клієнтом)
- •Формування авторського колективу:
- •Етап збору первинної емпіричної інформації;
- •Етап аналізу та узагальнення інформації.
- •Література
- •1. Форми і засоби засобів масової інформації
- •2. Вплив масової інформації на соціальне виховання
- •3. Соціологія засобів масової інформації. Основні об’єкти соціологічних досліджень засобів масової їнформації
- •4. Проблеми формування ціннісних орієнтацій старшокласників засобами радіо
- •Література:
- •Сфери застосування та напрями діяльності практичного соціального психолога
- •Прикладна соціальна психологія в освіті
- •Соціально-психологічна діагностика проблем сім’ї
- •Прикладна соціальна психологія у сфері економіки
- •Екстремальна прикладна соціальна психологія
- •Вимоги до особистості психолога
- •Особливості роботи соціального психолога в державній організації та приватній фірмі. Основні етапи роботи спеціалістів-консультантів в організації
- •Функції соціального психолога в бізнес-консалтинговій фірмі, pr-технологіях і рекламній справі
- •Правила реклами
- •Умови створення ефективної реклами
5.Спілкування як взаємодія. Види взаємодії.
Г. Андреева визначає структуру спілкування як виокремлення в ньому трьох взаємопов'язаних чинників: комунікативного (передбачає обмін інформацією між індивідами), інтерактивного (організація взаємодії між учасниками спілкування, тобто обмін не лише знаннями, ідеями, а й діями), перцептивного (процес сприймання й пізнання партнерами один одного і встановлення на цій основі взаєморозуміння).
Ознаки міжособистісної взаємодії:
предметність - наявність мети, яка зумовлює спільність дій для ЇЇ досягнення;
ситуативність - регламентованість конкретними обставинами;
рефлексивність - можливість проявити як суб'єктивні наміри, так і наслідки спільної участі в колективній діяльності;
експлікованість - можливість спостереження, реєстрації конкретних дій індивідів, суб'єктів взаємодії.
Вихідні механізми взаєморозуміння:
1. Ідентифікація - ототожнення себе з іншими людьми, унаслідок чого засвоюються цінності, норми, ідеали іншої особистості. Є результатом научіння з допомогою спостереження за об'єктами і наслідування їм.
2. Рефлексія - усвідомлення індивідом власної значущості в системі міжособистісних стосунків. Є основою самооцінки: «Коли молодший школяр набуває рефлексії, то він стає підлітком» (В.В. Давидов).
Структура рефлексії:
як особистість сприймається оточенням;
як особистість оцінює себе;
якою особистість є насправді (цей компонент найбільш проблематичний для пізнання).
3. Стереотипізація - наявність певних шаблонів у спілкуванні як своєрідних еталонів в оцінці оточення. Є результатом научіння з допомогою спостереження за об'єктами та актив ною взаємодією з ними.
Інші механізми взаєморозуміння:
Атракція (привабливість) як спосіб взаємності людей, механізму формування прихильностей, дружніх почуттів, симпатій, любові.
Егоцентризм - зосередженість індивіда на власних переживаннях, інтересах і, як наслідок, неспроможність зрозуміти іншу людину як суб'єкта і особистість, яка відрізняється від нього.
Види егоцентризму:
пізнавальний - локалізація процесів сприймання і мислення;
моральний - нездатність зрозуміти вчинки оточення;
комунікативний - неповага до смислових понять партнерів по спілкуванню.
3. Емпатія - домінування емоційного сприймання навколишньої дійсності над її осмисленням.
Види емпатії:
співпереживання;
співчуття.
Ефекти спілкування – механізми які допомагають або заважають у спілкуванні з людьми:
Ефект «Атрибуції»/Каузальна атрибуція - інтерпретація та оцінка особистістю причин і мотивів поведінки інших людей на основі власного повсякденного досвіду та незаслужених властивостей цієї особистості (Л. Росе, Ф. Хайдер).
Ефект «Ореолу» - позитивна оцінка якостей людини на основі загального сприятливого враження та від попередньої інформації про людину.
Ефект «Первинності» - значущість інформації, яка була сприйнята попередньо (перше враження) та проявляється у спілкуванні з незнайомими людьми.
Ефект «Новизни» - значущість останньої інформації на основі її порівняння з попередньою та проявляється із знайомими людьми.
Ефект «Стереотипізації» – сприймання людей за певними стандартами, шаблонність.
НЕ 2.2. (2 год.) Типи спілкування та взаємодії
План:
1.Психологія впливу на інших людей.
2.Способи і механізми впливу.
3.Реакція зараження.
4.Паніка.
5.Навіювання.
6.Переконання.
7.Теорії та закони наслідування.
8.Мода та чутки як соціально-психологічні феномени.