- •Лабораторна робота № 8 використання інтернет-підтримки в роботі вихователя та педагога……………………….………….….….136
- •Лабораторна робота № 1
- •Класифікація тзн
- •Лабораторна робота 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з тзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки під час роботи з тзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні тзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні тзн
- •Визначення розмірів екрану залежно від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних тзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Лабораторна робота 3 проекційні засоби навчання
- •Обладнання: діапроектори “Етюд-2с”, “Супутник”, ,,Пеленг 500к”, графопроектор “Лектор- 2000”.
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота 4 мультимедійний проектор
- •Призначення
- •Будова мультимедійного проектора
- •Основні технічні характеристики мультимедійного проектора epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (передня і верхня панелі)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (задня панель)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (основа – вигляд знизу)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (панель керування)
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектора за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Р екомендована література
- •Лабораторна робота № 5 вивчення відеокамери та її використання
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 8)
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон
- •Лабораторна робота 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Огляд і особливості телевізора з dvd bbk ld3224su
- •Розташування і функції кнопок керування рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su Загальний вид пульта дистанційного керування (Рис.5)
- •Рекомендована література
- •Форма й розмір приміщення
- •Освітлення
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •І. Стиль "Амфітеатр" (рис.2) має два варіанти конфігурації: V-образний амфітеатр (рис.3) та напівкруглий амфітеатр (рис.4).
- •Іі. Стиль «Кругове розташування посадкових місць» (рис.5) має варіанти конфігурації: Кругове розташування столів (рис.6) та Неповне коло (рис.7).
- •Характеристика конфігурації меблів стилю «Кругове розташування посадкових місць»
- •Ііі. «Конференц-стиль» (рис.8) має два варіанти конфігурації: Квадратне розташування столів (рис.9) та Пустотілий квадрат (рис.10).
- •Характеристика конфігурації меблів «Конференц-стилю»
- •Іv. Стиль «u-подібне розміщення» (рис.11) має два варіанти конфігурації: Подвійне «u» (рис.12) та «u»-подібний комп'ютерний клас (рис.13).
- •V. Стиль «Клас» (рис.14) має два варіанти конфігурації: Перпендикулярне розташування столів (рис.15) та Комп'ютерний клас (рис.16). Клас
- •V. Стиль «Круглий стіл» (рис.17) має варіант конфігурації: Подвійне коло (рис.18).
- •Характеристика конфігурації меблів стилю «Круглий стіл»
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії 25-50 чоловік (рис. 20, 21)
- •Проведення презентацій для аудиторії для 100 і більш осіб (рис. 22, 23)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 24)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Бездротовий мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •З принтером і мультимедійним проектором
- •Етапи планування організації навчальних занять у приміщенні, обладнаному технічними засобами навчання
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Рекомендації щодо виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Використана література
Використана література
1.Гороль П. К. Методика використання технічних засобів навчання. : навч. посіб. / П. К. Гороль, Л. Л. Коношевський, М. Г.Вороліс. - К. : Освіта України, 2007. – 256 с.
2. Грамотеев В. П. Новичок в интернете / В. П. Грамотеев, Л. В.Васильева, Р. Прокди. — СПб. : Наука и Техника, 2010. — 256 с.
3.Дрига Й.Й. Технические средства обучения в общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. институтов / Й.Й.Дрига, Г.И.Рах – М. : Просвещение, 1985. - 271 с.
4.Зелинский С. Э. Современная цифровая техника / С. Э. Зелинский. — : Фолио, 2006. — 414 с. — (Учебный курс).
5. Карпов Г. В. Технические средства обучения. / Г.В.Карпов, В.А.Романин. – М. : Просвещение, 1972. – 384 с.
6. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования : учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений. / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. – М. : Изд. Центр «Академия», 2003. – 256с.
7. Кравченя Э.М. Технические средства обучения: учебн. пособие / Э.М. Кравченя . – Мн. : Высш.шк., 2005. – 304 с.
8. Кух А.М. Технічне забезпечення сучасного освітнього середовища : навч.-метод. посіб. / А.М.Кух, О.М.Кух. – Кам‘янець-Подільський : К-ПДПУ, інформаційно-видавничний відділ, 2005. – 130 с.
9. Лапінський В.В. Мультимедійна дошка / Віталій Лапінський, Любов Карташова. – К. : Шк. світ, 2011. – 128 с. (Бібліотека «Шкільного світу»).
10.Леонтьев В.П. Самоучитель. Цифровое фото, музика и звук. / В.П.Леонтьев, И.В. Прокошев. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2006. – 384 с.: ил. - (Самоучитель работы на коипьютере).
11. Мультимедійні засоби навчання : навч. посіб. / П. К. Гороль, Р. С. Гуревич, О. В. Шестопалюк , М. Ю. Кадемія. – [2-ге вид.]. – Вінниця : ТОВ «Планер», 2010. – 486 с.
12. Михнушев А.Г. Организация комплексного применения технических средств обучения в учебном процес се : метод. реком. / А.Г.Михнушев. – К. : УМК ВО при Минвузе УССР, 1990. – 122 с.
13. Онищук В.О. Організація навчання в умовах кабінетної системи. / В.О. Онищук. – К. : Рад. школа, 1980. – 101 с.
14. Педагогіка / за ред. М.Д. Ярмаченка. – К. : Вища школа, 1986. – 543 с.
16. Прессман Л.П.Основы методики применения экранно-звуковых средств в школе. / Л.П. Прессман – М. : Педагогика, 1979. – 176 с.
17. Самойленко П.И. Современная информационная образовательная среда как эффективное инструментальное средство изучения физики : монография / П.И.Самойленко, Н.Л.Сосницкая, Е.А.Волошина. – М. : АПКиППРО, 2009. – 216 с.